三严三实典型人物事例

三严三实典型人物事例

一切为了学校的发展

——广州市第十六中学杨霞同志事迹简介

杨霞，女，1965年10月出生，现担任广州市第十六中学校长。从教27年，因师德高尚、教育教学和办学业绩突出，先后被评为南粤教坛新秀、南粤优秀历史教师、广州市劳动模范、广州市优秀共-产-党员、全国模范教师、全国先进工作者、越秀区专业拔尖人才、越秀区杰出人才，获广东省五一劳动奖章。作为校长，她教育思想端正，锐意改革，勇于创新，善于调动全体教职工的积极性。团结干部群众，加强学校管理，提高队伍水平，保证教学质量，带领十六中学全体教职工作出显著的成绩。近几年，学校先后被评为广州市安全文明学校、广州市创先争优先进基层党组织、越秀区教育局先进党组织，学校高中和初中多次荣获毕业班工作评估一等奖。

一、深化民-主管理，构建和-谐校园

在工作中，杨霞同志做到发扬民-主作风，听取群众意见，形成和-谐向上的工作氛围。杨校长常说，个人能力和作用虽然有限，但只要相信和依靠干部、群众，调动干部和群众的积极性，自己起好带头作用，发挥集体力量，明确分工，各司其职，脚踏实地地干，就一定能干出成绩。她是这样想的，也是这样做的。她坚持实行民-主管理，做到贯彻民-主集中制，相信和依靠群众，充分发挥工会、教代会、校务公开领导小组、考核小组的作用，充分发挥党委的保证监督作用，严格按程序办事，做到公开、公平、公正。如重大问题党委集体讨论，行政事务由行政会讨论决定，校长权利范围内的事务由校长决定的原则。例如人员聘用、干部任用，都实行充分协商，民-主考核，集体决定，不搞以人划线，不搞个人说了算。在用人方面，做到用人所长。只要具备良好的基本素质，有事业心，就给予任用。同时，在工作中对干部，特别是青年干部，多给予关心、帮助、指导、鼓励，帮助他们建立威信，开展工作。学校形成了以党员、级组长、科组长、中层干部为主的骨干队伍，有力地推动了各项工作的进展。

二、勇于面对新挑战，取得办学新业绩。

2015年8月以来，学校经历了两校合并、新校区建设和两次大面积调换校班子成员等一系列工作挑战。面对挑战，杨校长以“一切为了学校的发展”为工作出发点，思考并撰写学校五年发展规划，主动向班子成员介绍学校原有的工作基础和存在的问题，努力发挥班子成员的优势，鼓励他们积极思考，大胆实践，开创学校工作的新局面。另一方面不断思考和探索提升学校办学质量的途径，带领全体教职员工开创学校发展的新局面，教育教学工作不断取得新的突破，使十六中保持区域教育的领先优势，社会影响力得到进一步扩大。高考中考创新高。毕业班工作在分管副校长的统筹规划下，近四届毕业班教师发扬十六中人精神，强化责任意识、目标意识和团队意识，遵循“总分优先，形成合力”的备考原则，针对学生实际，不断总结备考经验，做到精细化、数据型备考，学校高考、中考屡创佳绩，高考均超额完成市、区下达的重本等各项指标，其中2015年高考重本上线率超50%，本a率超90%，并取得21年高中毕业班质量评估一等奖。2012至2015年越秀辖区公办中学中考总分状元均出自我校，其中2015届中考我校王嘉琦同学中考总分767分，获越秀区中考总分状元（含全区公办、民办中学）！已连续20年获市和区初中毕业班质量评估一等奖。我校中考、高考为越秀教育作出了突出的贡献！

2．加强学校主流文化的营造和制度建设，努力建设和-谐校园

杨霞同志常说，教职工队伍的建设是学校发展的关键。因此，杨校长十分重视教职工队伍的建设。她要求教师不但要成为文化知识的传授者，还要成为自身道德风尚的塑造者，以自己的渊博学识﹑高尚师德﹑模范作用影响和感染学生，做到以教风带学风，成为学生的楷模。并开展师德系列教育，开展“三热爱”、“三服务”活动，在教师队伍中形成了敬业﹑爱校﹑爱生﹑合作﹑进取的良好风气。政府、教育行政部门以及家长都认为十六中的老师责任心强，师德风尚好。

任现职以来秉承十六中“以人为本”的管理理念，坚持走人本管理、制度管理、文化管理相结合的道路，一方面以形成和-谐的校园人际关系为中心，开展和-谐校园建设活动，形成良好的干群关系、同事关系和师生关系。同时，完善学校各项管理制度，实行科学、民-主、规范管理，加强目标管理和层级管理，强化级组管理和科组管理，充分调动干部和教职工工作的积极性与主动性，实现管理出效益的目标。

三、加强教师队伍建设，提升教师专业化水平。

杨霞同志常说，学校的进步与发展，靠的是一支团结、协作、奉献的干部队伍和敬业爱生、刻苦钻研、不甘人后的教师队伍。教职工队伍的建设是学校发展的关键。因此，杨校长十分重视教职工队伍的建设。坚持“教师发展是学校发展之根本”的理念，以“教育观念新、师德风尚好、教育理论和知识技能水平高、教育科研能力强”为队伍建设目标，以制度管理与情感管理相结合，过程管理与目标管理相结合，综合评价和业绩评价相结合，强化师资队伍建设的核心地位，促进教师的成长与可持续发展。

五年来校本教研、校本培训制度不断完善，形成 “集体备课、资源共享、个人调控、自我反思”的校本教研模式，于2015年11月越秀区教育学术节期间承担“教师队伍建设研究”交流展示。

科研工作硕果累累。杨校长高度重视学校科研工作，她充分发挥了教研室的职能作用，着力完善教育科研制度建设和科研课题申报指导工作，打造学校、科组、教师三级课题系统和“全员参与，整合促进”的教科研特色，努力增强十六中教育科研的影响力和辐射力，推动了学校教科研工作新发展，实现了新突破。2011年12月成功召开了“十六中第九届教育年会”，大力表彰奖励一批近年在教育科研方面取得成绩的老师；先后编撰和正式出版了三本“三自”教育实践丛书，德育案例集《走进学生的心灵》、教学论文集《走进高效课堂》和教学设计与研究文集《走向智慧课堂》。2012年提出“科科有课题”的要求，各学科努力研究和申报了一批在省市区有影响力的科研项目，成果显著，其中学校申报的省教育科学“十二五”规划课题《普通高中“三自”教育办学特色理论与实践研究》成功立项。

四、大力实施素质教育，推动学生全面发展

特色活动异彩纷呈。杨霞同志担任校长以来，全面实施素质教育，大力推动学生“全面发展、全体发展、个性发展”，完善了十多个学生社团和兴趣小组的组织与管理，定管理制度、定负责老师、定目标任务、定奖励方案。近年学校社团活动不断丰富，管理逐步规范，除传统的新绿文学社、跆拳道社、动漫社、劲舞社等之外，金融社、心理社、模联、戏剧社、舞狮队等新社团日益活跃；每年一届“科技文化节”活动不断创新，其中商品交易会已打造成学校的的一项品牌活动，让学生实践经济活动，亲身体验经济生活，在实践中运用经济学知识，在实践中解决经济问题，展示了学生的主动性与创造性；连续四届的“百家讲坛”为家长提供一个参与学校教育活动的平台，充分调动家长的积极，参与学校教育，支持学校做好教育工作， 活动的开展深受师生的欢迎、家长的赞赏，也得到越秀区中学第二学区及帮扶对象龙门“龙华中学”、番禺石楼中学等兄弟学校的师生代表的肯定。

“君武课程”获市教育局高中特色课程重点立项。2012年3月组织教导处、政治科、办公室、德育处相关人员申报“高中金融特色课程”，获市教育局次重点立项。2015年在全体校班子成员支持参与下，在学校教导处、办公室负责人全力配合下，在德育处、语文、政治、历史、生物、化学、艺术科组相关老师的努力下，“君武课程”获市教育局高中特色课程重点立项。

体艺竞赛硕果累累。校合唱团先后于2011、2015年参加广东省第一、二届中小学生合唱比赛均获一等奖，并连续获得十二届市中小学合唱大赛一等奖。校管乐队获广州地区第二届广东音乐大赛（管乐）金奖，参加“2012年桃园管乐精英邀请赛”，荣获银奖第一名。学校合唱队、舞蹈队和管乐队组成学校艺术团参加2011越秀区学校艺术团展演获区一等奖第一名；参加2011广州市学校艺术团展演获市一等奖。无线电侧向活动经过几年的打造已成为学校的品牌项目，在世界、全国和省市大赛中屡获佳绩；大课间活动评比连年获得越秀区特等奖广州市一等奖。每年均组织校运会和课间操比赛等体育活动。

五、圆满组织八十周年校庆活动，加强了学校的凝聚力，进一步提升了学校的影响力。

2015年适逢学校80周年大庆。杨校长把80周年校庆的盛会作为挖掘传统积淀、展示办学成就的一个契机，也作为广友再叙母校情谊、共话美好未来的一个平台，她亲自赴广西挖掘学校历史，筹建首任校长马君武铜像，铜像落成得到社会的广泛关注，使本次活动意义非凡。在杨校长的带动下，全体行政干部以满腔的热情，不计个人得失、无私奉献，最终使校庆活动完美落幕。     

杨霞同志从教27年，坚持求真务实，开拓进取，无私奉献，教育教学和行政管理不断创佳绩，深得全体师生的爱戴。目前，十六中在杨校长的引领下，扎实有效地开展教育教学、科研和精神文明建设工作，教师队伍的素质和水平提高了，学生勤奋学习、积极向上，文明素养形成了，全校的凝聚力得到进一步的增强，学校必将向更高的目标迈进。