三严三实问题排查

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三严三实问题排查

委属党委、总支、支部：

根据、市卫生计生委“三严三实”专题教育《实施方案》精神，为扎实深入做好卫生计生系统专题学习研讨工作，现将有关事项通知如下。

一、主题内容

聚集学习“三严三实”、践行“三严三实”主题，对照忠诚、干净、担当要求，围绕“严以修身”、“严以律己”、“严以用权”三个专题分别开展研讨，每个专题集中学习研讨1—2次，原则上不少于2天。

学习研讨要坚持见人见事见思想，谈认识、找差距、明方向，防止浅尝辄止、散光走偏。研讨发言时要重点做到“四讲”，即讲认识，突出抓好系列重要讲话精神学习，讲清“三严三实”的本真内涵，澄清思想困惑和模糊认识;讲问题，认真学习党章党纪规定，注重对照正反两方面典型，查摆“不严不实”问题，不遮掩、不回避;讲措施，针对工作中的重点难点问题、群众关心关注的问题，弄清问题性质、找到症结所在，明确努力方向和具体举措;讲建议，联系工作情况和自身实际，针对“不严不实”的突出问题，提出针对性意见和建议。学习研讨把自己摆进去、把职责摆进去、把实际思想和工作摆进去，切实提升研讨的实效性。

二、方法步骤

1.制定方案。一个专题一套方案。分专题制定学习研讨工作方案，统筹安排好集中学习和研讨交流事项，对学习研讨的主要内容、重点篇目、时间安排、方式方法、参加人员等，逐一进行细化，切实增强方案的可操作性。单位主要负责同志要靠前指挥，亲自研究审定方案，在组织专题学习研讨前，学习研讨方案需报市卫生计生委审阅。

2.研讨交流。一个专题一次互动。采取围绕主题、聚集问题、细化子题、干部领题的方法，围绕中央和、规定的学习研讨内容，从本单位实际出发，细化若干具体学习研讨问题，由班子成员领题进行重点发言。研讨发言时，要针对存在的“不严不实”的难点、共性问题，一人讲、众人议，交流观点、分享体会，相互启发、形成共识，防止“大呼隆”，泛泛而谈。单位主要负责同志要发挥示范引领、把关定向的作用，会前，认真审阅班子成员的研讨发言材料，充分吸纳学习成果。会中，带头首位发言并提出要求，接着其他班子成员逐一发言。

3.研讨点评。一个专题一次点评。其他班子成员发言后，最后由主要负责同志作末位点评。既要点评成效、指出问题，更要明确整改措施，真正使点评的过程成为凝聚智慧、深化认识、理清方向的过程。

4.梳理整改。一以贯之抓整改。坚持边学边查边改，每个专题集中交流研讨后，及时梳理“不严不实”问题，运用“三张清单”工作法，列出问题清单，一项一项抓好整改落实。特别针对工作中的重点难点问题、群众关心关注的问题，制定专项整治方案，综合施策，集中治理，以整改落实的实际成效取信于民。

三、相关要求

1.学习居首，打牢基础。坚持把深化学习教育放在首位，按照读原著、学原文、悟原理的要求，抓好领导干部个人自学，打牢专题学习研讨基础。创新学习方法途径，将集中学习与交流研讨相结合，将阅读原著与聆听专题讲座、观看专题影片相结合，充分运用传统媒体和互联网等新兴媒体学习平台，深化学习效果。

2.以上率下，高质推进。党委(总支、支部)要承担起主体责任，单位一把手要履行第一责任人职责，当好表率，形成标杆，周密安排部署，扎实做好学习研讨各项工作。在不折不扣做好“规定动作”的基础上，结合各自特点创新研讨形式，使学习研讨更加深入、更有质量。联系点领导要参加一次联系单位的专题学习研讨，提出要求，作出点评。开展专题研讨时，适当邀请“两代表一委员”和群众代表参加，接受监督。

3.建章立制，增强实效。针对“不严不实”问题，按照务实管用原则，建制度、立规矩。重点围绕严肃党内政治生活、加强干部教育管理、加强权力运行制约监督，制定和完善相关制度办法。要强化制度的刚性执行，防止打折扣、搞变通。

4.统筹兼顾，推动工作。切实把“三严三实”专题教育与卫生计生工作深度融合，做到两手抓、两促进。结合卫生计生工作实际，创新方法、丰富形式，总结经验、提炼特色。以卫生计生的大发展、服务转型的大转变、百姓民生的大改善来体现专题教育的成效成果。

5.强化督促，正面宣传。结合年终述职述廉开展述学，把领导干部学习研讨情况作为党建工作述职评议和年终考核的重要内容。加强正面宣传和舆-论引导，广泛宣传中央和、精神，充分反映专题教育进展成效，及时总结报送专题学习研讨的创新举措和典型做法，为践行“三严三实”营造良好氛围。

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