教育工委三严三实

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教育工委三严三实

自“三严三实”专题教育启动以来，王土房乡党委把组织开展“三严三实”专题教育作为年度重大落实任务，坚持以上率下，注重讲求实效，坚持三步走推进成果落实。

教育工委三严三实

一是建立党委中心组和机关全体同志固定学习

确定每周五为党委中心组固定学习日，由党委书记带头讲述学习心得；每周三晚上为机关全体同志固定学习日，由班子成员逐一领读领学。截止目前中心组共集中学习6次，全体机关同志集中学习4次，参学率达到93%。

二是多渠道强化学习。

在充分利用已有的信息渠道定时发布学习内容，公布学习效果。

三是注重对照查摆。

强化问题导向，聚焦“不严不实”问题、围绕思想困惑的问题、认识模糊的问题、群众关注的问题深入学习，认真对照查摆自己，着力解决工作中存在的不严不实问题，不断增强忧患意识，解放思想，转变作风，树立公仆形象，提升为民服务意识和水平。

团三严三实专题教育调研工作方案2016-07-26 17:22 | #2楼

为了更加深入开展“三严三实”专题教育，准确掌握各方面的情况和意见建议，现就团县处级以上领导干部“三严三实”专题教育调研工作制定如下方案。

一、调研人员

团县处级以上领导干部。

二、调研时间

调研工作根据“三严三实”专题教育各项工作要求开展，从5月下旬开始，到12月上旬结束。

三、调研安排

根据中央、自治区关于开展“三严三实”专题教育采取先调研后学习的要求，把调研作为开展好“三严三实”专题教育的基础性工作。对照 “严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，深入基层调查研究，做到“底子摸清、问题找准、措施找对、指导工作”，使调查研究与学习研讨、解决实际问题结合起来。

（一）围绕讲一次党课开展调研。

调研时间：5月中下旬。

调研内容：紧扣“三严三实”要求，重点了解掌握党员干部思想、工作、生活和作风情况，了解清楚党员干部中“不严不实”的具体表现，深入了解是否存在“为官不正”、“为官不廉”、“为官不实”、“为官不为”等问题，为讲好党课奠定基础，提高讲党课的针对性，使党课有的放矢、贴近现实、入情入理、产生共鸣。

调研范围：团机关内部、县（市、区）团委。

（二）围绕严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”研讨专题开展调研。

调研时间：6月中下旬。

调研内容：重点调研党员领导干部“修身不严”问题。深入了解对党性修养和理论学习的重要性认识是否到位？应该从哪些方面入手加强对马克思主义信仰和中国特色社会主义信念的培育？如何站稳党和人民立场，牢固树立正确的价值取向？如何净化“工作圈”、“朋友圈”、“生活圈”，保持高尚道德情操和健康生活情趣？

调研范围：团机关内部、县（市、区）团委。

（三）围绕严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”研讨专题开展调研。

调研时间：8月中下旬。

调研内容：重点调研“律己不严”问题。深入了解执行党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律是否到位？如何严格遵守党章，自觉维护党中央权威？如何自觉维护班子团结，营造良好的政治生态？如何把坚决贯彻落实中央的决策部署与自身实际结合起来创造性开展工作？在落实中央八项规定是否还有不到位的地方？

调研范围：团机关内部、县（市、区）团委。

（四）围绕严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象研讨专题开展调研。

调研时间：10月中下旬。

调研内容：重点调研“用权不严”问题。深入了解对政绩观的理解和把握是否存在偏差？平时调查研究是否主动、深入、细致，有没有存在走马观花的现象？重大决策征求群众意见、倾听民-意是否充分？在急难险重任务面前是否存在畏难情绪，面对尖锐矛盾问题是否敢于动真碰硬、敢于担当？如何规范权力运行，坚持用权为民，自觉遵守宪法法律和党的纪律？如何坚持从实际出发谋事创业，在建设西江流域核心港口城市中谋实业、干实事、做实功？

调研范围：县（市、区）团委、青年企业家企业、项目一线等基层。

（五）围绕开好专题民-主生活会和组织生活会开展调研。

调研时间：11月中下旬。

调研内容：紧扣“三严三实”主题，采取自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议的方式，广泛开展“换位沉底”活动，下沉到农村社区、学校企业、服务窗口等基层一线，倒查“不严不实”突出问题，查找在践行“三严三实”方面存在的差距和问题，特别是在修身做人不严不实、为官用权不严不实、干事创业不严不实、管党治党不严不实等方面存在哪些具体表现，把“不严不实”问题摆准、摆实、摆具体，为开好专题民-主生活会和组织生活会做足准备。

调研对象：团机关内部、县（市、区）团委、社区、农村、学校、企业。

四、调研方式

调研可采取座谈会、实地调研、调查问卷等方式开展，增强调研的实效性。

（一）召开座谈会。分别召开不同层面的座谈会，广泛征求干部群众的意见建议，同时了解各方面对“不严不实”问题的反映。

（二）谈话走访。通过不打招呼、随机入户走访等形式，有针对性地与党员干部特别是基层干部群众、服务对象进行交流，虚心听取他们对开展“三严三实”教育的真实想法和意见建议。

（三）现场征询。选择部分群众反映强烈的“不严不实”突出问题带案下访，深入现场进行实地查看，现场征求各方面、各层次的意见建议，认真分析存在的问题，研究提出解决问题的路径和办法。

（四）约谈调研。约谈县（市、区）团委班子成员，查找和掌握工作中存在的“不严不实”问题。

（五）问卷调研。向各部门单位、基层干部群众发放调查问卷，征求“三严三实”专题教育意见建议。

五、工作要求

（一）精心组织实施。要精心制定调研方案，合理安排调研活动，避免对相同单位、相同对象多次调研和听取意见。要做好调研记录，梳理好调研过程中反映出来和征求到的意见建议。

（二）加强工作协调。要主动加强与调研单位的联系，扎实开展好调研活动。各调研单位要高度重视，认真配合调研工作，确保调研活动取得实效。

（三）注重氛围营造。充分利用电视、报刊、简报等多种形式，宣传开展调研活动的做法、成效、经验，为开展“三严三实”专题教育营造良好宣传氛围。