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幼儿园教案汇报课教案
活动目标:
1、向家长展示幼儿园的教学成果。
2、为每个孩子提供展示自我的舞台,增强孩子的自信心,激发孩子的自豪感。
3、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感;感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、家长满意,对幼儿园起到正面的宣传作用。 活动时间:2015年12月31日上午
活动地点:大班教室
活动准备:
1、发通知和活动程序表,请家长安排好时间,准时参加活动。
2、布置好活动场所和准备好活动道具。
活动过程
一、问候时光:
活动目的:展现幼儿的礼仪教育
教师:小朋友向爸爸妈妈问好!(爸爸妈妈上午好) 教师:小朋友向叔叔阿姨问好!(叔叔阿姨上午好) 教师:我们的宝贝这么有礼貌,请家长朋友也向小朋友大声招呼。您可以说“小朋友上午好!,也可以说“宝贝,上”
午好!”
二、教师致出场词
活动目的:感谢家长参与
( 教师:各位家长上午好!我代表大班的老师和小朋友们对各位家长的到来表示感谢,感谢您能抽出宝贵的时间来参加我们的活动,感谢您一直以来关心和支持幼儿园的工作,感谢您对孩子的关注,感谢您见证孩子成长的过程。今天孩子们为家长展示的只是在幼儿园的一个片段和一小部分内容,希望家长能用发展的眼光看孩子,能用鼓励的语言激励孩子,能用赞许的目光欣赏孩子。)
三、学习时光
活动目的:
1、展示幼儿在园所学的成果。
2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
3、展示幼儿在园所学的成果。
4、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
活动过程:
多媒体教室 ppt演示,本学期所学拼音、数学、语言、社会、美术、音乐、识字、科学、礼仪、健康等。
四、生活时光
活动目的:展示幼儿在园的生活小环节
(教师:请男孩子上洗手间后洗手,请排队喝水。女孩
子和老师一起玩一玩手指游戏。(交换)手指游戏:一个手指头啊,变啊变啊变啊……
配班在饮水处引导幼儿饮水,保育老师在洗手间引导幼儿入厕、洗手。)
五、亲子时光
活动目的:
1、增强父母和孩子的亲子之情
2、体验合作游戏的快乐。
六、颁奖时光
活动目的:
1、 鼓励幼儿,增强幼儿对幼儿园时热爱。
2、 让幼儿体验成功的喜悦
七、道别时光
活动目的:
感谢家长的参与。
(教师:今天真的非常感谢家长们参与我们的活动,希望在我们的共同努力下,让每一个孩子都能健康、快乐的成长。为孩子们今后的发展奠定良好的基础是我们同样的期待,为孩子们留下一个美好、难忘的童年是我们共同的责任)
大 班
2015年12月22
幼儿园教案汇报课教案
幼儿园大班汇报课教案,幼儿园大班手工课教案,幼儿园大班健康课教案,幼儿园大班体能课教案#e#第一篇:幼儿园大班汇报课教案
大班教研组工作总结大班年级组组长 陈磊2012 年 9 月—2015 年 1 月一学期即将过去,本学期我们大班教研组全体教师在园领导 的关心、指导下,继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作 模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,并根据开学 初制定的各项计划,在各位老师的通力合作下,扎扎实实、井 井有条地做好每一天、每一项工作,认真执行园内的一系列要 求。针对大班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开 展教研活动,努力提高教学质量,进行了不断的学习、实践、 反思、再实践、积累的过程,获得了教育理念和教学实践能力 的双重提高。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下:一、教研组情况分析:
我组共有十二名中青年教师,其中男教师 5 名。他们朝气蓬 勃,都能以积极向上的态度,对工作充满着热情。我组教师将 以“一切为了孩子,为了一切孩子”为奋斗目标,进一步转变和提 升教师的教育观念和教育行为,切实提高教师实施新课程。使 大班组成为一个充满友爱、互帮互助,团结向上的集体。
二、树立正确的教育观,儿童观,把正教研的方向。
思想是行为的源泉。一名好的教师首先将端正教育思想放在 我们教研活动的首位。本学期根据新纲要的实施细则。我们首 先安排了深入地学习新纲要活动。通过仔细阅读,小组讨论, 个别交流发言等形式深入理解了新纲要精神,为全面实施素质 教育打好了基础。
三、深入展开丰富多彩的教研活动一学期来,我们坚持每月两次的教研学习活动。来学习新 《纲要》、课堂教学方面研讨活动,同课程教师利用空余时间 修订教案,充分体现课堂教学的有效性。应该说通过这些多层 次多角度的教研活动使我们每位老师在教育教学上有了很大的 提高。
1、 加强学习,注重教师成长。
教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究、学 习、研讨、交流教学经验的阵地。本学期,教研工作以加强学 习,促进教师成长作为突破口,分别带领老师们学习了许多新 的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个 老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路 和方法;本学期教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和 评比中,得到了很大的启示,真正促进了教师素质、技巧的提 高。另外,从推门听课,撰写教育叙事和教学案例,也让老师 们从点点滴滴的积累中收获了进步。本学期以来,教研活动不 断的在各种工作中加强教师的反思,从每一块工作的落实、总 结中,让每一个教师注重反思,在反思中提取经验,确立目 标。
2、 开展课题研究,摸索教育经验。
课题,对于我们教研组来说,是一个新鲜而又充满挑战的 任务,本学期,我们教研组的教学工作围绕课题目标来开展和 摸索,就省级课题《合作学习在大班幼儿教学活动中的应用》 这一领域展开了研讨,大班六个年级围绕课题开展子课题研 究,从最初的大量理论知识的收集和学习中,我们从理论上有 了清晰的认识,从各班的教材、确定、教案讨论、教学准备 中,每一个教师从讨论中相互学习,共同的汲取着养分,在每一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学 经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一个活动, 都从最初的模式研讨出一份执教的计划,又从执教中总结和反 思,得出一个优秀的教学活动,这一过程,是老师们理论和经 验的汇集,也是教学和教师的学习和提高,学期末,每一个教 师从合作活动的观摩和教学中,找到了一个新的教学方法:用 小组合作来促进幼儿配合,在教学中利用教具,课件,激发幼 儿主动参与活动的目的,提高活动的质量,这一经验的总结, 也就形成了我们教研活动的一个课题,老师们在摸索中收集了 许多的素材,并很多老师还撰写了教研论文,真正从教学研 讨、观摩中提炼了我们的课题研究。
3、优化一日活动,落实教学安排。
教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组 研讨和工作的核心。在教学上,我们从学期计划到制定周计划 的安排上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南,从同年级相 同教材的制定和相互交流上,让教学更加规范和准确,从 10 月 的大班课题汇报课、同课异构赛教活动中,也让每一个教师从 目标到教学,又从教学对应到目标有了更清晰的认识,让我们 以后的教学安排和教学施行更有了方向。
4、精心组织大型活动,增强宣传力度。
幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标 准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期,我们 精心组织了幼儿体操比赛、家长开放日汇报表演、庆元旦节目 演出。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,从学期 开始的节目编排、落实,训练、项目议程、方案的制度,到表 演时各班精心的准备和有序的组织,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学,在家长开放日和汇报 表演中,也由老师们出色的组织,得到了大家一致好评和认 可。
四、教科研方面 时代在不断进步,对于每个人的要求也在不断的提高。需要 我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学 期,我们组根据园里安排开展了“课题研究汇报”“ 同课异构”等方 式进行课堂教学的有效研究,教师们以亲切的语言以及各种形 式与孩子们互动,并且以游戏的形式,让每个幼儿积极参与, 在轻松、愉快的氛围中,教师和幼儿融为一体,和孩子们互动 好,让每个孩子体验到了游戏带来的快乐。通过这样的方式使 每位教师充分展示自己的特长,使我们的教师对课堂教学研究 提高了一个新的台阶。
五、我组年青教师多,“传、帮、带”在我们组显的尤为重 要。
为了让组内的新教师能够快速成长,组内骨干教师与青年教 师的结对学习,以“以老带新,以优带新,以学促新”方式,牵动 整体教师队伍业务素质的提高。充分发挥骨干教师、优秀青年 教师的带头作用及年轻教师的主观能动性,开展了积极有效的 “拜师”活动。为她们提供展示的平台,完善实施有效的师徒指导 计划,促进年轻教师的成长。并通过互相观摩、自评互评、集 体质疑、反复实践,使年轻教师的思想水平和业务能力在短时 间内有了较快的发展,各方面成长较快,让个人能力更快发 展。
六、做好家长工作,家园共建促教育。开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分,我组也注 重家园配合,细致、耐心地做好家长工作,幼儿教育≠幼儿园教 育。如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展,幼 儿园与家长的配合教育是很重要的。大班年级组全体教师坚持 做好家长宣传栏、家园联系单、家长开放日活动,对幼儿进行 家访或电话家访,及时了解幼儿在家中的情况,共同教育幼 儿,教师定期更换家园栏、班级网站等,让家长更多了解幼教 动向。我们力求以自己的热情、细致的工作态度赢得家长对我 们工作的认同和信任。各班在工作方面在遵循园里的大方针 下,都能创新开展本班工作,使整个年级组的各项工作都显得 生气勃勃。
2015 年 1 月 20 日
第一篇:幼儿园大班汇报课教案
大班社会活动“大鱼爱小鱼”教学反思呼兰中心幼儿园 杨延辉2015 年 6 月,我园组织了全体教师汇报课活动,我于 6 月 9 日参与了本次活动。我开展的本次活动选自省编教材大班下册《水》这一主题活 动, 《水》这一主题活动开展的时间为 6 月,这正是适合孩子们认 识水、玩水的好时候,而小动物们永远是孩子们心中的最爱,根 据孩子们认知的规律和特点以及教材编排的特点,我开展了大班 社会活动《大鱼爱小鱼》 ,并确定本次活动的活动目标为:
1、 通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式,感 知动物世界的关爱。
2、激发幼儿有兴趣地去了解父母对自己的关爱。
3、发展幼儿的语言表达能力。
在活动的过程中,首先我利用律动《你好》结合自己的过渡 语“小朋友们真有礼貌,今天,老师还请来了海底世界的鱼儿朋 友。
”来引入活动,幼儿表现出极大的参与兴趣。
本次活动的目标在于通过了解鱼类中大鱼照顾小鱼的不同方 式,感知动物世界的关爱,进而感受父母对自己的关爱。在整个 活动中,我始终围绕这一中心目标,通过视频演示法、谈话法、 表格法来丰富孩子对“爱”的认知,激发幼儿对动物世界神奇现 象的认知兴趣。孩子们在观看视频和回答问题的过程中,都非常 踊跃,并且能用自己富有童趣的孩子说出自己的所见所感,表现1出对鱼类世界极大的兴趣。
但在对幼儿进行感恩教育时,孩子们都能说出母亲对自己的 爱,而对父亲爱自己的表现表达很少,幼儿的父亲对孩子们的爱 是隐性的,而幼儿对这种隐性的东西发现很少,应该在接下来的 延伸活动中,独立开辟一个内容“我的爸爸” ,帮助幼儿了解父亲 的爱并不比母亲少,父亲是家里的支柱,感知父亲对自己的爱。
在活动过程中,我发现了以下几点问题:
分组调查的形式应落实到每个小组。在活动预设中,因为对 班额大的考虑,认为调查鱼类爱孩子的方式由老师主导、孩子发 现即可,但在活动过程中,发现孩子们对表格的认知比较清晰, 这种调查,完全可以由孩子小组内完成。
孩子讨论和表现得不够充分。在师幼互动的过程中,有时前 几个发言的孩子已经把问题回答得非常清晰,如果再往下进行, 可能会给幼儿一个错误的观念, “前边回答问题的小朋友说得都不 对,我不能像他们那样说” 。但是不让孩子们表达,孩子们参与的 程度就不够高,这时,我应该让孩子们与身边的朋友进行交谈, 发展他们的人际交往能力和社会适应能力,让他们都参与到活动 中来。
社会活动,应着力体现他的社会性,应让孩子们动起来,说 起来,这样活动才能活起来,孩子们才能发展起来。2
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