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小学教案备写要求
教案是教师课前预设的教学方案，是课堂教学的重要依据和蓝本，编写教案是教师依据课程标准认真钻研教材、整合教学资源、选择教学内容、确立教学目标、选用教学方法、设计教学思路的过程。为了加强教学管理，规范教案备写，实施有效教学，提高教师业务水平，提升教学质量，根据新课程标准和《会宁县中小学教学常规管理》，特制定本要求。
一、封面名目齐全
教案封面名目包括科目、学期（ - 学年度第 学期）、学校名称、班级、教师姓名等项。各项开学时由教务处统一书写，字迹规范、布局合理，并在校名处加盖校印。
二、结构内容完备
教案在结构内容上包括“一表三计划”。
“一表”即教学进度表。表内涉及科目、班级、册数、上课日期、每周节数、总授课节数、周次及起止时间、预定进度及页数起止、实际进度及出入原因等栏目。教学进度表是科任教师对学期学科教育教学内容的统筹规划和具体时间安排，开课前由科任教师或学科组科学拟定，由教务处审批通过后执行。
“三计划”即学期教学计划、单元（章节）教学计划、课时教学计划（教案）。
1、学期教学计划。学期教学计划是依据课程标准和教材内容及内在联系，从学生实际出发对学期教学目标任务和学生发展及工作措施等的总体规划，一般包括五项内容：①学生基本情况分析（学生数及男女比例、知识能力水平、兴趣特长爱好、个性特点和个体差异、发展优势和面临困难等）；②教材分析（学段目标、编排意图、内容和特点、整合与重新建构等）；③教学目标和任务的确立（知识能力、过程方法、情感态度价值观等）；④教育教学策略（为达成目标采取的方法措施）；⑤时段安排。学期教学计划开课前也由科任教师或学科组科学拟定，由教务处审批通过后执行
2、单元（章节）教学计划。单元（章节）教学计划是单元（章节）教学的总体规划，写在单元（章节）课时计划的前面，由科任教师在实施单元（章节）教学前完成。一般包括五项内容：①单元名称，②教学目标，③教学重难点，④课时划分，⑤课的类型。
3、课时教学计划（教案）。课时教学计划是实施课堂教学的具体方案，是教案编写的重点。课时教学计划在结构上包括十项内容：
（1）、教学内容（课题）
（2）、教学目标（或称教学要求、教学目的，说明本课所要完成的教学任务）
（3）、教学重点、难点（说明本课所必须解决的关键性问题和学生易产生困难和障碍的知识点）
（4）、课型（新授课、自读课、复习课）
（5）、教法、学法（达成教学目标师生采取的方法措施）
（6）、教学具准备（师生课前要准备的教具、学具）
（7）、课时安排（说明用几课时完成）
（8）、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
（9）、作业设计（作业内容、作业提示、要求）
（10）、板书设计（简洁、直观、形象再现教学内容的图文）
（11）、教后反思（记录课堂的得失、原因分析、改进对策、努力方向）
在课时计划中，教学过程是最关键的部分，包括以下基本环节：
（一）导入新课（导入的方式和内容），要简洁明快，新颖别致，激-情引趣。
（二）讲授新课（选择教法，设计活动，提出问题，点拨引导，安排步骤），要层次分明，环环紧扣，逐层深入，突出重点，突破难点，体现主体。
（三）巩固练习（精选题目，巧用形式），要精巧，有层次、有梯度、有密度，灵活多样。
（四）归纳小结（小结的内容和方式），要精当，灵活，上下关联。
（五）作业安排（作业的内容和形式），要有拓展性、能力性、趣味性、多样性。
三、备写符合规定
1、中小学各门学科原则上都要备写教案。小学任语文、数学、英语其中两科以上并兼任综合类、技能类学科者，综合类、技能类学科教案可略写。
2、教案要在课前一周备写。
3、教案要在深研教材，整合资源，广泛借鉴，精心设计，内化自我的基础上手工书写，切忌照抄现有或从网上下载直接使用。
4、教案要文面整洁，字迹工整，格式规范。
5、课时教案要按进度计划备写，不能短缺课时。要在每一课时教案的课时数后括号内注明累计课时数，右下角标明教案页码。
6、教案本要专用，切忌随意记写其它内容。
四、签审及时周详
1、教务处开课两天前下发教案本，并统一书写教案封面，加盖校印。
2、每学期开课前一天教务处要集中统一审批学科教学进度表和学期教学计划，签署意见，加盖校印。
3、每周开课前教研组长要签审本周各学科教案。
4、每一月教务处对各学科教案签审一次。
5、每学期学校集中组织两次全校教案检查评比活动，及时通报检查情况，并督促整改提高。
6、学校要统一使用教管中心下发的教案签审记录表，教研组要做好记录册，栏目填写完备详细规范，签审意见明确。
7、教管中心常规教研时不定期对教案进行抽查，每学期期末随教师业务考核进行一次全面检查，每学期举行一次特色课时教案评选活动
教案备写要求
教案是教师课前预设的教学方案，是课堂教学的重要依据和蓝本，编写教案是教师依据课程标准认真钻研教材、整合教学资源、选择教学内容、确立教学目标、选用教学方法、设计教学思路的过程。为了加强教学管理，规范教案备写，实施有效教学，提高教师业务水平，提升教学质量，根据上级有关要求，结合我校实际，特制定我校教师教案备写与检查细则。
一、教师教案备写：
一）、教案备写总体要求
全体教师坚持以“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度
二）、教案备写的基本原则
1、科学性：观点正确、内容无误，所引用的材料翔实可靠。
2、适用性：真实地展现教学过程，方便于教师运用，具有实用价值。因此，准备怎么教，安排怎样学，就怎样编写教案。
3、规范性：结构完整、款式规范、语言通顺、书写工整。
4、简化性：内容要简练明确，不要冗长复杂、教学步骤要眉目清楚，不可杂乱无章、教学语言要规范、简明。
5、灵活性：模拟教学设计并不等于课堂教学，教师可视课堂实际情况的变化，灵活掌握、变通运用，不可照本宣科。
三）、教案书写的环节
主要包括（1）教学内容（课题）；（2）教学目标（或称教学要求、
教学目的，说明本课所要完成的教学任务）；（3）教学重点、难点（说明本课所必须解决的关键性问题和学生易产生困难和障碍的知识点）；（4）课型（新授课、自读课、复习课、练习课、试卷讲评课等）；
（5）教法、学法（达成教学目标师生采取的方法措施）；（6）教学具准备（师生课前要准备的教具、学具）； （7）课时安排（说明用几课时完成）；（8）教学过程（或称课堂结构说明教学进行的内容、方法步骤）；（9）、作业设计（作业内容、作业提示、要求）；（10）板书设计（简洁、直观、形象再现教学内容的图文）；（11）教后反思（记录课堂的得失、原因分析、改进对策、努力方向）等环节。
四）、教案的表述与书写
教案的语言表述要求准确、简练，详略得当。
教案的书写要求字迹工整，图表美观、规范。
五）、教案节次
原则上和教师自己所带学科的上课节次相等，复习课、试卷讲评课、练习课等都必须备写教案。（节假日、大型集会活动和考试等占用时间另算）
二、教案检查要求：
1、学校要求全体教师在备课组活动集体研讨的基础上按时认真备课，提倡超周备课。
2、学校要求全体教师持教案上课，防止教案与课堂教学脱节，杜绝使用旧教案和教案搬家，严禁借别人教案或无教案上课等不良现象存在。
3、学校对教师教案进行定期月查和不定期的抽查，对全体教师的教案检查教导处至少每月检查一次，检查后及时汇总，并发布检查简报，并将检查结果作为量化常规考核项目的重要数据，并作为绩效工资考核的重要依据。
4、对检查中教案按时备写数量足，环节齐全、书写整齐，备写详细等表现突出的教师，在月量化积分中每次积2分；对检查中教案备写存在节次不够、书写潦草、备写不认真等问题的老师及时通报批评，并在月量化积分中每次扣2-8分。
上宋初中
2015年2月
西关小学教案备写要求1
为了使各类计划的制定及教案的备写能体现实效性、实用性、科学性原则，依据学区常规管理制度，经学校行政会议研究，特制定以下要求。
教学计划制定要求：
一、计划备写形式
各科教学计划都要采用独立手写的形式，杜绝下载打印和互相抄袭。
二、制订计划前，教师要做到4个熟悉，即：
1、熟悉教学大纲与课程标准：明确本学科教学目的与任务，了解教学内容
的安排，体现新课改理念，熟悉时代发展对本学科的要求。
2、熟悉教材：准确地把握理解教材章节内容及各册教材内容的内在联系，明确本学期的教学要求，切实把握教学的重点、难点。
3、熟悉学生：通过对学生成绩册等档案的分析、与前任教师及班主任进行交流，了解学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”等几个方面的情况。
4、熟悉方法：针对特定的目标、内容、学生，选择恰当有效的教学方法，并明确各教学方法的基本功能。
三、 教学计划的内容要求：
在备课前必须制订一个较完整的学科教学计划，计划分8部分。
1、学情分析：简述班级情况，学生掌握基础知识，基本技能的情况。
2、教材分析：通读全册教材，简要分析全册教材的概况。 主要包括：⑴版本。⑵教材内容的整体分析。⑶教材编排的主要特点。
3、教学重、难点分析：要求重、难点的确定要有准确性、针对性。
4、教学目标：根据教学大纲、教材内容，从情感教育和学科知识、基本技能三个维度制定教学目标。
5、质量达成目标：从及格率、优秀率、排位三方面确定本期质量奋斗目标。
6、具体措施：根据教学原则、教学特点和学生实际，制定切实可行的采取措施。
7、教学进度表：要有周次、起讫时间、具体教学内容、教时(实际有效教学时间大约18周，不能出现与教学无关事项)
四、其它要求；
1、合理安排教学进度，上课内容原则上要与进度表内容一致。
2、设计成绩册附在教学进度表后。
3、各科计划一式两份，第二周星期一交包级领导审批后，一份存档，一份附在教案本首页。
教案备写要求：
一、教案备写形式：各科教案都采用手写的形式，杜绝下载打印。教案备写必须做到书写规范，字迹工整，标点符号规范使用，页面设臵合理规范。
二、每课（教时）应包含课题、内容、三维目标、重点和难点、教学方法、教具准备情况、教学过程（详备）、反思教学（数学、英语新授课必须有，语文科每课至少一次）。
三、教案备写前要钻研大纲，查阅资料，内容要条理清楚，详略得当，操作性强，书写要整洁美观，杜绝雷同现象。教学反思要有感而发，有针对性和指导性，忌空洞。
四、基础课教案按课时备写详案（50岁以上老师和六年级老师可略备，但环节要齐全，节次要附合要求），并标注清节次；非基础课按课略备。三至六年级语文教案和作文教案分本备写，每次作文备写两教时。
五、教案备写要超前一周，每周一及时交教研组长审批，经同意方可上课，学校每月检查一次，教案中出现节次缺漏或以旧充新等其它不符合要求的现象，均要按制度进行处罚并在考核中扣除相应分值。
六、安全课教案由班主任备写，每周一次（略案）。
七、基础课教案备写节次要求：
1、语文：一二年级100次以上，三至六年级语文72+作文16=88节次以上。
2、数学：一至六年级均在70节次以上。
3、英语：五六年级英语
80节次以上。
小学教师教案备写规范要求
为了加强教学管理，规范教案备写，实施有效教学，提高教师业务水平，提升教学质量，特制定本要求。
一、封面名目
教案封面名目包括科目、学期（××学年度××第学期）、学校名称、班级、教师姓名等项。各项开学时统一书写，字迹规范、布局合理，并在校名处加盖校印。
二、结构内容
教案在结构内容上包括“一表三计划”。
（一）“一表”即教学进度表。表内涉及科目、班级、册数、上课日期、每周节数、总授课节数、周次及起止时间、预定进度及页数起止、实际进度及出入原因等栏目。教学进度表是科任教师对学期学科教育教学内容的统筹规划和具体时间安排，开课前由科任教师或学科组科学拟定，由教务处审批通过后执行。
（二）“三计划”即学期教学计划、单元（章节）教学计划、课时教学计划（教案）。
1、学期教学计划。学期教学计划是依据课程标准和教材内容及内在联系，从学生实际出发对学期教学目标任务和学生发展及工作措施等的总体规划，一般包括五项内容：①学生基本情况分析（学生数及男女比例、知识能力水平、兴趣特长爱好、个性特点和个体差异、发展优势和面临困难等）；②教材分析（学段目标、编排意图、内容和特点、整合与重新建构等）；③教学目标和任务的确立（知识能力、过程方法、情感态度价值观等）；④教育教学策略（为达成目标采取的方法措施）；⑤时段安排。学期教学计划开课前也由科任教师或学科组科学拟定，由教务处审批通过后执行
2、单元（章节）教学计划。单元（章节）教学计划是单元（章节）教学的总体规划，写在单元（章节）课时计划的前面，由科任教师在实施单元（章节）教学前完成。一般包括五项内容：①单元名称，②教学目标，③教学重难点，④课时划分，⑤课的类型。
3、课时教学计划（教案）。课时教学计划是实施课堂教学的具体方案，是教案编写的重点。
课时教学计划在结构上包括十项内容：
（1）、教学内容（课题）
（2）、教学目标（或称教学要求、教学目的，说明本课所要完成的教学任务）
（3）、教学重点、难点（说明本课所必须解决的关键性问题和学生易产生困难和障碍的知识点）
（4）、课型（新授课、自读课、复习课）
（5）、教法、学法（达成教学目标师生采取的方法措施）
（6）、教学具准备（师生课前要准备的教具、学具）
（7）、课时安排（说明用几课时完成）
（8）、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
（9）、作业设计（作业内容、作业提示、要求）
（10）、板书设计（简洁、直观、形象再现教学内容的图文）
（11）、教后反思（记录课堂的得失、原因分析、改进对策、努力方向）
在课时计划中，教学过程是最关键的部分，包括以下基本环节：
（1）导入新课（导入的方式和内容），要简洁明快，新颖别致，激-情引趣。
（2）讲授新课（选择教法，设计活动，提出问题，点拨引导，安排步骤），要层次分明，环环紧扣，逐层深入，突出重点，突破难点，体现主体。
（3）巩固练习（精选题目，巧用形式），要精巧，有层次、有梯度、有密度，灵活多样。
（4）归纳小结（小结的内容和方式），要精当，灵活，上下关联。
（5）作业安排（作业的内容和形式），要有拓展性、能力性、趣味性、多样性。
三、备写规定
1、语文、数学、英语主课必须手写。语文、数学教师担任两门主课的，备写一门，另外一门可打印。英语教师担任两门的，备写两门；担任三门的，备写两门，另外一门可打印。
2、讲学稿教案要求环节齐全、备写规范。
3、常识课教案可下载编辑后打印，要求内容相符、环节齐全、备写规范。
4、教案要在课前一周备写。
5、教案要在深研教材，整合资源，广泛借鉴，精心设计，内化自我的基础上手工书写，切忌照抄现有或从网上下载直接使用。
6、教案要文面整洁，字迹工整，格式规范。
7、课时教案要按进度计划备写，不能短缺课时。要在每一课时教案的课时数后括号内注明累计课时数，右下角标明教案页码。
8、教案本要专用，切忌随意记写其它内容。
四、签审批阅
1、教务处开课两天前下发教案本，并统一教案封面，加盖校印。
2、每学期开课前一天教务处要集中统一审批学科教学进度表和学期教学计划，签署意见，加盖校印。
3、每一月教务处对各学科教案签审一次。
4、每学期学校集中组织两次全校教案检查评比活动，及时通报检查情况，并督促整改提高。
5、学校要统一使用中心学校下发的教案签审记录表，教导处要做好记录册，栏目填写完备详细规范，签审意见明确。
东峡镇中心学校教导处
2015年8月31日
张渠小学教案备写要求
一、形式要求：
教案统一使用电子打印版，纸张规格为A4，双面打印，页边距为默认设置。
二、格式要求：
1、字体统一为仿宋、小四。
2、“教学目标”、“重点难点”、 “教具学具”、“教学课时”、“教学过程”、 “作业布置” “板书设计”、“教学反思”等，为小四黑体字，并独立成行。
3、“总第n课时”居中。
4、教学过程首行缩进2字符，右缩进5字符，1.5倍行距，以便于批注圈点。（行距可根据内容的多少，做适当的调整，使纸张得以充分合理地使用，并保证整体布局美观大方。）
5、批注、反思必须手写。
6、单元章节须另起一页，且从正面开始打印。
三、备案要求：
1、提前一周备课。目的是既可以有充足的时间去钻研教材，也为了避免应付紧急检查而随便复制下载教案的现象，同时防止网络、电脑及打印设备出现故障时而影响正常的工作。
2、精选优质教案。充分利用现代网络信息资源，借鉴、学习、运用网上的优质教学设计、课例等，并结合自己的教学实际，仔细甄别、筛选和修改，运用电脑进行备课。打印成案后仍需反复琢磨，进行适当增减、调换、圈点、批注等，保证教案烂熟于心。切忌教案没有任何的或极为简单的圈点批注。
3、电子备课，资源共享，互助提高，组长把关，坚决杜绝一人包办。
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