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班级文明礼仪争创计划

时间:2022-05-06 09:52:36 文明礼仪 我要投稿
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班级文明礼仪争创计划

为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止和文明礼貌的谈吐,使他们的一言一行,一举一动,一颦一笑均能中规中矩,彬彬有礼,能够成为知书达理的文明小学生。现将制定自己的工作计划如下:

班级文明礼仪争创计划

一、加强日常礼仪训练,引领学生形成习惯

利用班队课、思品课进行动员宣传,传贯彻教育,使每一位学生都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义,并以此为主题召开形式多样的主题班会,帮助学生理解《行规》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作。

1、寓行规训练于学生日常生活管理之中。

常规教育工作中,始终坚持把培养学生行为习惯和行为标准放在首要位置,关注指导学生的学习生活,交流生活以及日常生活方式与习惯。我以平时仪表、言语为切入点,先开展简单的问好,不讲粗脏话及“整洁一天”等活动,到主动帮助别人,“为他人做一件事”等活动和“大家来评文明生,学文明生”的活动,点深面广,既做到了不知不觉中的提高,又能把《行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锻炼,养成习惯,从而提高。另外,对个别行为习惯差的“行为问题生”进行严格教育,提高他们的规范意识,以促进全体学生养成文明行为习惯。

2、寓行规训练于各项活动之中

本学期至少要开展五次以上的主题班队会、社会实践等活动。我们要充分利用这一教育方式,可以通过开展“我做一天礼仪师范员”等活动、开展“校园中美的寻访”调查活动、开展“校园文明礼仪我来画”绘画比赛、开展“文明游戏在课间”活动、开展“与爱同行,文明相伴”主题系列活动、开一次“文明礼仪”的主题班队会、开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动、组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”。开拓学生的视野发现问题,树立榜样,找到了可以追赶的方向和目标。在丰富多彩的活动中,学生可以全身地心投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使行为在不知学觉中趋于规范化。

二、以五个一为切入点,推进文明礼仪教育

在活动中要抓住小学生的特点,讲究小、细、实。我要求学生每天做到“五个一”:一张笑脸、一句问候、一声谢谢、一句道歉、一次帮助。 “五个一”是人与人在交往中最核心的内容,很能体现一个人的文明素养。

三、开展评选“校园小天使”活动。方法:班里评出10名学生为“校园礼仪小天使”,并予以表彰。

班级文明礼仪活动计划

一、活动意义:

“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统,也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为了使这一民族精神代代传承,为深入贯彻《小学生行为规范》,全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养,为切实提高学生的文明礼仪水平,培养学生高尚的道德情操,理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止,构建和-谐校园。我校决定开展“文明礼仪教育”的系列活动,并定9月份为我校文明礼仪活动月,并把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容,通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动家庭传播礼仪”,来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围,从而全面提高我校德育教育工作水平,形成德育工作特色。

二、活动目标:

1、通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动,培养学生良好道德品质和文明行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养,使学生们明白“文明、礼仪”的重要性。

2、人人争当“礼仪之星”,形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和-谐关系,促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,成为文明礼仪行动的先锋队。

3、通过文明礼仪测评活动,全方位提高少年儿童的文明素养,进一步改进和加强我组的德育工作,创设良好的育人环境,让班级洋溢文明之风。

三、活动主题 :

学文明礼仪 创和-谐校园 做文明使者

四、活动的主要内容:

1、学习 、落实《小学生行为规范》和《小学生守则》。

2、重点治理的内容

1)上下楼梯拥挤推搡,抢道不排队,不右侧通行。

2)校园内高声喧哗,打口哨,发怪音,课间追逐打闹。

3)语言粗俗,恶语伤人,侮辱人格,伤人自尊。

4)遇见老师不问好,看到上级领导或外校老师进教室礼数不到,回答问题扭捏作态,吞吞吐吐或闭口不答。

5)随手乱抛纸片,饮料袋,随处乱扔垃圾及高空抛物等。

6)集会交头接耳,看闲杂书刊,喧哗吃东西,破坏会场卫生。

7)攀爬栏杆,恶作剧,置他人于危险境地。

8)损坏公物,乱泼污水,污损墙壁,浪费粮食,浪费水电,“课桌文化”,损及常青树等。

9)打架、骂人、不团结同学、上网吧;翻越围墙出入校园。

五、活动安排:

1.宣传学习阶段(第二周)

A、班主任组织学生学习小学生文明礼仪达标要求和《文明礼仪活动方案》。

B、利用晨会、班会、课堂、课余、黑板报等,宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。 C、通过召开家长会、校讯通,让家长共同参与,形成家校一体教育网络,教育学生养成文明习惯。

D、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。

2.行动实施阶段(第3、4周)班级结合学校方案,开展有关活动。

(1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。

(2)通过规范的指导和训练,逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立,进入办公

室称谓等)

(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如:讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。

(4)学生出一期以文明礼仪为专题的黑板报,加深学生对文明礼仪的认识。

(5)召开文明礼仪主题队会。

(6)平时扎实开展各类文明礼仪教育,如从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手,通过规范的指导和训练,养成文明的举止。

(7)积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌,拒绝不文明物品进校园,学会整理自己的课桌椅,爱护自己的课桌椅。

3.考核评比表彰阶段(第5周)

(1)利用《我的文明礼仪评价表》对学生文明礼仪进行测评,通过同学(班干、队干部)、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。

(2)根据测评得分对达到要求的同学授予本学期“文明礼仪之星”称号。

(3)根据班级开展情况和效果表彰文明礼仪优秀学生。

六、活动总结:

1.全面总结活动开展情况。

2.在月底表彰文明礼仪之星。

学生文明礼仪教育活动是班级教育活动中一个极为重要的部分,通过此次活动,让全班学生统一思想,提高认识,使学生的文明意识再上一个新台阶。

总之,我们师生要团结一致,共同行动,让文明礼仪之花开遍校园,也祝愿我们的学校春意盎然,明天更灿烂。

学校文明礼仪年度工作计划2016-07-03 21:27 | #2楼

一、活动背景

礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大,真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。

青少年是祖国的未来,是21世纪国家建设的主力军,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,是当前基础教育的重点工作之一。根据青少年的年龄特点和身心发展规律,把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容,从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手,全面提高青少年的德育素质和行为规范,是全面提高青少年德育教育工作的重要举措。

二、活动主题

“文明礼仪伴我行”

三、活动时间

2012年9月1日至2012年12月31日。

四、活动具体要求

1、遵守好学校的各项规章制度,做好每日常规工作。

(1)按时来校学习,不迟到,不早退,在校园内坚持说好普通话,主动和老师同学打招呼。

(2)上学、放学靠右行走,课余文明地活动,不要追追跑跑。

(3)做好课间操。

(4)爱护好学校的环境卫生,不乱扔一片纸屑、一个食品袋、一点垃圾,各班每天进行好一日二扫工作,垃圾倒到规定位置,各班的文明礼仪监督员每一个课余时间都要站好岗,确保公共区干净整洁,无一点脏东西。

(5)上好每一节课,做好每一次课前准备,听到上课铃声有序地进教室,并立刻安静下来,上课时认真聆听、专心思考、积极举手回答问题,学会质疑,按时按要求完成好各科作业。

2、每周轮流的文明卫生巡逻队员,各班级的每日学生干部,普通话、文明礼仪监督员认真做好一日常规评比检查工作。

五、活动安排

九月份

1一月一个好习惯:主题是“说文明话,办文明事,做文明人”,人人争获“语言文明星”,开展争创“文明礼仪标兵班”活动。

2、开展“文明礼仪伴我行”活动启动仪式,在启动仪式上,进行“告别不文明言行,争做宝华文明人”宣誓仪式。

3、张贴文明礼仪宣传标语。各班出好体现“文明礼仪”为主的黑板报,进行“特色班级”评比活动。

4、“雷锋精神伴我行”主题活动,“革命传统教育”讲座。

十月份

1、一月一个好习惯:养成“遵守课间礼仪”的好习惯,人人争获“课间礼仪星”。

2、“我身边的不文明行为”调查活动评比

3、各班建设好“文明监督小队”

十一月份

1、一月一个好习惯:养成“爱惜粮食、文明用餐”的好习惯,人人争获“文明用餐星”。

2、“文明礼仪伴我行”漫画比赛活动、征文比赛活动。

3、“文明礼仪伴我行”的主题班队活动观摩。

4、读书教育宣讲活动。

十二月份

1、一月一个好习惯:养成“安全伴我行”的好习惯,人人争获“安全文明星”。

2、“遵守交通规章,文明礼让出行”讲座。

3、“文明礼仪伴我行”知识竞赛活动。

六、总结表彰

根据活动的开展及成果情况,对在活动中表现优秀的集体和个人进行表彰,分别设个人奖项和集体奖项。个人奖项:“文明礼仪之星”集体奖:“文明礼仪标兵班”的评选,后半学期班级评估、总结表彰。

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