小学文明礼仪伴我行教案
【设计背景】
近年来国人出国旅游的人越来越多，但是不文明现象也屡见媒体，中央也颁布新的旅游法，加强国人文明修养。中国自古就是一个讲究礼仪的国度，礼仪在我国社会政治文化生活中占有很重要的位置。对于小学生，进行文明礼仪教育对培养他们的道德情操及其健康成长有重要的意义，本次班会活动引导学生从不文明现象中看到文明礼仪的重要性，并且力求通过一系列的活动学礼仪、懂礼仪、用礼仪，在今后学习生活中做一名文明礼貌的好学生。
【教育目标】
１、加深学生对文明礼仪的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。
２、使学生对存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，能严格要求自己，避免不文明行为的发生。
３、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。
４、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。
５、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。
【适用年级】
小学四年级。
【课前准备】
1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、问卷等资料。
2、制作主题班会课件。
【教育过程】：
一、谈话导入
师：同学们，十月一你们都去哪里旅游了？
师：那里好玩吗？你都有哪些收获啊？
（预设：学生会答，看到优美的风光等等。）
师：出去旅游真是一件愉快的事情，可是一位去国外旅游的叔叔却遇到了一件很烦恼的事情，我们一起来看看吧！
（看-中-国人再埃及旅游时在文物商乱写乱画的视频。）
师：看过之后你又什么感触？
（预设：学生会答，国人素质不高，文明不够等等。）
师：这个新闻报道之后，记者调查得知丁锦昊还是一个未成年人，他已经公开道歉，同时也表示自己从来不知道在文物上乱写乱画是不对的。对此你有什么看法。
（预设：学生会答，我们要从小学习文明礼仪，知道哪些是文明的，哪些是不文明的。）
师：文明礼仪是我们每个人健康成长所必须学习的，为此今天我们召开《文明礼仪伴我行》主题班会，一起来学习好不好？
二、学唱三字经，从小懂礼仪
师：中国自古是礼仪之邦，古人也特别注重礼仪的教育，有这几句话，我们一起来看一下：“曰仁义 礼智信 此五常 不容紊”，就是说：“我们日常行为的守则主要有五条，即爱心，公正，礼仪，才智，信用，称为五常，这是不能疏忽搞乱的”。你知道这个几句话出自什么吗？
（预设：学生会答，《三字经》。） 师：对，《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，便可知天下事，通圣人礼”。其中有很多的道德规范，文明礼仪值得我们学习。请读过三字经的同学请举手，很好，下面我想请同学们一起看着大屏幕，听着音乐来唱一下三字经好吗？
（播放幻灯片三字经视频，学生一起跟唱。） 师：大家唱的真好，三字经里包含了太多文明礼仪知识，可见古人非常注重礼仪教育，所以我们国家曾经被誉为文明古国礼仪之邦，但是现在的人们文明程度如何呢？
三、观看文明对比图片，讨论文明差在哪里？ 师：老师这里有几张关于旅游的照片请大家来看一下。
（播放幻灯片文明对比照片，引发学生思考。） 师：现在自驾游的人越来越多，每到放假期间都有很多人开车去旅游，车多了，堵车成了经常的事情，但是同样是堵车，你看到了什么？
（预设：学生可能回答上面很有秩序，下面很混乱，上面的虽然堵车但都没有占应急车道，而下面的堵的很严重）
师：应急车道是供救护车或者其他安全车辆通行的道路一旦被堵将无法及时救援，看来在路上每个人都能遵守规则一点我们会更文明。
师：再看这一张，同样是上公交车，你看了的什么？
（预设：学生可能回答，下面很有秩序在排队上车，而上面那张人们在拥挤等） 师：拥挤不但没有秩序不文明，而且容易引发踩踏危险，如果大家都能礼让一点，我们会更文明。
师：看这张，同样是在车厢里，你看到了什么？
（预设：上面那个人不顾在公共场合把臭脚放在座椅上，下面这个车厢里有让座的，大家都很文明）
师：车厢里是公共场所，文明不文明就看我们是不是尊重别人，是不是有爱心。如果我们都能尊重他人一点，我们会更文明。
师：看这张，同样是出去旅游，你看到了什么？
（预设：学生可能回答上面游人乱丢垃圾，破坏环境，下面游人很文明，游人很多但没有一个乱丢垃圾的，爱护环境等）
师：十一黄金周不光天-安-门广场，国内很多景点游人散去后满地的垃圾，其实每个人只要随手把垃圾带走丢进垃圾桶这么一个简单的动作就会让我们的环境更加干净，如果我们都能多做一点，我们会更文明。
师：同学们看过这些图片之后，你能告诉老师文明是什么吗？
（预设：学生回答自己对文明的理解） 师：同学们说的真好，其实做个文明的人，就是那么简单，可是在生活中我们往往与文明就差了那么一点，恰恰是那么一点让我们离文明很远，如果大家都能遵守规则一点，礼让一点，尊重别人一点，有爱心一点，多做一点，从小事做起文明就在我们身边。
四、故事欣赏，看文明的意义
师：老师这里有个小故事我们一起来看一下。我们请一位同学给大家读一下。 （出示幻灯片，学生朗读）
看过这个故事之后你记住了谁？他靠什么为自己谋得了职位？ （预设：学生回答） 是啊，小男孩就是靠这些良好的行为习惯为自己谋得了职位，这些良好的行为习惯恰恰是文明的体现 五、指出校园不文明现象，学习校园文明礼仪 师：可见文明礼仪可以让我们举止文雅，让我们受到尊重，让我们赢得掌声，但是在我们的校园中依然存在不文明现象，你能指出来吗？
（学生指出校园中的一些不文明现象）
师：老师这里有一些照片大家来看一下 （出示校园不文明照片） 师：如果校园里少了这些不文明现象，我们的校园会更加美好，我们的校园就是幸福校园，如果我们的社会，多一些文明，那幸福中国就不再遥远了！
师导读诗歌《假如》，学生接读。
六、共建文明树活动
师：文明的行为还有很多，在以后的日子里你会怎么做呢？拿起笔把他们记录在你手中的树叶上，让我们这棵文明树茂盛起来！别忘了签上你的名字！
（选择几条读一读）
七、结束语
同学们文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，让我们把文明之花播撒到生活的每一个角落，让文明礼仪伴我同行！
文明礼仪伴我行主题班会教案
教学目标：
1． 通过本次授课，使大家明白礼仪就在我们身边，体会文明礼貌
用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明语言。
2． 通过这次学习促进校园和-谐，提高学生素质。
3． 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明
礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
教学重点：
1． 培养学生良好的日常行为规范。
2． 教育学生做个讲文明懂礼貌的人。
3． 了解课堂纪律及上下楼梯的礼仪。
4． 向老师及长辈问好的礼仪。
5． 注意同学之间的礼仪。
活动过程：
一． 主持人上场
主持人主持活动，宣布文明礼仪班会开始，导入文明礼仪的重要性。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌仪是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
二． 播放课件《没有礼貌的陈峰》
分别请同学发言讨论为什么没人喜欢陈峰，我们应该怎样做一个文明的小学生：
1． 在我们每天生活学习的教室里应怎样做。
2． 上厕所应怎样做。
3． 上下楼梯应怎样做。
4． 进出老师办公室应怎样做。
5． 上学路上及放学路队应怎样做。
三．做文明人使用文明用语
学生讨论文明用语都有那些，应怎样使用。
别人帮助你时，你要说
谢谢
不小心踩到别人时，你要说
对不起
别人向你道歉时，你要说
没关系
客人来到你家时，你要说
欢迎
放学了，你要和老师、同学说
再见
在校园里见到老师，你要说
老师，您好
四．学生表演
与同学之间友好相处的文明。
五．全体参与
全体同学共同朗诵《文明礼仪三字经》。
六．教师小结：
同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，做文明的小学生！ 附：
文明礼仪三字经：
小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人
不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还
不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到
对老师 有礼貌 好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱
文明礼仪伴我行教案
教学内容：文明礼仪伴我行
教学目标：
1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
教学重点：提高学生对文明礼貌的认识。
教学难点：做一个讲文明，讲礼貌的好学生
2015-2015学年度第二学期 三、四年级班会下学期
主备人：张文娟 2015年 月 日星期 备 2015年 月 日 星期 用 2015-2015学年度第二学期 三、四年级班会下学期
文明礼仪伴我行教案
教育目的：
通过本次活动，使学生提高讲文明、懂礼貌的意识，培养队员遵守则、讲道德、讲文明、讲礼貌的优秀品质。从自身做起、从身边的小事做起，做一名合格、文明的好少年。
活动准备过程：
1、文明礼仪诗歌、小品资料的搜集。
2、学生排练准备节目。
3、教师检查并进行指导。
教育活动过程：
主持人1：亲爱的同学们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
主持人2：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。 1：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
2：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的中学生。 合：九年级（2）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！
一、创设情境、引入主题：
1：班会开始之前，请同学们先听一首歌曲和两个小故事（播放歌曲和故事） 2: 好啦，歌曲和故事都听完了，相信大家一定觉得非常熟悉，因为在我们刚刚走进校园，甚至在幼儿园时我们的老师已经教我们唱这首歌，讲这个故事我们的老师都希望我们从小就学会讲文明懂礼貌，做一个人见人爱的好孩子。1：可是,我却知道我们班上有很多同学在校园里、生活中有许多不文明的行为。2：对，其实我们曾经都有过让人难以启齿不文明的行为，也有过让人难堪的时候。现在让我们勇敢的说说自己平时的不文明行为吧。
学生1：
学生2：
学生3：
学生4：
学生5：。
二、活动比赛：
主持人1：看来我们同学的不文明行为还真不少，我相信很多同学都已经意识到自己的不足之处，现在我们俩我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看同学们知不知道在什么场合应该说什么，做什么。看看哪个组能获得优胜！ 比赛一：请说出三个以上在一下地方适用的文明用语：1、校园文明用语 2、家庭文明用语 3、社会中文明用语 4、生活中的文明用语
主持人2：大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
比赛二：问答
主持人1：接下来是问答的环节，每组都有问题，每个组1分钟的思考讨论时间，然后请我们的老师根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——50分。现在我们开始了：
一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。
（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？
（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？
（场景三）中午当你在等公交车时特别拥挤你该怎么办呢？
（场景四）如果你在上楼道时，有同学被你撞到了怎么办？
（场景五）你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？
（场景六）今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？
（场景七) 梁老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是二年级的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是梁老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？
(场景八）今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？
主持人2：刚才同学们说得真好，现在第 组暂时领先，其他同学别着急， 接下来我们还有其它环节的比赛，请再接再厉。
比赛三：文明诗歌朗诵
男：我们是新世纪的小雏鹰，愿文明之花遍地开。
女：我们是文明的使者，愿把文明的种子播撒。下面我们来分组比赛朗诵一首诗歌《新世纪，我能行》，看看哪一组同学朗诵的声音最响亮，最整齐，最有感情，也请我们的老师给我们打打分。
新世纪，我能行
当二十一世纪的太阳升起
当金子般的阳光洒向大地
我们整装完毕
准备迎接新世纪的洗礼
健壮的雏鹰在空中翱翔
活泼的鱼儿在水里欢畅
小草吐出了嫩芽
小树开满了鲜花
我们迈了步伐
昂首向前出发
一路上
我们欢歌笑语
把往日的坏习惯一一抛弃
我们不再小气
我们把所有的爱献给集体
我们不再哭泣
我们把欢笑聚在一起
我们不再畏惧
我们不再为遭受挫折而把机会一次次放弃
我们不再三心二意
我们面对决择毫不犹豫
一路上
我们学会了自立
学会了洗衣，学会了扫地
我们学会了明礼
学会了宽容，学会了主动
学会了体贴，学会了关心。
我们是中学生
我们承担祖国的一切
我们稚嫩的双臂
撑起美好的明天
我们的心紧密相联
我们的情谊比金坚
尽管风雨无情
我们依然对未来充满憧憬
面对新世纪的挑战
我们依然保持冷静
面对着无限的生机
我们大声说：“我能行！”
主持人1：现在的比分暂时是第 组，比赛好像很紧张哦，不如我们全班同学分男女再朗诵一首诗——《我是文明小使者》，舒缓一下我们的情绪，好吗？这个不纳入比赛，不如也请同学们朗诵出自己应有的水平。
甲：童年的欢笑荡漾在大地，
乙：童年的鼓点敲出了希翼。
甲：迎着鲜红的太阳，
乙：在灿烂的阳光下走来一群好少年， 讲文明，懂礼貌，一张张笑脸是那么可爱。
甲：在学校我们是文明守纪的好学生。
乙：文明的彩笔描到哪里，哪里就春色飞起，
甲：文明的火炬举到哪里，哪里就金光万里，
齐：一张张笑脸映着彩霞，世界变得分外美丽。
甲：在社会上我们是彬彬有礼的好少年。
乙：文明的脚印踏到哪里，哪里就春光满地。
甲：文明的歌声唱到哪里，哪里就充满甜蜜。
乙：是谁，在我们的心里撒下文明的种子？
甲：是谁，净化了我们心灵，使我们成为文明小使者？
齐：是辛勤的园丁，是亲爱的老师。
甲：校园开展的"文明守纪"活动似和煦的春风吹拂着我们 的心 田。 乙：它告诉我们每一个少年，文明守纪是我们的言行规范。
甲：我们懂得了“行为美”。
甲：我们懂得了“语言美”。
全：请、您好、谢谢、对不起、再见
甲：文明的行为金灿灿，礼貌的语言暖人心。
乙：让我们从小讲礼貌，以真挚的爱心，以实际的行动，做一个 文明小使者。
比赛四：
主持人2：好啦，现在进入比赛的最后一个环节——关于文明礼仪的小品表演，每个组可派出几位同学表演一些发生在我们周围的，讲文明、讲礼貌的故事，看看哪一组的同学表演得最好，同学们可要加油哦。
评奖，颁发奖品
评选出我们班里你认为最讲文明礼貌的同学，说说为什么。
欣赏歌曲：我国著名歌唱家刘欢的《世界需要热心肠》
由班长带领同学们一起宣誓。
班长：社会需要讲文明的公民，学校需要讲文明的学生，家庭需要讲文明的孩子。为了文明礼貌永伴我行，让我们共同宣誓：
全班同学：做文明小使者，让时代的新风吹美心灵；做文明小使者，为鲜红的队旗增添荣誉。让我们美丽的校园处处盛开文明之花。向不文明行为告别，让文明礼貌永伴我行！
三、班主任寄语
主持人：下面请辅导员老师讲话。
班主任讲话：
亲爱的同学们，文明礼貌是中华民族的传统美德，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛！
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