文明礼仪听课记录

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文明礼仪听课记录

活动过程：

文明礼仪听课记录

一：队仪式（略）

1、中队长：全体立正，请各小组整队，报数汇报人数。

第一小队,全体少先队员起立,立正.

2、各小队长：报告中队长，我们第一小队应到10人，实到10人，无人缺席，报告完毕。

3、中队长：接受你的报告。

4、中队长：报告中队辅导员，（三（3）中队应到40人，实到40人，报告完毕）。

5、辅导员：接受你的报告，希望你们认真开好中队会，并预祝你们成功！

5、中队长：全体立正！出旗，奏乐，行队礼

6、中队长：礼毕。唱《中国少年先锋队队歌》

7、中队长：请坐。

二：主持人宣布活动开始

主持人合：亲爱的老师们，同学们，大家好。郑楼小学五年5班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始：

主持人:中国是一个有着五千年历史的文明古国，

主持人：中华民族素来是一个功勋礼让的礼仪之邦，

主持人：华夏儿女的举手投足，音容笑貌，无一不体现中华民族的气质与修养。主持人：讲文明，重礼仪是中华民族时代相传的优良传统。源远流长的礼仪文化，是先人留给我们一笔丰厚的财产，在今天这美好的日子里，让文明礼仪之花盛开在我们的校园。请听《文明礼仪》三字歌

男刚健女端庄坐有相站有样

正衣冠面带笑举止端行大方

上下梯莫推搡人行路应礼让

见老师致敬礼助同学手余香

课铃响进课堂学不厌听师讲

善思考多提问勤温习自难忘

爱劳动讲卫生守秩序懂谦让

讲团结多合作人友善常相帮

严律己慎言行不欺小不恃强

护环境热公益重环保尚低碳

知感恩敬师长孝双亲宜体谅

言有信行有义人有志寸有长

如薪火礼不绝我中华礼仪邦

共：好儿女同携手读此经当自强

女：刚才的三字歌说得可真带劲呀！不过我想念起来挺容易的，做起来可就难了吧！请欣赏小品《校园文明我能行》

甲：哎，这位同学

乙：干嘛

甲：没事吧！

丙：没事

甲：你是哪个班的

乙：我说这位值日生大姐，你是不是吃了没事干啊！

甲：我是没事干，但你有事干，把人家同学撞到了，还不道歉。还有不准在走廊上跑步。而且不许叫我大姐。我还没那么老，难听死了。

乙：你。哎，简直不可理喻。

甲：你还用手指着我，你罪加一等。

班长：怎么啦？

乙：班长，你可来了，我刚刚正准备去潘老师办公室，突然撞到了一位同学，本来也没什么，他就一直在那喊疼。这里又有这个人缠着我，那边潘老师还在等着我。真是的，去晚了我可不能担保潘老师会不会把我这个学习委员撤掉。

甲：哼，还学习委员呢，一点礼貌都不懂。

乙：关你什么事，我可告诉你，在学校这是王道，管你礼貌不礼貌的。

班长：xx-x啊，这就是你的不对了，一个人不仅要有优秀的学习成绩，还要有良好的品德素质。快跟那个同学道歉吧。

乙：我才不要道歉呢，文明礼仪，哼。只不过是个假设而已、

班长：嗨，看你，到现在还认识不了自己的错误。这几周不是我们学校文明礼仪宣传周吗？每天上学下课，我们都看见走廊上的一批批文明礼仪大使，在做着示范带头作用，所以你作为班干部，也要做好带头作用，快跟那位同学道歉吧! 乙：哦，谢谢班长的提醒。

丙：没关系

合：（敬礼）文明礼仪我能行，共创校园新景象。

主持：小品演示就是我们身边的事，其实在同学中还存在着许多不文明的行为，希望接下来的文明礼仪歌谣能帮助大家改正错误。

《文明礼仪歌谣》

文明礼仪歌谣一：礼貌用语

生1: 同学们，都知道，

礼貌用语记得牢。

对待长辈要用"您"，

早晨见面说声"早"，

平时互相问问"好"。

分别"再见"别忘了，

生2:若求人，"请"字先，

最后别忘说谢谢，

影响别人，"对不起"，

回答请说"没关系"。

做个文明好孩子，

人人夸奖数第一。。

生3：每分钱、来不易，父母辛苦来挣取。好伙伴、我劝你，一定好好来珍惜。说时容易做时难，说到做到难上难，相信同学守诺言，绝不浪费一分钱。

生4：同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。下车时，不拥挤，文明礼貌永记牢。

生:5：我是一名小学生，遵礼重仪好品行。微笑待人有礼貌，诚实守信懂孝道，努力学习求上进，长大为国立功勋。

生6：懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。学习中，讲情趣，不良场所我不去。

生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。

树校风，强校纪，文明礼仪记心里。

生7：学习争先虽重要，文明礼貌也要好。

学校规定都遵守，见到老师有礼貌。

同学之间要友爱，班级公物爱护好。

生8：课间准备要周到，专心听讲多动脑。

读写姿势要记牢，认真作业按时交。

课间活动要文明，开开心心消疲劳。

生9：上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。

排队集合静齐快，精神饱满做好操。

生10：教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。

同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。

爱环境，出新招。见废纸，我弯腰。

护环境，乐淘淘。校园美，齐欢笑。

女：刚才这几位同学说的文明礼仪歌谣真是太好了。希望大家不但要把文明礼仪知识记在心里，更要付诸在行动上，我相信你们一定能做好。请欣赏歌舞表演《咱们从小讲礼貌》

主持人：大家都知道，听课是学生在整个学习过程中的中心环节，如果能有效听课或会听课的话，可以提高学习质量，收到事半功倍的效果。可是有些同学上课不专心，导致成绩很不理想，希望下面这个故事能对你们有所帮助。请xx-x同学为大家讲述礼仪小故事《温听课》。

故事内容：

一场淅淅沥沥的秋雨，使北京的空气格外清晰，温-家-宝一行人一大早便来到位于北京月坛的第三十五中学。穿过学校操场，来到教学楼三的楼教室听课。课

堂上，温跟学生一样跟坐着，全神贯注的听课，很快上课铃声响了，温-家-宝和座位旁边的几位同学亲切的聊了起来。同学们看到的笔记本上密密麻麻的记录着老师讲课时的要点、和他自己的感受、思考。作为一名受人尊敬的，听课的时候，他和普通学生一样，也是那么认真，那么投入。

主持人：听了这个故事，相信大家一定很感动吧！那就拿出实际行动来，做个爱学习，赏思考的孩子。

主持：文明是一朵芬芳浓郁的花，礼仪是一首清新淡雅的诗。

主持：我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让文明之花在你我心中尽情地绽放。主持：请欣赏相声《借书》

内容如下：

（甲、已二人同时从两边上台）

甲：嗨，(###)，好久不见了！

已：是啊！好久不见了！

甲：最近好吗？

已：好什么呀？

甲：怎么了？

已：生气着呢！

甲：为什么呀？

已：今天啊，咱们邻居赵老头说我没礼貌，不会说话。

甲：哦？你说的是赵爷爷吧？为什么？

已：我也不知道。中午我去他家借书，他就这样说我。

甲：哦，明白了。你是不是说错什么话了？

已：哼，没有啊！

甲：那你把中午的情景表演给我看看。

已：好啊！

甲：那我来当赵爷爷。

已：恩，好！

甲：开始吧。

已：喂 --- ，老赵，在家吗？

甲：哎，你这人怎么这样说话呢？

已：怎么了？

甲：难怪赵爷爷生气，你刚才把他叫什么来着？

已：老赵啊，别人都这样叫！

甲：看，你这就不对了！你和别人不同，你是晚辈，他是长辈，对待长辈要尊敬！你应该叫人家赵爷爷啊！

已：哦！我明白了。咱们再试一次？

甲：好的，开始！

已：赵爷爷 --- ，在家吗？

甲：哎，你又不对了！

已：我怎么了？

甲：到别人家，你应该先敲门，经别人的允许然后再进入。

已：哦，还要敲门？那我怎么敲？

甲：要轻声敲，不能用力，响声以别人听到为宜。

已：哦，那再来吧！

甲：好的。

（已做敲门状，咚咚咚）

甲：谁呀？

已：是我，邻居家小胖子。

甲：请进！

已：赵爷爷，把你那本《十万个为什么》借我看一下！

甲：哎，停！停！停！

已：怎么？我又错了？

甲：你看你，真是不会说话！

已：那我应该怎么说呢？

甲：对待长辈要称呼您，这样才表示对别人的尊敬，说话呢，要“请”字开头！已：哎呀！太麻烦了！怎么说来着？

甲：你应该说：赵爷爷，请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？已：哦，学会了，学会了！还有什么吗？

甲：当然还有，借到了书，你要说谢谢！还有，离开的时候要向赵爷爷告别。已：哦，知道了。那咱们再来一次？

甲：好，开始！

（已做敲门状，咚咚咚）

甲：谁呀？

已：是我，邻居家小胖子。

甲：哦，请进！请进！

已：赵爷爷，您好！

甲：哎，你好！

已：请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？

甲：当然可以啦！拿去吧！

已：谢谢赵爷爷！再见！（做挥手状）

甲：再见！

看，多有礼貌的一个孩子啊！

已：哎呀，真不知道，这做人啊，还有这么多的礼节！

甲：是啊！现在明白赵爷爷为什么生气了吧？

已：哦！你不说我倒忘了，赶快给赵爷爷赔罪去啊！

甲：走吧！

主持人：可见生活中使用文明用语是多么的重要。

主持人：这节课我们学了很多有关文明礼仪的知识，今天有一位小记者也听说了咱班举行有关文明礼仪的主题班会，特意从平阳台赶来，参加我们的这次活动，大家热烈鼓掌欢迎小记者的到来。

合：欢迎张鹏！（学生鼓掌）

（四）现场采访

小记者：大家好，我是平阳台的小记者xx-x，听说你们这里开展一个文明礼仪活动，我特地来采访一下，看看咱班同学的文明礼仪遵守的怎么样？

小记者：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？

甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗小记者：你真有礼貌。

甲：谢谢！

小记者：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警-察叔叔？

乙：警-察叔叔，我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗？并且我还要对警-察叔叔说声谢谢。小记者：嗯！有礼貌，真棒呀！

小记者：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？

丙：红红，我的笔坏了，你能接我一支笔吗？

小记者：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你

小记者：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？丁：王叔叔您好！您请进，我爸爸出去了一会就会来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。 (场景一) 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？

周欣然：（XX同学，我的铅笔不小心弄断了，你借我一支笔，行吗？）小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

(场景二) 如果课间你不小心碰掉了他的铅笔盒，你该怎么办?

何皓（XX同学，真对不起，我不是故意的，我马上帮你捡起来）

小记者提问：听了他的话，你还会生气吗？

(场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?

蒋叶桢：（阿姨，我想买一本〈安徒生童话〉，请问有这本书吗？）

小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

(场景四) 当家里来了客人，你怎样招待他？

石一（我会给客人让座，倒茶，削水果）

(场景一) 当你要向同学借笔用时，你应该怎么说，怎样做呢？

预设：用手轻轻敲一下同学的手臂或者背部，然后再问他：能借我一支笔用么？我忘记带笔了）然后他给你一支后，你说：谢谢了，我写完就还给你。

小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

(场景二) 来到书店，你想买本《十万个为什么》，你应该怎样跟营业员阿姨说呢? 小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

(场景三)你和爸爸妈妈游玩时，如果你走失了，你该怎样向警-察叔叔求得帮助呢？

小记者评价：你真棒，警-察叔叔一定会帮助你的！

(场景四) 如果你没有记清作业，你应该怎样向老师打电话询问呢？

小记者评价：真棒，老师一定会夸奖你有礼貌！

（场景五）你的新球鞋，不小心被小心同学踩脏了，你会怎么说，怎么做？小记者评价：你真大度，同学间就应该像你这样团结友爱，不要斤斤计较。（场景六）当你看到一位叔叔乱扔烟头时，你会怎么说怎么做？

小记者评价：你真是个有礼貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你这样讲文明，一定会主动捡起来的！

小记者总结：从刚才的采访中，我看到了一个个讲文明，懂礼貌的好伙伴，可以看出，我们班的文明礼仪活动确实富有成效。我衷心地希望文明的种子能在我们五年级五班扎根，开花，结果！（学生掌声欢迎小记者下）

主持：大家说的真好啊！我相信一定还有很多同学想接受小记者的采访，因为文明礼仪的种子随着春风的吹拂终会破土而出，请大家跟我们一起宣誓：

我要做讲文明，守礼仪的好少年

主持：雨露下我们播撒文明的种子。

主持：阳光里，我们装扮心中的春天。

主持：让我们敲响激昂的鼓点，告诉祖国，告诉妈妈，文明礼仪从小伴我长大。主持；让我们乘着文明的翅膀，冲向蓝天，飞向未来。请欣赏诗歌朗诵

文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我们用真诚去浇灌，用热情来哺育。

让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。

我们用理解去融化，用关爱来抚慰。

让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言人。

雨露下，我们播撒文明的种子；阳光里，我们装扮心中的春天。

共同：带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。

带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。

生：带给别人一片真诚，别人给你深深思念。

送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代鼓点。

共：告诉祖国，告诉妈妈，文明礼仪伴我长大。

让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来

共：告诉太阳，告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰。

做文明的使者，让我们用让微笑铺设文明路；做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪之桥。

共：文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。

老师发言：同学们，大家出色的表现，老师感到由衷的骄傲。文明礼仪是学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀，让我们从现在做起，从自身做起，从点点滴滴的小事做起，做一个既知书，又达理的文明人。谢谢大家！

主持人: 让我们用微笑铺设文明大道。

主持人:让我们用礼仪创造和-谐生活;

主持人：文明礼仪永伴我行

主持人1：最后，让我们一起高唱这首《咱们从小讲礼貌》，把礼仪牢记在心，做一个文明的学生。

主持共同：郑楼小学5年5班文明礼仪伴我行主题班会到此结束，谢谢各位领导和老师！

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