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青少年文明礼仪教育读本 活动总结
苏尼特右旗第一小学关于青少年文明礼仪
教育普及活动实施方案
中华民族是一个礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，从古到今，源远流长。随着社会交往的日益扩大，文明礼仪更是成为交流、团结与合作的重要手段。青少年是祖国的未来，民族的希望，培养他们理解的、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，是当前基础的重点工作之一。因此开展文明礼仪教育，孝敬父母、尊重老师、关爱他人等为主要内容的思想道德教育是十分必要的。
一、活动宗旨
以“文明礼仪伴我行”为主题，着眼于全面提高青少年的德育素质，以文明礼仪、礼节知识为重点内容，使广大青少年学习和牢记文明礼仪常识，培养他们良好的文明行为举止，进一步提高青少年德育教育水平，为培养21世纪合格的社会主义接-班人做出贡献。
二、活动主题
“文明礼仪伴我行”
三、活动时间
2015年9月1日 至 2015年9月1日
四、活动对象：
本校全体在校学生。
五、组织领导机构
组长： 李 强（校长兼）
成员： 任伟彬（德育处主任）
桂艳东（团支部书记）
翟晓燕（少先队大队辅导员）
六、活动内容
（一）以《青少年文明礼仪教育读本》为主要内容，印发学习资料，
利用学校多媒体设备组织学生学习观看青少年文明礼仪影视教材。
（二）学习新《小学生守则》，结合实际情况召开礼仪普及主题班会，结合自己日常生活、学习校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
（三）学校文明礼仪教育活动
1、体验教育活动
①“在我身边的不文明行为”调查活动；②“美在文明、爱在礼仪”自我成长活动；③“讲文明、懂礼貌” 争当“文明礼仪之星”活动；
2、“文明礼仪伴我行”主题竞赛活动
①“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动；②“文明礼仪伴我行”书画比赛活动；③“文明礼仪伴我行”征文比赛活动。
3、集体教育活动
①文明礼仪普及教育班会；②文明礼仪普及教育报告会；③“文明礼仪伴我行”主体宣传活动
利用学校现有的板报、宣传栏等宣传阵地，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的，意义和文明礼仪常识，并结合学校的实际情况制定活动宣传计划。
七、活动活动实施
（一）准备阶段（08年9—10月）
文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。
1、举办启动仪式，由少先队大队长宣读“争做文明少先队员”倡议书。
2、利用班队课和教师会议组织全校师生共同学习《中小学教师职业道德规范》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
3、利用思想品德课、校本教研课指导组织全校师生学习《青少年文明礼仪教育读本》，组织学生观看青少年文明礼仪影视教材，结合学校日常行为要求，提出行动目标及要求。
4、开设礼仪课。组织“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的文明礼仪宣传活动；组织文明礼仪专项训练，让“您好、谢谢、对不起、
没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的言语。
（二）实施巩固阶段（08年10月—09年6月）
通过系列活动的开展，促进教师思想意识的快速提高。
1、利用我校现有的校报、黑板报、宣传栏等传统宣传渠道，以“文明规范办我成长”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动。根据我校学生所学的文明礼仪知识，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容，编排成歌舞、朗诵、小品等形式的文艺节目，开展“文明礼仪伴我行”展演活动，向全社会宣传文明礼仪。
2、“文明每一天”——践行文明礼仪活动。践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。通过践行文明礼仪，还可以带动和感染周围的人，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的各个角落。
3、组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始；“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操扬等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始；“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始；“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；
4、“校园文明礼仪之星”评选活动面向全校学生开展“树诚信文明校风、做诚信文明学生”主题教育活动。让学校的诚信教育进入社区、进入家庭。同时开展诚信格言、校园诚信文明用语、诚信故事收集等活动，以有关诚信的格言、楷模、典故、故事等形式，使学生感悟、体会诚信做人的道理。开展“诚信学生”、“诚信班级”的评比表彰活动，表扬一批优秀的学生、班级，树立典型，把诚信素质列为学生综合素质评定的重要内容之一。
5、“我们的身边文明”——调查活动
号召每个班同学成立调查小组，根据所学的文明礼仪知识设计制作“我们的身边文明”调查表，对身边的文明情况和存在的不文明现象进行调查。组织各班走进社区，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。开展 “做清洁小卫士”、“建设社区我参与”等各种实践活动，培养学生的文明礼仪行为。
（4）、总结阶段（09年7月）
1、活动主题：这一阶段的任务就是总结这项活动的典型和经验，召开总结表彰大会。
2、活动内容：
（1）、组织开展学期“学校文明之星”评比活动，并通过学校学生集会进行表彰。
（2）、全面总结学校一学年来对学生进行文明礼仪教育活动情况，分析存在的不足方面和存在的优势，根据以上情况制订下阶段学生文明礼仪教育计划，并完成活动总结报告。
苏尼特右旗第一小学
2015年10月
青少年文明礼仪教育读本
青少年文明礼仪教育读本
引 言
礼仪是一种修养，一种气质，一种文明，一种亲和力，它是人际交往的通行证。一个人要有所成就，必须从学礼开始。谈吐文雅、举止大方、彬彬有礼、良好的自我形象是构建人生大厦的基石。你想点亮靓丽青春的火炬吗？你想走进千姿百态的人际交往世界吗？本书就是你开启大门的钥匙。
目 录
一、学校礼仪
1、庄严的升国旗仪式
2、快静齐准的课间操
3、心灵的另一扇窗
4、聆听谆谆教诲
5、三人行必有我师
6、同在一片蓝天下
7、因为可爱而美丽
8、建设我们可爱的家
9、怀着敬意走进去
10、这里不是玩耍的乐园
二、家庭礼仪
1、请您喝茶
2、别影响邻居休息
3、睡前别忘说晚安
4、请让我来做
5、红红火火过大年
6、从木碗的故事说起
7、爱从了解开始
8、家人也需相敬如宾
9、如何当个调解员
10、美丽整洁靠大家
三、社会礼仪
1、无声的语言
2、交谈的学问
3、待客之道
4、让我们相互认识
5、声音的交流
6、打开文明的一扇小窗
7、先戴礼帽再开口
8、身体也会说话
9、我穿什么最漂亮
10、请开门 让我进来
一、学校礼仪
1、庄严的升国旗仪式
今天是星期一，要举行每周一次的升国旗仪式。旭东穿服早早来到学校。心想：可不能迟到，有一次就因为上学路上车坏了，升旗时迟到，在全校师生众目睽睽之下，站在操场旁边参加仪式，很是尴尬。
升国旗仪式马上开始了，全校师生都来到了操场，升旗的铃声响起，操场上顿时安静下来。在老师的指挥下，身着白色制服的国旗班的同学，高举着五星红旗，迈着整齐的步伐精神抖擞地从全校师生面前走过。伴着《义勇军进行曲》的旋律，全校师生高唱气势磅礴的国歌，目光注视着庄严的五星红旗迎着朝阳冉冉升起。
参加升国旗仪式时，我们要着装整洁、规范。少先队员要佩戴红领巾，团员要带好团徽；要按时来到升旗地点，并保持安静，队伍整齐；整个升旗过程中，全体同学要庄严肃立，态度严肃认真；要立正、脱帽，目视国旗行注目礼，少先队员行队礼；唱国歌时要严肃、准确，声音洪亮、整齐；聆听讲话，要做到神情专注，适时适度鼓掌。若有特殊原因，未按时到达指定地点，在国歌声响起时要原地肃立，参加升旗仪式。
2、快静齐准的课间操
铃——，下课的铃声响了，上课间操的时间到了。同学们迅速离开教室来到操场。旭东在自己的位臵上站好，深深吸了一口气。上了两节课身体还真有些疲乏，旭东想好好活动活动。在领操老师的指挥下，课间操开始了，伴随着广播体操的旋律，旭东做得格外用力，顿时感觉精神抖擞，体力充沛。真没想到，课间操还有这么大的好处。
同学们要想都有旭东这样的感觉，每天的课间操大家就要做到：
一、快：下课铃响后，要迅速地离开教室，并有秩序地走下楼梯，不要拥挤、推搡，以免发生踩踏事故。离开教学楼后，要跑步来到大操场，按指定地点站好，准备做课间操。
二、静：从离开教室到操场的过程中，不得大声喧哗。来到操场后，要保持安静，等待课间操开始，不做追跑打闹、扎堆聊天等与上操无关的事。从课间操开始到宣布解散，要听从领操老师指挥，不得随便讲话。
三、齐：按时出勤，不无故不参加课间楼，人数要到齐。按要求排列，队列要整齐。按要求着装，服装要整齐。做操时，不东张西望，动作要整齐。
四、准：要听从领操老师的口令，准确领会、动作到位。做操时，动作要有力、合拍，姿势准确。
3、心灵的另一扇窗
今天，老师留了一项特殊的作业——要大家回家和父母一起讨论两个问题：什么样的人最招人喜欢?什么样的人最有礼貌?旭东一家人通过讨论和查找资料，得出的结论是：懂得赞美别人的人，最招人喜欢；得到他人帮助后，知道及时表示感谢的人最有礼貌。
通过完成这项特殊的作业，旭东领悟到讲文明懂礼貌的人心灵最美丽。老师告诉同学们，学会礼貌用语等于为人的心灵打开了另一扇窗。
使用礼貌用语的基本要求是：真诚友善，谈吐文雅，语言轻柔，词语亲切，音量适中，讲究语言的艺术。
下面我们介绍基本礼貌用语。问候语：您好、早晨好、晚上好、晚安等；致谢语：谢谢您、多谢了、非常感谢等；赞赏语：太好了、真棒、真酷、真美等；理解语：深有同感等；迎送语：欢迎、再见等；祝贺语：祝节日快乐、生日快乐、生日愉快、恭喜乔迁新居等；致歉语：对不起、请原谅等；应答语：没关系、不客气、谢谢您的好意等。
我们再谈一谈敬语。敬语是表示尊敬和礼貌的用语。正确使用敬语，可以体现一个人的文化修养。常用的敬语有：请、您、请教等。
4、聆听谆谆教诲
老师，在我们一生中是非常重要的人。认真聆听老师的教诲，一方面是表达了对老师的尊重，另一方面则是抓住了成长、发展的机会。但同样是聆听，不同的人效果却大相径庭。因为聆听的学问可大呢!
在找老师请教问题、谈心时，应主动请老师坐；若老师不坐，应该和老师一起站着说话。若老师请自己坐，则可以和老师坐着说话；和老师说话时，无论是站还是坐，都应该姿势端正，双目注视老师，认真听老师说话。对于老师的话，有不理解或有不同看法不必隐瞒，应该谦虚诚恳地向老师请教。
在老师找自己谈话时，我们要做到身到：站姿或坐姿端正，身体微微前倾，表示对老师讲话的专注；眼到：注视着老师，保持目光接触，不要东张西望，心不在焉；耳到：认真听老师讲的每一句话；口到：不中途打断老师，让老师把话说完，若不明白，或老师询问自己时，要及时作出反应；心到：态度认真诚恳，用心体会老师所说的话。
5、三人行必有我师
孔子说：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。我们作为学生，身在校园，学习是我们的天职。但是，我们学习的对象，不仅是讲台上的老师。生活中处处都有我们的老师。每个人都有他的闪光点，若值得我们学习，我们便可以拿来为己所用，内化为自己的品格。
要想向他人学习，寻求他人的帮助是必不可少的途径。如我们在学习中有什么疑惑，找老师不太方便，问同学是个
不错的解决办法。但一直令旭东疑惑的是，同样是问问题，有的同学就有很多人愿意帮他解笞，有的同学却很少人愿意理他。后来，经过仔细观察，他发现向人求助也有学问……
首先，要有礼貌。要意识到，向别人请教，是对人家的一个打扰。对方可以应答，也完全有理由拒绝。因此，若准备向某位同学问问题，应先询问对方是否有时间，再说明自己的来意，征得同意后，再提出问题；若对方拒绝，也不要心生埋怨。同学回答完毕，无论是不是解决了自己的疑问，都应表示感谢。
还有，听取同学解答问题时，要神态专注。这样，一方面让同学感受到自己态度认真，对他的劳动成果也是一种承认；另一方面，也有助于破解自己的疑点。
再有，有同学讲解时，遇到不理解的地方，要及时询问，相互之间讨论解决。必要时可以再邀请一位同学加入讨论，或一同去询问其他同学，而不要埋怨那位同学没讲清楚。若这样，估计很难再得到这位同学的帮助了。
6、同在一片蓝天下
今天强强和小淘闹了别扭，心里总是有些不大舒坦。于是，他给知心姐姐拨打了心理热线，说了心里的委屈，请教知心姐姐怎样与同学交往。
知心姐姐推心臵腹地告诉强强，一个人对别人要宽厚，有气量。同学之间难免被人误解，应该宽容别人，礼让别人，不要吵闹，有什么事不必直接发生冲突，等到冷静后好好谈一谈，说清楚，事情就会有不同的结果。
听了知心姐姐的劝导，强强想找小淘和好，但又不好意思，便写了一张道歉的纸条：小淘，真对不起，我不应该那样小气。其实我很愿意和你做朋友，希望你能原谅我。
强强悄悄地把纸条放进小淘的铅笔盒里。小淘看见纸条后，走到强强的面前，说：没关系，咱们和好吧！
两个小伙伴拥抱在一起。
7、因为可爱而美丽
今天强强作为礼仪形象大使，到市级礼仪示范学校
参观访问。
一进学校大门，学生们见到有外来的客人，就热情地打着招呼：欢迎您!您好!客人好!见打招呼的人多，他们就对客人微笑着点点头，或挥挥手，真是宾至如归呀，让人感到自然亲切。强强紧张的心情一下就放松了。
强强想和校长聊聊，但是不知道校长室在哪里，正好有一位小同学走过来，强强礼貌地询问，小同学热情地说：我带你去吧！
小同学边走边向强强介绍学校的情况，宛若一个小大人。他的姿态可亲，落落大方。
见到了校长，强强便开始了采访。请问，你们学校的学生每天都能够做到今天这样讲文明礼仪吗?嗬，够尖锐的!
校长笑着说：我们的学生十分可爱，长时间的练习已经形成习惯。不管来的是领导，还是老师，也不管是家长，还是办事人员，只要同学们不认识，不是我们学校的老师，都会以标准的礼仪方式接待客人。
在采访过程中，强强切身体会到校长说话时流露出自豪的神情和赞许的目光。
8、建设我们可爱的家
又一新学期开始了，强强看着新课程表，心想，得召集课代表开次会，商量一下如何布臵专用教室的事情。
下午放学后，在美术、音乐等专用教室里，课代表们和老师一起，设计并装扮着属于同学们自己的教室。目的是让专用教室更有特色，让同学们每次上课都有个好心情。
富于想象的版画、浓妆艳抹的卡-通画、同学们制作的贴画，把专用教室布臵得漂亮又大方。
专用教室成了同学们最喜欢的地方。大家爱护专用教室里的所有设施，各种用品用完后也能自觉放回原处；一些课代表还成立了板报组，负责定期为专用教室更换板报和装饰品；使用各专用教室的每个班级，都有专人打扫教室，并负责关窗、锁门；每次上完课，每个同学都保证自己使用过的桌椅千)争整洁，地面无杂物。
专用教室成了同学们最可爱的家。
9、怀着敬意走进去
办公室是老师们工作的地方。在那里，老师不断地进行着教学的创新，批改作业，讨论教学方案……是令人肃然起敬的地方。
强强每次都是怀着敬意走进办公室的。
今天，强强要找班主任商量明天诗歌朗诵会的事情。他来到办公室门前，先整理一下自己的衣服，然后立正站好，用适当的音量喊声报告。在得到老师允许后，才慢慢地推开门，轻轻走进办公室。
面对办公室望的所有老师，强强尊敬地说了一声：老师们好！这才走到班主任跟前，与班主任轻声交流，商量如何开好明天的诗歌朗诵会。这时，有人进来通知班主任去开会。强强便主动说：老师，您先忙吧，等您有空儿时，我再找您商量。
当要离开办公室时，他又对所有老师说：老师们再见！轻轻关上门后离开。
老师们都夸奖强强很懂礼貌。
10、这里不是玩耍的乐园
强强和小淘下课后手拉手一起去上厕所。
从厕所出来后，强强对小淘说：你注意到吗，厕所里应该张贴一些小告示，提醒大家注意礼仪。小淘赞同地点点头，是啊，画些宣传画或者卡-通画，再配上提示语。
来也匆匆，去也冲冲，纸篓装着自觉与品格，节约用水为自己，请关上羞涩的门，两人你一言我一语，讨论的还挺热烈。
强强问小淘：你发现了吗?一些同学爱在厕所里聊天，一个课间都不出来。你知道怎么回事吗?
这你就不懂了吧，因为他们觉得在这里说话比较隐蔽。有人还专门在厕所里打闹呢，老师、同学都发现不了。小淘答道。
小强说：这可不对，不能长时间占着厕所，还有许多人要上厕所呢。咱们画个漫画，来提醒他们吧。
说干就干，强强和小淘发动了几个同学，在厕所里贴上了一些很有趣的提示语。
二、家庭礼仪
1、请您喝茶
周日，强强家来了客人，妈妈让强强给客人沏杯茶。在给客人准备斟茶时，强强想起妈妈曾经对他说的话：茶水不要沏得太浓或太淡，茶要斟得七成满，在沏几杯茶时，尽量要使每个杯子里的茶色相当，不要浓淡不均。
强强心想这次我一定要好好表现。强强先到厨房洗干净了手，然后从柜子里选了一个没有破损的茶杯清洗干净后，放上茶叶，用开水冲泡好。他把茶杯放在一个托盘上端到客厅，双手递给了客人并轻声说：阿姨好，请您喝茶。阿姨接过茶杯高兴地说：强强真能干，谢谢！得到客人的表扬强强特别开心。
如果你到别人家做客，饮茶时一定要一小口一小口地品味，遇到漂浮的茶叶，可用杯子盖拂去或轻轻吹开，不要吃茶叶，也不要用手捞茶叶。
2、别影响邻居休息
强强的表弟到强强家度假来了，妈妈临出门时，看着小哥俩高兴地玩耍，嘱咐说：你们俩人在屋里玩轻一些，别跑跳，不要影响楼下王奶奶休息。强强和表弟异口同声地说：知道啦!强强，隔壁张爷爷这几天腿疼的毛病又犯了，十点钟帮张爷爷把报纸取了送过去。好的!妈妈再见!姨妈再见!
妈妈走后，小哥俩玩得更开心了。表弟看到强强的书桌上有一张周杰伦的CD，迫不及待地打开CD机听了起来，边听边舞着双节棍，好不热闹!强强跑过来，赶紧关小了CD机的音量，对表弟说：听CD时一定要把音量放小些，夏天大家的窗户都开着，会影响邻居休息的。咱们下楼玩吧，顺便给张爷爷取报纸。
在楼下玩的时候强强告诉表弟，人们在楼下娱乐场活动时，都很爱惜这里的设施。这些设施安装已有两年了，还像新的一样。生活在这里的人们，都感到特别非常幸福和快乐。
3、睡前别忘说晚安
时间过得真快，转眼间，墙上的时钟已经指向九点了。强强放下正在读的课外书，收拾起自己的书桌，并对照课程表，准备好第二天的课本和学习用具。
这时，妈妈来到强强的身边，关切地拍着他的肩膀轻轻地说：好孩子，快睡吧!好!我洗漱完就睡!强强回答，妈妈，您辛苦了一天也早些休息吧!妈妈听了点点头，脸上露出了微笑。
强强走进了卫生间，洗漱完毕，在经过爸爸妈妈的房间时，有礼貌地对正在看电视的父母说：爸爸妈妈我睡觉去了，晚安！晚安!乖孩子，明天见!父母微笑着回答。
来到了自己的房间，强强把脱下来的衣服整齐地放好，然后打开被子，钻进被窝，甜甜地进入了梦乡…．．
4、请让我来做
餐桌上，强强先吃完了饭，轻轻地放下碗筷，用毛巾把嘴擦干净。这时，他看到爸爸妈妈还没有吃完，便对他们说：爸爸、妈妈，我吃好了，你们慢慢吃。我先去看会儿电视，等你们吃完后，我来收拾碗筷。等爸爸妈妈表示同意后，他便轻轻起身离开餐桌。
过了一会儿，爸爸妈妈吃完了。强强连忙来到桌前，收拾起碗筷来。只见他小心地将盘子和碗摞到一起，放进厨房的水池子里。
随后他又拿起抹布，将饭桌擦干净，椅子摆整齐后，又拿起扫帚把餐厅的地扫得干干净净。然后，又来到厨房，洗起碗来。
妈妈看到餐厅和厨房收拾得干干净净，心里别提有多高兴了，一天上班和做家务的辛劳转眼间就烟消云散了。
5、红红火火过大年
农历正月初一是春节，俗称过年。这是我国最隆重、最热闹的一个传统节日。
这一天强强家张灯结彩，一派喜气洋洋的景象。强强对奶奶说：奶奶，您看过春节大家多高兴呀!奶奶说：是啊。并给强强讲起了春节的风俗习惯及其来历。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，如今，年俗活动变得更加丰富多彩。其中，那些敬天祭神的迷信内容，已逐渐被淘汰，而那些富有生活情趣的内容，像贴春联、贴年画、贴‘福’字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等习俗至今仍然盛行。用红纸写春联始于明朝。年画源干唐朝的门神，它和燃爆竹一样，在古代都是用来驱鬼避邪的，现在却成了专为增加喜庆气氛的习俗了。贴福字在宋朝以前就有了，人们把写在红方纸上的福字，故意倒贴在门、窗、家具上，取其福到(倒)了之意。
噢!原来是这样，奶奶，我们也去贴‘福’字吧！强强兴致勃勃地说。
6、从木碗的故事说起
从前，有一对中年夫妇对年迈的父母很不孝顺，他们把老人撵到一间破旧的小屋里居住，每到开饭时间，就用小木碗盛一些不好吃的东西给老人拿过去。一天，他们看到儿子在雕刻一块木头，就问孩子刻的是什么，孩子说：刻木碗呗！到你们年老的时候，好用它给你们盛饭吃！这对中年夫妇猛然醒悟，把父母请回正屋同自己一起居住，扔掉了那只小木碗，拿出家里最好的东西给老人吃。小孩因此也转变了对他们的态度，从此一家三代和睦生活。
读了这个小故事，旭东的心情非常复杂，既为小孩父母最初的不孝而气愤，也为在小孩努力下达成美好的结局而欣慰。旭东庆幸自己成长在一个和睦敬老的家庭里。他想，是爷爷、奶奶、姥爷、姥姥含辛茹苦地养大了我们的父母。没有祖父母，便没有我们的爸爸妈妈，更没有我们！做晚辈的应该好好孝敬老人。 孝敬老人要有五心：
一、要有爱心。对老人真情关爱，定期去看望，节日要问候。帮其所难，解其所忧。
二、要有耐心。万万不可急躁。陪老人吃饭、走路、说话都不能急。
三、要常与老人交心。老人退休后活动圈小了，最忌孤独。要多与老人交流，多听老人倾诉。
四、要让老人舒心。不妨投其所好，顺其所思。多讲开心话，少提烦心事，切忌强老人所难。
五、要让老人有自信心。多了解老人心愿，多帮助他们达成。让他们老有所为，越活越自尊，越活越自信。
7、爱从了解开始
今天的语文课上，王老师给全班同学布臵命题作文，题目是《我的爸爸》。刚开始，旭东觉得很容易，可真正动笔时却发了愁。本以为自己对爸爸很了解，其实不然，笔像灌了铅一般，半天也没写出多少。其他同学的状况也没好到哪里去。有个同学甚至只写了一句话：我写不出来，因为我不了解我的爸爸……这种情况让大家吃惊，也让旭东陷入了深思……
平时聊天的时候，大多数同学都说自己非常爱父母，在生活中却缺乏具体的行动。是大家不愿意做吗?不是。只是不知道该如何去表达对父母的关爱之情。王老师告诉同学们：爱，要从了解开始!
老师请大家依次回答下面的问题，再向父母询问自己的回答是否正确。大家不妨试试看。
(1)、爸爸是电视迷吗?喜欢看什么节目?
(2)、妈妈年轻时喜欢哪一位电影明星?
(3)、说出妈妈和爸爸的两位挚友的姓名?
(4)、知道爸妈的结婚纪念日是哪一天吗?爸妈的婚礼的过程是怎样的?
(5)、爸爸最不喜欢吃什么东西?
(6)、爸爸在哪里工作?(答案要具体、明确)
(7)、你认为父母最头痛的两个问题是什么?
8、家人也需相敬如宾
今天的班会上，老师让全班同学分成两组进行辩论，论题是家人相处是否要讲究礼仪，旭东被分在了正方一组。精彩的辩论持续了整整一节课，最后以反方一组的弃暗投明结束辩论，这时全班同学高呼家庭礼仪万岁。直到下午，旭东的脑海里还时时萦绕着辩论中的情景：反方：每天都与家人相处在一起，亲人之间的关系必然是密切的，难道还用得着客套，用得着讲究礼仪吗?讲礼仪让人感觉假客气，不亲近，我们反对在家里讲礼仪。正方：我们都知道用礼貌的态度对待家庭以外的人，能给人良好的印象，体现个人的礼仪修养。可如果平时在家里，就因为存在特殊的亲情联系，对待自己最熟悉亲近的人不能以礼相待，不形成良好的礼仪习惯，关键的时候又怎能彬彬有礼呢?岂不是非常虚伪?俗话说得好门外的礼仪是尊重，家里的礼仪是关爱。家庭生活必须讲究礼仪。
家庭是我们人生的第一个港湾，我们在其中受到培育，受到庇护，并开始了航行人生大海的准备。从这个意义上讲，家庭生活也是社会生活的提前训练。只有从家庭生活中，从与我们最亲最近的家人相处中，开始学习做人的礼仪，养成文明的习惯，才可能进而在社会上做一个文雅、得体和受备欢迎的人。
这天晚上，旭东写下一篇家人相处备忘录——保护父母的五心：
(1)、言谈举止有礼貌——让父母顺心；
(2)、体恤父母——不让父母伤心；
(3)、珍惜父母的劳动成果——让父母舒心；
(4)、好学上进是根本——让父母放心；
(5)、重要日子表孝心——让父母开心。
9、如何当个调解员
旭东发现同桌文文伏在桌上哽咽不止，细问才知文文的爸妈因家庭琐事发生争吵，文文一气之下早餐也没有吃就上学来了。不忍看到文文如此伤心，旭东劝告文文：即便再幸福的家庭，也难免发生矛盾。遇到父母闹矛盾，甚至公开吵架时，我们应当演好‘调解员’的角色。
旭东给文文作了分析，父母发生争执后一般会出现三种情况：
其一，双方僵持，谁也不肯让步，这时最需要的是子女的劝慰。你应立即做好劝说工作，使双方达成谅解，从而和解。
其二，吵架后，双方都感到后悔，但出于自尊，都羞于主动启口言和，子女应创造机会，为双方搭桥，暗中巧妙周旋，让双亲言归于好。
其三，一方想和好，另一方却怒气未消，子女就要及时将一方急于和好的心情传达给另一方。子女是双亲的连心肉，疼爱孩子的父母往往经不住孩子的感化，几经劝说，就能和好如初。
怎样做好父母的小调解员呢？首先应该保护冷静头脑，既不冷眼旁观，也不跟着大吵大闹，要不偏袒一方；另一方面，应多体谅父母，要十分耐心，不
能操之过急；还要运用婉转的方式规劝父母，要讲究方法，聪明机灵；在做调解员时必须尊重父母。因规劝而伤了父母的心，效果只会适得其反。
听了旭东的话，文文心里敞亮多了，父母再吵架时，她知道该怎样做了。
10、美丽整洁靠大家
旭东放学回家，进门后先跟妈妈说：妈妈，我回来了！在门厅换上拖鞋，把带有异味的球鞋放到阳台上。然后走进自己的房间，放下书包后，换上在家穿的衣服，把校服放进洗衣机里，开始写起作业。
写完作业，妈妈已经把晚饭做好了。旭东和妈妈一起摆好餐桌后，请爸爸一起吃饭。用餐后，旭东清洗餐具，妈妈清理厨房里的垃圾，分类装在塑料袋中。爸爸拿起拖布擦净餐厅地面。然后，爸爸把垃圾扔进楼下的分类垃圾箱中。这时，妈妈已经把厨房的灶台等地方的油烟擦拭干净了。
旭东把餐具放好后，又开动洗衣机，把换下的衣服洗净。经过全家人的共同
努力，家里又焕然一新了。
要保持家居干净整洁，还应做到不乱扔乱放。纸张、衣物、书籍和音像制品等，都要放在相应的地方。使用过后，一定要物归原位。起后要及时将床铺收拾好；洗浴后要将卫生间整理干净。这样，自己的家居就会每天都很舒适。
三、社会礼仪
1、无声的语言
站似一棵松，坐似一座钟，卧似一张弓，走路一阵风。这是我们形容人站、坐、卧、走等体态的俗语。一个人的站、坐、走的姿势如何，直接影响别人对他的印象。试想，谁会对一个站没站相，坐没坐相的人有好印象呢?站、坐、走是我们日常交往中最基本的举止。那么，青少年在日常交往中应怎样注意自己的站、坐、走的姿势呢?
站姿要站得端正、稳重、自然，做到上身正直，两臂自然下垂。站着进行活动时，不要歪靠一边，不要斜倚墙壁、窗台、桌沿。如果站立的时间较长，感觉疲劳，可以两腿交替呈稍息姿势，但伸出的脚不可伸得太远，双腿不可叉开过大，变换也不能过于频繁。站立时，如有全身不够端正，双脚叉开过大，双脚随意乱动都会被看作不雅或失礼。无精打采，自由散漫的姿势，都会被看作不雅和失礼。
坐姿要自然大方。既不要放任随便，以致失礼，也不必正襟危坐，过于拘束。可以按照座位的条件和场合的不同，采取适当的坐姿；并可以根据交谈的需要，转化自己的体态。要注意：不要跷起二郎腿，还不断摇抖双腿；不要半躺在沙发上，显得懒散懈怠。不要把头仰靠在沙发背上，仰着脸同别人交谈。有的场合不排座次，应注意选择适应自己身份、地位的座位，不要随便占尊者、长者的位子。有的场合有坐有站，要注意给老人和儿童让座。
行走时脚步要轻，不要惊动他人；遇有急事，可以加快步伐，但不要慌张奔跑，更不要冲撞他人；别人正在交谈时，不要从中间穿行而过；遇有年长者，要注意礼让；要走人行道；过马路要走人行横道线、走过街天桥或地下通道；行人之间要相互礼让，尽量为长者、老弱病残孕幼者让路，让负重的人先行；路遇熟人应主动打招呼和问候，如需交谈，应靠边站立，不得妨碍交通，并且要注意安全；走路时不要左顾右盼，东张西望，不要一边走路，一边吃东西。
2、交谈的学问
旭东的同学过生日，他们一起开了一个生日party，席间旭东对胖胖的玲玲说：玲玲，你现在可真胖，我看你都快走不动了，你应该减减肥了。玲玲当时的脸色一下子变得很难看，之后整个生日宴会玲玲都不理旭东，旭东觉得很奇怪，怎么回事呀?
回家后他把这件事告诉了妈妈，妈妈说：你说那位女孩子胖，人家能爱听吗?在与同学交谈时要持积极的态度，真诚热情，不卑不亢，相互尊重。否则，别人从你这里得不到所希望得到的信息，也得不到及时的反馈，看着你语无伦次，手足无措，就会大大失望，认为你毫无诚意，浪费了他的时间和精力，不愿再与你交谈和联系；要选择双方感兴趣的，有实际意义的话题；要考虑各种限定、忌讳，比如，不应当涉及个人财产和隐私国-家-机-密、民族风俗中有关民族自尊心的话题，也不应当随意评价他人，更不应攻击、谩骂、中伤他人。要选择健康、文明、有积极意义的话题，忌低谷、无聊的话题；不要善于倾听和鼓励对方说话，这不仅仅是出于尊重，更重要的是可以从交谈中得到自己需要的信息，以促进思考，加深理解和认识；交谈时，还要善于控制气氛，巧妙制造有利于交谈，有利于形成相互和-谐关系的气氛。一是要善于察言观色，寻找对方情绪高、心境好、有兴趣的心理时机进行交谈。二是在交谈中，善于用对方感兴趣，有研究体会，又乐于谈论和发表看法的内容吸引对方。三是要注意以轻松、平和、宽容、理解的态度和心境感染对方，语言要生动、活泼、平易，适度幽默。
听了妈妈的一番话，旭东才知道自己哪儿错了。
3、待客之道
明天是周末，妈妈告诉旭东，家里要来客人，但爸爸妈妈临时有事要出去一下，你帮忙接待一下。旭东听了很紧张，待客之道也是礼仪的重要一部分，我可别闹出什么问题！于是旭东给学校的礼仪老师发了一封E—mail，礼仪老师很快回复了他。
第二天旭东礼貌、热情地接待了客人，给客人留下了很好的印象，都说旭东是个懂事的好孩子。旭东是怎么做的呢?
旭东在客人来访前，认真地打扫了室内卫生，打开窗户通风换气，还用插花装饰了客厅环境。他准备好了待客的茶具、水果、饮料等，放在餐厅的桌子上。他换了一身整洁、大方的衣服，等待客人的到来。
随着一声清脆的门铃声，爸爸妈妈的客人来了，打开门后，旭东彬彬有礼地说：叔叔、阿姨好！我爸爸妈妈临时有急事出去了，让我来接待你们，他们一会儿就会回来。
旭东把叔叔、阿姨迎进屋后，热情给客人端上了茶水、饮料和水果，并与客人攀谈起来。爸爸妈妈回来后，客人对旭东大加赞赏，爸爸妈妈也非常满意。
4、让我们相互认识
今天旭东过生日，他约了很多人，有小学的同学，初中的同学，还有一些从小一起长大的玩伴。但在聚会时，旭东发现大家都是彼此熟悉的人聚在一起，形成了几个小圈子，旭东想，自己是不是该做点什么，让大家彼此熟悉呢?对了，我忘了给他们作相互介绍了！
旭东从厨房端出美昧香甜的蛋糕，对伙伴们说：来，来，来，准备切蛋糕喽！听到旭东的招呼，伙伴们都围拢在了蛋糕旁。旭东接着说：对不起大
家，请允许我在切蛋糕前先为朋友们一一作个介绍。旭东的高中同学何阳说：别麻烦了，还是我们作自我介绍吧。我是旭东现在的同学，我叫何阳，平时喜欢打篮球，愿意与队友们切磋球艺，如果有和我爱好相同的，咱们可以聊聊。我叫林辉，是旭东的邻居，我们俩从小就在一起玩，现在上初二了．我也喜欢打篮球，很想有机会和何阳切磋球技。……当大家一一作了自我介绍后，很多人都发现了与自己志趣相投的新伙伴，气氛一下热烈起来，大家在一片祝贺声中，切开了美味的生日蛋糕……
通过一个小小的生聚会，大家又认识了不少新伙伴，收获还真不小！
5、声音的交流
晚上11点钟旭东才和爸爸、妈妈看完话剧回到家。旭东很兴奋，很高兴，他觉得这个话剧很好看，特想把自己的这份感觉与同学分享。于是旭东拿起了电话听筒，想给最要好的朋友何阳打个电话，但被妈妈制止了。妈妈说：打电话也要讲礼仪，现在已经很晚了，这时给人打电话是不礼貌的。妈妈告诉旭东：打电话时首先要选好时间，除非事情紧急，打电话时间不宜过早或过晚，一般在早上7点钟以后，晚上9点钟以前比较合适。以免打扰别人休息。要使用礼貌语言，通话时，应先说您好，然后简要说明自己的身份、姓名及要通话的人名。讲话内容要有次序，简洁、明了。电话机旁要备有笔和记事簿，便于记录时使用起来方便要了解对方的处境也不会耽误对方的时间。打电话时如果电话交谈的内容很多，应先问明对方是否有时间接听；如果对方不方便接电话，应以商量的口吻另约时间，或请对方待会儿再打过来。通话时间不宜过长。自己打错电话，要主动道歉；别人打错了，要耐心听其解释或帮忙给予转接，切勿直接挂断电话。
打电话时还应注意外界的杂音或私语不能传入电话内。如为他人记留言，一定要记录清楚，并及时转告。结束通话应有礼貌，应该让对方先挂电话，结束时要说再见、谢谢等礼貌用语。如果在通话过程中发生断线，应主动重新拨打。
听了妈妈的讲解，旭东放下了电话听筒。好吧，只能明天再说了，爸爸妈妈晚安！
6、打开文明的一扇小窗
在国际上，衡量一个城市的文明程度，通常是看这个城市的公共卫生间的设施和管理；在中国，流传这样一个说法：了解一个家庭的水准，就要看厨房的抹布和卫生间。现
在，考量一个真正的淑女、绅士的标准不仅要看她(他)在人前是否仪态端庄，还要看她(他)独自一人时能否依旧行为优雅……因为真正的仪态不是一种表演，而是长期修养而成的良好习惯。
维护公共卫生间的清洁和正确使用卫生间是每个讲究礼似的人应该具备的行为准则。那么，我们应该注意一些什么呢?
首先，上卫生间要讲秩序，人多的时候，要自觉排队等候。
其次，用卫生间时要关门，用完后要把门打开。如果不能确定里面是否有人，要敲门，不要随便推门而入。用完卫生间后，要自觉冲洗。特别值得一提的是：要按照卫生间冲洗设备的装臵，用手或脚放水冲洗。
第三，爱护卫生间内的一切设备，不得随意损坏；同时，自觉维护卫生间内的环境卫生。不要把废弃物，如卫生纸等丢进马桶，以防堵塞管道。
第四，节约用水，节约卫生纸。洗手后不要把水甩在地上，以防他人滑倒。
7、先戴礼帽再开口
强强和同学小淘一起做值日。他们发现一把椅子上的钉子快掉出来了。小淘便主动去向传达室的李节爷借锤子。喂!把你的锤子借我用一下好吗?小淘在传达室门口朝李爷爷喊道。李爷爷好像没听见，依然做着手里的活儿，眼皮都没有抬一下。喂！我和你说话呢，你怎么不理我!李爷爷仍旧做着自己的事，理都不理小淘。
没借到锤子，小淘只好灰溜溜地回来了。强强说：我去试试吧！
不一会儿，强强就拿着锤子高高兴兴地回来了。小淘感到很奇怪，问强强：你用了什么办法那么快就借到了锤子?强强答道：进了传达室，我说：‘李爷爷，您好!能把锤子借我用一下吗?’李爷爷就把锤子借给我了。小淘一下子全明白了。
椅子修好了，小淘去还锤子。他对李爷爷说：李爷爷，对不起。刚才是我不好，对您说话没有礼貌，请您原谅我。锤子用完了，谢谢您!没关系，知道错了就好，下次用还来拿吧！李爷爷笑着说。
8、身体也会说话
人的身体会说话，如果你不信，请看——
马路上，交-警叔叔的身体会说话。只要叔叔往马路中间一站，伸出手臂，南来北往的车都要听从指挥。交-警叔叔的手势就能起到红绿灯的作用。
售票员阿姨的身体也会说话。一位拄着拐杖的老爷爷要上车，阿姨看见了，连忙下车把老爷爷扶了上来。车上的乘客向阿姨投去了赞许的目光。
强强的身体也会说话。他会向老师鞠躬问好；还会用双手去接老师递过来的作业本；每当看到老师在楼道中，强强总是停下来，请老师先走。强强的这些动作，赢得了老师的夸奖，老师号召全班同学都像强强这样，做一个让身体会说话的人。
9、我穿什么最漂亮
已故的周恩来十分重视着装礼仪。他信奉人靠衣服马靠鞍的古训，他经常对周围的工作人员说：衣着整洁是一种礼貌，是表示对人家的尊重。
周对着装的要求是：庄重，整洁，规矩。他喜欢选择的颜色有青色、蓝色、灰色、白色、黑色。他特别讲究服装的整洁，不允许衣服有褶皱、斑点，一点脏东西掉在衣服上都要小心地擦掉。无论什么时候，周的着装都是规矩、严谨的，夏天也不随便解扣子。
周非常懂得在什么场合下穿什么衣服，懂得用服装这种无声的语言表达对别人的尊重。有一次，周率团去柬埔寨访问，正好遇上柬埔寨前国王去世，同得知这一消息，马上让代表团每人买了一件白色西服。到了柬埔寨，大家都穿上了白色西服，西哈努克亲王见了特别感动，他和周建立了很深的友谊。这种深厚的友谊，现在对两国的友好关系还在发挥着积极的作用。
10、请开门 让我进来
把门开开，我要进来！把门开开，我要进来！咚咚咚，这是踢门的声音；啪啪啪，这是用手掌拍门的声音，所有这些声音，都来自一个孩子——小淘。
刚才的一幕，发生在星期天的下午。当时妈妈还在后面走，小淘先跑到姥姥家门口，他太想姥姥了，就又踢门又拍门，想让姥姥快点儿给他来开门。
可是等妈妈都上来了，姥姥还是没给小淘开门，咦，难道姥姥不在家?小淘心想。
这时候，妈妈走过来，只见她伸出右手，轻轻地敲了敲门，姥姥在屋望问：谁呀?妈，是我们，快开门！门开了，小淘和妈妈来到屋里。
小淘很奇怪，妈妈用了什么法宝，让姥姥这么快就开门了。看着他疑惑的样子，姥姥问：你好好想想，为什么你半天叫不开门?小淘想了想，惭愧地低下了头，小声说：因为我刚才叫门的时候没礼貌，又踢门，又拍门，还大声喊叫，我做错了。姥姥，对不起！ 知道错了就是好孩子，轻轻敲门显示一个人的礼仪素养，以后一定要记住。小淘说：好！我记住了。
2012全国青少年文明礼仪普及活动方案
开展青少年文明礼仪知识普及及志愿者服务实施方案 为了贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，引导青少年树立社会主义荣辱观，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。政教处决定在全校范围内开展青少年文明礼仪普及及志愿者服务活动。活动具体安排如下：
1、“文明礼仪伴我行”主题宣传活动
开展主题宣传活动主要是为了使学校成为文明礼仪的宣传、示范窗口，使学生成为文明礼仪宣传行动的先锋队，全面创建文明和-谐校园。利用黑板报、宣传栏等宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识宣传内容可参考《读本》和活动指导手册。
2、阅读《青少年文明礼仪教育读本》（4月1日—30日） 文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点工作之一，要求各班利用班会、晨会认真组织全体学生阅读《青少年文明礼仪教育读本》。
3、开展文明礼仪普及教育班会（5月1日—10日）
（1）根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划；
（2）由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加；
（3）全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发言；
（4）确保每位同学都有发言机会，使学生在交流中不断进步、成长；
4、文明礼仪普及教育知识竞赛（5月11日—15日）
组织学生认真参加文明礼仪普及教育知识竞赛，填写教育读本里附带的知识竞赛题。由一名学生认真填写并与5 月15日前将涂好的答题卡上交至政教处。（参赛选手须认真填写报名表，答题卡复印无 1
效）
5、开展文明礼仪实践活动（全学期）
（1）组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。
“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始；
“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始;
“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始；
“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；
（2）组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。每一至二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。
6、“校园文明礼仪之星”评选活动（5月16日—20日）
（1）在充分开展文明礼仪普及教育活动的基础上，组织学生参加争当“校园文明礼仪之星”活动；
（2）各班根据学生参加活动的实际情况评选“班级文明礼仪之星”若干（班级人数10%以内），（并推荐1人进行申报“校园文明礼仪之星”。
（3）学校根据申报材料（需交参评者文明日记）进行统一评选出的“校园文明礼仪之星”若干。
2012年3月
2
文明礼仪教育教育活动总结
文明礼仪教育是我校长期以来一直坚持的一项主题教育活动。本学期，为把我校创建成为全国青少年文明礼仪教育示范基地，创建文明和-谐校园，学校成立了由肖校长为组长，各副校长为副组长，团委，大队部及教研组长为成员的文明礼仪教育实践活动领导小组。三月份，召开了全校师生文明礼仪教育动员大会，在动员大会上毛建伟副校长对文明礼仪教育实践活动作了具体周密的部署。做到领导重视，精心组织，周密安排，狠抓落实，不断推进。通过一学期的活动，全校师生基本做到日常行为讲规范，人际交往讲礼貌，社会活动讲文明，基本达到了言谈文明、举止文明、仪表文明和校园文明的“四个文明”要求，为打造文明和-谐校园奠定了坚实的基础。
一、领导重视，精心组织
学校召开动员大会之后，全校师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强未成年人思想道德建设、创建文明和-谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程；把开展文明礼仪教育实践活动当作弘扬社会主义荣辱观，践行“八荣八耻”的具体举措去贯彻落实。各年级组切实加强领导，成立了由毛建伟任组长，各班主任任副组长，各班班长、团支部书记为成员组成的文明礼仪教育实践活动领导小组，同时依据学校制定的活动方案要求，结合学校实际，制定切实可行的实施细则，积极开展形式多样、丰富多彩的教育实践活动。做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。
二、广泛宣传、营造氛围
为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，在学校内加大宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校园青春广播站和国旗下讲话、黑板报、出专栏、校园网、悬挂横幅、张贴标语等形式大造舆-论，营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，认清其目的、意义，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和-谐校园的基本体现。经过广泛的宣传发动，使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。
三、形式多样、内容丰富
文明礼仪活动开展以来，各年级创新载体，形式多样，内容丰富，扎实推进。主要做法如下：
一是切合实际，开展形式多样的活动。三月份，各班的主题团会，板报，四月语文组组织的感恩作文比赛，；五月份各年级全部开展社会调查活动，“我们的城市文明”、“我们的乡村文明”、“我们的学校文明”等等，六月份团委组织的《文明礼仪伴我行，文明礼仪展示活动》文艺汇演和“告别不文明行为”宣誓仪式；并书写详细的调查报告等等。这些文明礼仪教育实践活动不但将文明行为规范贯穿到日常生活之中，同时还将良好的文明礼仪风范带入社会，对打造文明、和-谐的兴隆九义校起了很大的作用。全校各班把开展
文明礼仪活动与践行社会主义荣辱观、法制教育、安全教育、创环保城市等结合起来，做到既抓文明礼仪教育，又抓“八荣八耻”教育、法制教育、安全教育，努力构建文明、安全、和-谐校园。
二是全校按实施方案开展“五个一”活动。要求学生写一篇与文明礼仪内容有关的作文或心得，至少要讲一个以上文明礼仪故事，至少要做一件文明礼貌的事，至少要读一篇文明礼仪的文章，班级至少要出一期文明礼仪的黑板报。通过“五个一”活动，使师生从中受到启迪，思想境界得以提升。
三是学习《中小学生文明礼仪教育读本》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，《兴隆九义校学生一日常规》，观看文明礼仪教育影视材料，与文明礼仪教育有机结合，扎实抓好思想道德建设。
四是组织以“文明礼仪伴我行，化险为夷在瞬间”、“感恩”、等为主题的征文比赛。全校学生积极参与征文活动，学生的参与率达百分之八十以上，通过征文使学生进一步理解文明礼仪的内涵。
五是每月召开一次文明礼仪教育实践活动总结现场会，及时总结推广经验，推进文明礼仪教育实践活动的深入开展。通过召开现场会，把全校的文明礼仪教育实践活动推向一个新高-潮。
四、工作落实、初显成效
通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好；课间追逐打闹现象逐渐减少；不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯；学生穿校服、佩戴校徽、戴文明使者徽章上学，大部分学生做到衣着整洁、大方、得体、美观。广大学生能自觉爱护校园环境，许多同学自觉地做好卫生保洁工作，基本消灭了脏、乱、差现象。能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求；把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。形成了“诚实、刻苦、守纪、尊师”的浓厚学风和“文明、勤奋、活泼、向上”的优良校园风气，营造了积极向上的校园育人环境，推动了学校精神文明建设。
文明礼仪教育实践活动不仅规范了师生的文明举止和日常行为，对学校管理和教学工作也起到了很好的促进作用。文明礼仪实践活动开展以来，校级领导都以抓好分管工作、环节干部都以管好一个部门、任课教师都以教好一门学科作为工作总要求。各位领导主动深入课堂了解教师的教学情况，深入班级了解学生学习情况，深入年级组、教研组了解校本教研情况。班主任都能以文明礼仪实践活动为契机，不断改进工作方法，抓好班风建设。
我校开展文明礼仪教育实践活动至今，共评出文明礼仪先进班10个，评选出文明礼仪标兵117名，文明礼仪教育先进教师20名。虽然学校开展的文明礼仪教育实践活动取得了一定的效果，但我们还将继续努力，加强中小学思想道德建设，把文明礼仪教育实践活动持续、深入地开展下去，为创建文明和-谐校园、构建社会主义和-谐社会作出应有的贡献。
兴隆九义校
2015．10
文明礼仪活动总结
篇一：文明礼仪知识学习活动总结 根据学校的统一安排，由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动自2015年10月9日开始布置任务，至2015年11月25日下午举行全校笔试比赛，历时近一个半月。现对本次活动总结如下。
一、定位准确，选材恰当，切合我校实际。 张校长给本次活动的目标定位是：引导学生学习中华民族悠久的文明礼仪传统，从深厚的历史文化积淀中汲取文明礼仪知识精华，提高学生的自身文明素质，促进学生的全面发展。事实证明这一定位是非常准确的。对于文明素质相对较差的中专生来说，只有切实提高他们的文明素质，才能有效地提高他们的综合素质。本次中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动的学习教材《三字经》、《弟-子规》可以说是代表着中华传统文明礼仪精髓的传世之作，它们涉及文明礼仪的方方面面，行文披情入理，具有极强的说服力。这次中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动是符合我校学情、切合我校实际的。这次学习竞赛活动也得到了区教育局的认可，本次活动简讯在河东教育信息网上发表。 二、大多数学生参入积极性高，笔试成绩较好，有些班级表现突出。 绝大多数同学怀着极高的热情参加了学习竞赛活动。在长达一个多月的学习时间里，他们认真学习了《三字经》、《弟-子规》的内容，有些学生的学习材料都翻烂了。在笔试过程中，绝大多数参赛选手都认真作答，取得了较好的成绩。其中2015级高职高专一班、xx年级三班、2015畜牧兽医班的学生表现最为突出，为班级争得了团体前三名的好成绩。2015级幼师班同学克服感冒发烧的不利因素积极参赛，虽然只有四名选手参赛，比其它班级少一名选手，但依然取得了团体三等奖的成绩。她们的斗志之强、水平之高，令人赞叹。 三、少数师生认识不到位，个别班级组织不得力，需要今后正确引导。 有一少部分师生对本次活动的意义认识不够深入，个别班主任没有及时对本班级学生学习的情况进行调控、引导，致使本班的学习竞赛活动未能达到预期的效果。这需要今后与班主任多沟通，形成教育合力，进一步搞好学校的工作。 篇二：班级文明礼仪活动总结 中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。 我班有学生53人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的教诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。 一、加强宣传，坚持教育 文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。并在期末评选出四名文明生。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。 二、开展活动，促良好习惯养成。 开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参与“满天星”征文比赛等一系列活动，我班学生参加征文比赛，两名获得了三等奖。另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成绩。活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。 三、形成制度，人人作主。 我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进行量化考核，形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管理。由班级每位学生都能参与班级管理，实现在管理班级中也学会了自我教育的目的。 文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道
保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。 篇三：学校文明礼貌月活动总结 在新学期开始之际。为纪念毛主席题词向雷锋同志学习四十七周年，在中心校大队部的号召下，全镇学校启动了“文明礼貌月”活动，在为期一个月的活动中，全校师生积极参与，有力推动了我校学生规范文明行为养成。对提高学生综合文明程度，营造和-谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。现将“三月文明礼貌月”活动总结如下： 一、工作思路： 3月，各校结合学校实际，开展“三月文明礼貌月”活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和-谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。 二、加强宣传，营造氛围 学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。各校各班板报、墙报规范化、个性化布置教室，形成浓厚校园班级文化氛围。学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。 三、主题明确，循序渐进 为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。 四、好人好事层出不穷 文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不净处主动打扫，看见纸屑弯腰拾起，为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。 五、实践活动有声有色 首先，各校开展了《规范》、《守则》人人会说、会背、会用“三会”达标活动。要求各班学生课前背一条，周周进行班与班比、组与组比、人与人比，中心校3月26日举行了小学生“守则、规范”竞赛。 其次，各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。解放小学在六年级举行了“文明礼仪伴我行”主题队会观摩课。 第三，利用三八妇女节对学生进行感恩教育。各校开展了——我为妈妈送礼物、我帮妈妈做家务、感恩手抄报、我为妈妈献首歌等不同形式的主题教育。 第四，全镇各校开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象”主题教育活动，中心校组织了手抄报、征文现场比赛。 第五，为丰富学生的德育实践活动，让学雷锋活动走出校园深入社会，在各校的的组织下，同学们开展“学雷锋”的体验活动，为孤寡老人捐款，打扫卫生，清除市场垃圾，受到社会各界的一致好评。 六、落实规范，巩固成果 各班组织全体学生认真学习了《小学生日常行为规范》，规范要求学生的言行。同时，各校班都进行了养成教育，配合文明礼貌月的展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，统一要求佩戴红领巾，养成积极向上的精神风貌和文明习惯。同时，学校健全了值勤班规章制度，加强对每日常规活的检查、评比力度，从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时和班主任联系一起处理，并对违规违纪学生逐一建档，由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和-谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。 七、积极总结，让文明之风常驻校园 小
学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼貌月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼貌月的成果，由少先队大队部牵头，各校积极总结，中心校召开了文明礼貌活动月工作汇报会，树立典型，表彰先进，总结经验，将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。 篇四：“文明礼仪伴我行”班队活动总结 为了提高我们四三班同学们的文明素质，这个学期，我班开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动。取得了较好成效。 一、积极动员，全班参与 本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，全班上下都很重视，班主任程老师在课堂上专门作了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和-谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。同时今年将迎来2015年北京奥运会，向来自世界各地的朋友展示我们中国的文明礼仪，体现我们中国人的文明素质，也十分有必要开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动。 二、组织认真，内容丰富 “文明礼仪伴我行”主题教育活动期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。 1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，如谭迪文、唐家齐、盘雨婷、王芷淇、樊陪民、宋俊峰、唐之潇、张雪儿、李沁遥等，他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。 2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教育班会。3月7日，全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。对照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。 3、加强了教育活动的宣传。我班盘雨婷、马珍妮在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。营造了良好的宣传氛围。 三、从严要求，积极实践 同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。使四三班的风气有了进一步提高。 在充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。希望我班以这次文明礼仪活动为契机，进一步增强讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。 篇五：“文明礼仪月”团日活动总结 学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“环保、节能”的意识，结合本校实际情况开展主题为“洁净、环保、文明、和-谐”的文明礼仪月系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。 在2015年3月20日-4月20日期间为了推进宿舍的文化建设，提升学生的生活素养，进一步推进"文明礼仪月”活动，我们开展了：绿色公益活动、“宿舍洁净”主题班会、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活动、素质拓展、“宿舍人际沟通”心理讲座等一系列活动。面向全院师生，在3月20日-3月25日期间为向全校师生宣传世博知识，我们开展了绿色世博公益活动，我们采用了问答和签名的形式，凡是在横幅上签名的同学都可参与抽奖，进行世博问答，然后根据题目的难易程度以及是否正确来获得相应奖励。本次绿色公益活动开展的比较顺利，大家的积极性也比较高，在活动现场，参与者都能根据活动要求，积极的投入到活动中来。本次活动开展的目的是希望同学们能通过活动的形式更好的了解世博，通过此次活动，全校师生提升了主人翁意识，使老师和同学们更加关注世博、了解世博。此次活动是我们机电工程系生活部在2015年新学期开学以来的一次较大的活动，同时也是我们今年的“宿舍文化月”系列活动中的一个重要组成部分。此次活动的顺利展开，将为我们以后工作的进一步开展奠定坚实的基础，也使我们对以后的工作充满了信心。 在2015年3月20日-4月14日期间，为了提高同学们的团队协作精神，我们和外语系联谊开展了素质拓展活动，最有创新的就是最后的节目，新开创的游戏环节：释放青春！原创游戏，
体现团队精神，创意体现，合理安排，时间分配，活跃气氛，在幽默创意的表演中展示了大学生的风采！对于这次的素质拓展活动，整体反映比想象中的好，大家对这次活动都大力支持，才成功的完成了这次活动！ 首都经贸大学心理学教授杨眉在接受采访时说过“和-谐社会需要健康的人际关系，因为它是一个人可以依赖的最重要的外在资源。”在2015年4月6日下午，我们邀请了大学生心里健康中心老师为我们做了“宿舍人际沟通”心理讲座，通过老师的心理讲解，让我们从中获益匪浅。处理好人际关系，其中最重要的是常怀喜悦并有良好的心态，以及自然而然外在表现出来的接人待物的面色和态度，良好的沟通都是人际关系的第一步，有了良好的沟通才有机会和我们身边的同学达成共识，与我们周围的朋友礼尚往来，才能建立起相互受益的互动关系，使生活学习工作相和-谐。 在2015年3月20日-4月12日期间我们为了丰富校园文化生活，共造美好的宿舍生活空间，进一步活跃宿舍文化生活，营造生动活泼、健康有益的宿舍文化氛围，突显新一代大学生的青春气息与蓬勃朝气，开展了“和美人家，寝真意切”宿舍美化活动。在4月13日下午12点30分，我们系部成立了系部互查小组，由系部领导和学生会成员一起举行抽查互评。本次活动受到了大家的高度重视，并且在老师和其他各部门部长和成员的大力支持下，经过评审，共评出一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖若干。活动结束后，经过我们的认真分析和总结，大部分寝室表现良好。
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