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小学控辍目标责任书
为了认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《山东省义务教育条例》、枣庄市《关于进一步做好控制教务教育阶段学校学生辍学工作的通知》有关严格控制学生辍学的文件精神，有效遏制我校中小学生辍学现象，确保适龄适龄儿童少年更好地接受九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，巩固九年义务教育成果，提高素质教育质量，学校特与各班主任签订控辍工作目标责任书：
1、各班班主任和任课教师认真做好控辍工作，力争在校学生巩固率100%，辍学率高于规定标准的教师，班主任和任课教师当年不得评优、评先。
2、班主任应及时汇报控辍工作，如有瞒报、不报、漏报的，调查属实后扣除班主任绩效考核的相应分值。
3、班主任每学期开学初根据本班学生花名册，协助学籍管理室做好本班学生的转进、转出的取证工作。
4、班主任认真做好家访工作和已辍学学生的返校动员工作，确保无一名学生非正常流动。家访要填写《学生辍学家访记录单》。
5、班主任及课任教师要重点关注“留守生”和“后进生”。建立留守学生档案和留守子女联系卡。开展教师结对帮扶，保障留守学生能入学就读。树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同
等重要的思想。
6、班主任和任课教师要尊重和爱护学生，认真做好学生思想工作，帮助学生端正学习态度，不得歧视后进生；课任教师认真做好补差工作，面向全体学生，面向学生的每一个方面，不使任何学生掉队。切实关心学习困难学生和行为偏差学生。
7、班主任和各任课教师不得以理由劝说或强迫学生离校辍学，不得体罚和变相体罚学生。
8、实行控辍考核“一票否决”制度，责任制的完成情况与评优、评先、晋级等挂钩。
9、班级确有辍学的，按照班级目标管理责任书扣除相应分值。
枣庄市共青希望学校
校 长：
班主任：
葛石镇中心小学控辍保学目标责任书
为进一步贯彻落实国家、省、市、县、镇控辍文件精神，巩固九年义务教育成果，促进我校基础教育事业全面发展，决定对控辍工作实行责任管理，并签订责任书。
1、提高认识，强化责任。
提高对控辍工作的认识，以高度的责任感和使命感，扎实做好控辍保学工作，学校将把控辍工作作为评价班级、考核教师的重要内容。
2、建立健全制度，加大控辍力度。
教师要积极宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护-法》等法律法规，依法制定控辍工作规章制度和奖惩条例，落实控辍月报制度、辍学责任追究制度、贫困学生助学条例等，明确规定控辍的相关责任、具体任务和奖惩细则，控辍成效要与班主任、课任教师的奖金及年终评优评先直接挂钩。要严格执行省、市、县、镇关于《义务教育阶段学籍管理规定》，建立科学规范的学籍管理档案，严格实施“控辍”月报制度。
3、完善措施，确保“一个也不能少”。
按“一个不能少”的精神，学校要坚持把依法控辍工作摆上重要议事日程，采取结对帮扶等措施，千方百计确保无一学生辍学。同时做好家长工作，实行学校与家长联系制度，办好家长学校，形成由政府牵头，学校、社会、家长齐抓共管的控辍网络。
校长 （签字）
班主任 （签字）
葛石镇中心小学
2015年2月
台其小学控辍保学目标责任书
为了巩固“两基”成果，提高我校普及九年义务教育的质量和水平，切实做好我校控辍保学工作，特拟定学校和各班主任控辍保学工作目标责任书。
一、统一思想，提高认识，增强治理学生控辍保学问题的紧迫感和责任感。
各班主任务必统一思想，提高对治理学生辍学工作的重要性、紧迫性的认识，增强责任意识和忧患意识，切实做好各班控辍保学工作。加强宣传与沟通，扎扎实实地把控辍保学工作抓好抓实，坚持把不让一个孩子失学作为常抓不懈的工作目标，认真落到实处。
二、分析原因，寻找对象，理清控辍保学的工作思路。
要认识到控辍保学是一项艰巨而长期存在的任务。各班一要将此项工作作为工作的一个重点，常抓不懈；二要依法治理，强化法律责任。对学生父母或监护人及时说服动员，无效的及时上报相关部门处理；三要大力实施课程改革，注重分层教学，完善助学机制，关注学困生、行为偏差生及经济困难学生的治理，将辍学率控制在最低限度。
三、严格执行辍学生报告制度。
出现学生流失，班主任应在当天内与学生家长取得联系，通报情况，同时向学校递交书面报告（写清流失学生的基本情况、流失原因、动员情况等），并进行家访动员，劝其返校学习，并作好详实的记录。
四、掌握学生动态，积极争取家长支持。
班主任应适时对易辍学、学困生和贫困生进行家访、信访或电话访问，了解学生家庭状况，全面了解学生的思想动态，帮助学生克服学习上、生活上的困难，做好学生及家长的思想工作，对易辍生、学困生和贫困生进行认真调查，把劝学、保学工作落到实处，最大限度地控制学生辍学。
五、严格实行责任追究。
1、出现学生辍学，班主任应及时上报学校（写清流失学生的基本情况、流失原因、动员情况等），并及进进行家访和劝学工作，做好相关记录。因工作怠慢影响公用经费或受到上级处罚的，班主任负直接责任。
2、辍学生比例超过1%的，班主任及科任教师当年不得评优、评先、。
3、超过2%的，除了按第二条规定处理外，当年学校考核扣5分。
台其小学（校长）签名： 班主任签名：
台其小学
2015年03月01日
控辍目标责任书
为了保障学生接受九年义务教育，有效遏制我校小学生辍学现象，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，巩固九年义务教育成果，切实提高学生素质，中心学校与各小学签订控辍工作目标责任书。
一、实行“控辍保学”校长责任制度，制定控辍目标，并落实到班级，责任到人，各班主任认真做好控辍工作，力争在校学生巩固率100%，辍学率高于规定标准的校长、班主任、任课教师当年不得评优、评先。
二、班主任每学期开学初根据本班学生花名册，协助学籍管理室做好本班学生的转进、转出的取证工作。
三、学校对每个有辍学苗头的的学生要及时跟踪，了解其辍学原因，思想动态及监护人的意见。做好跟踪记录，家访记录，掌握每一个学生的去向，及时将情况反馈给中心学校，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成学生辍学的，要实行责任追究制度。如有瞒报、不报、漏报的，调查属实后扣除班主任绩效考核的相应分值，并且当年不得评优、评先。
四、学校发现学生辍学，要及时进行家访，劝导学生复学。三日内还未复学，学校要填写“辍学报告书”报告给社区主管领导，由社区向学生家长或监护人发送“辍学学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学。
五、教师不得歧视特困家庭学生，不得体罚或变相体罚学生，避免学生因厌学而辍学。
六、各校一律平行分班，均衡配备教师，严禁以考试成绩给学生排名次，排座位，严禁强行或变相强行让学困生退学、转学或休学。因教师教育教学行为导致学生辍学的，要依法进行严肃处理。
七、学校要做好学籍管理工作，认真执行教育局关于学籍管理的有关规定。
八、此责任书自签字之日起生效。责任书一式两份：中心学校、小学各执一份。
班主任签字：
校长（盖章）： 年 月 日
小学控辍保学责任书
为了深入贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护-法》等法律法规，进一步加大依法治校力度，充分调动各校及义务教育阶段学校控辍保学工作的积极性，特制定本责任书
一、责任目标：
1、建立目标管理责任制。学校校与任课教师签定“控辍保学”目标责任书，把控辍目标分解量化到每一位教师。
2、严格学籍管理制度。义务教育学校，要依法保证本地区适龄儿童少年及属于本学区内的外来务工就业人员适龄子女按时接受义务教育，维护残疾人合法利益，保证有学习能力的各类适龄儿童少年入学，最大程度的满足残疾学生接受义务的需求。新生入学后，要及时建档并报上级教育主管部门备案。严格履行学生入学、转学、休学、复学、借读、毕业等手续，严禁弄虚作假。
3、建立动员辍学学生复学制度。学生无正当理由3日内不到校，班主任要及时向学校报告，学校要派人说服动员其返校，并向家长下发“劝学书”。家访要填写《学生辍学家访记录单》，对经多次说服教育仍不返校的学生，由学校向学区中心校或乡镇人民政府送达“学生辍学报告书”，并由乡镇政府向辍学学生监护人发出《复学通知书》，要求辍学学生限期返校。
4、严格辍学生报告制度。对在校学生流动情况要实行动态掌握，特别是对辍学情况，主任要随时报告，学校要做到一月一汇总，每学期初向上级教育主管部门书面详细报告。
5、强化学校的内吸力工程。学校要端正办学思想，面向全体学生，全面实施素质教育。鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的社团
活动，不断增强学校的吸引力，保证学生的全面发展和健康成长，重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。
6、小学适龄儿童入学率达到100%，初中适龄儿童、少年入学率达到99%以上，初中在校生年辍学率控制在省定标准以内，初中生三年保留率不断提升。三类残疾适龄儿童、少年入学率不低于90%。
二、组织领导：
校长是做好“控辍”组织实施工作的第一责任人，成立本单位控辍工作领导小组，负责本学区、本学校的控辍保学工作。制定详细、具体、可操作性的控辍实施方案，对本单位的“控辍”做出周密部署和安排，在学校与教师、教师与家长之间建立控辍保学联系网并层层落实控辍保学责任制。
监督单位： 责任单位：
监督人： 责任人：
2012年12月4日
中心小学控辍保学目标责任书
为了巩固提高“两基”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，提高教学质量，推进“两基”迎“国检”工作顺利开展，切实做好制止学生辍学工作，特签定本责任书。
１.积极宣传新义务教育法，让学生、家长、社会明确义务教育的重要性和必要性，为制止辍学创造良好氛围。
２.积极开展教师家访活动，学校教职工要完成乡（镇）政府安排的“一对一”劝学任务，班主任要深入学生家庭，了解学生在校生活和学习上存在的实际困难，采取措施加以解决并留好家访记录。 ３.切实减轻学生的学业负担，防止学生厌学。
４.根据教育形势发展的需要，积极探索班级管理的新形式、新方法。运用教育学、心理学的原理，深入研究学生心理特征，积极开展健康教育，让每个学生都能发现自己的长处，激励他们努力学习，不断提高班级管理的规范化水平。
５.班级要确定重点生。班主任在班额１０％－１５％的比例基础上，确定思想、学习等诸方面相对困难，言行及表现离健康平稳的发展要求尚有距离，有可能辍学的学生为重点生，建立重点生培养档案，严防死守，防患于未然。
６.学校要严格执行国家课程计划，开齐开足各类课程，通过课程改革，改革教学管理。教师要因材施教，促进学生全面发展；通过开展兴趣小组、文娱活动等形式丰富校园文化生活，增加学生留校学习积极性。
7.严格执行教育收费制度，落实好“两免一补”政策，杜绝乱收费现象，切实减轻学生家庭经济负担，对于贫困户、特困户家庭子女，班级要建立特困生档案，家庭有困难，要及时上报学校，学校积极采取帮扶措施，确保学生不因贫困而辍学。
8.学校组织开展师生“结对子”帮扶制度，教师在学生学习、生活等方面对学生给予关心，做到爱心留人。
9.班主任要加大管理力度，坚持常抓不懈，班主任、任课教师和帮教人员每学期至少家访两次，在校面谈四次以上，并做好情况分析和总结。
10.学校发现学生有厌学情绪的，要组织班主任、教师等及时做好学生思想工作。不得歧视学生、体罚或变相体罚学生，避免学生厌学而产生辍学。
11.加强学籍管理，严格规范学生转入转出手续。学生流动情况必须及时上报教导处，人数要准确无误。与此同时，是转学的，班主任要协助教导处办理好转学的一切手续。并备案存档；是辍学的，班主任要立即采取措施，通过各种形式使学生返校，同时做好辍学学生记录，并立案存档，确保学生巩固率高于国家标准。
12.班主任及教师对辍学学生及时进行了解，掌握其思想动态，及时开展跟踪调查并做好学生及家长思想工作，劝其尽快复学。
13.通过劝学在三日内仍未复学的辍学生，学校及时填写《辍学生情况报告单》报乡（镇）主管领导，由乡（镇）政府向学生家长（监护人）发送《限期复学通知书》，及时采取措施使学生复学；对仍未
送子女复学的家长（监护人）下达《处罚决定书》进行相关处罚并强制学生复学。对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成学生辍学的，追究相关责任人责任。 14．学校严格落实控辍保学责任追究制和考核“一票否决”制度，并与教师绩效工资挂钩，对控辍工作成效显著的班级和个人给予表彰、奖励；对措施不力，辍学率居高不下的班级和个人给予通报批评。凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任，有辍学的班级，该班的班主任、任课教师年终考核一票否决，不能评为各级各类优秀教师，不能评优秀班主任及先进班级。
大秦乡学区中心小学校长(盖章)
责任人（签字）
二0一0年八月二十五日
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