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毕业生五年内职业规划
一、 指导思想
没有教师的素质的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有能创新的学生。没有计划的生活是盲目的；停滞的知识迟早会被淘汰，现今社会的竞争日趋激烈，人才竞争尤其突出，强烈的竞争伴随着教育改革席卷校园。教师，也面临这各种挑战，结合学校的教师专业发展规划，制定我个人的五年发展规划，以作鞭策。
二、 自我解读
个人现状分析
1、个人基本情况
我81毕业于竹山师范学校至今已在基础教育这片沃土上默默耕耘了31个春秋，担任过小学语文、体育、数学等学科教学工作，多年担任班主任工作。
2、个人专业发展优势
（1）工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务。
（2）有较扎实的学科专业知识、专业能力、专业素养，注重对新理念、新方法的学习，教育教学观念能紧跟教育教学改革的步伐。
（3）与同事关系、师生关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人。在学生面前平易近人，有友好和-谐的师生关系。
（4）善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
3、个人专业发展劣势
（1）在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，不注经验的积累和重理论积淀，没有专题研究。
（2）教育科研能力薄弱，往往停留在感性经验的层面。课题研究和论文写作能力有待进一步提高。
（3）课堂教学还没有形成自己独特的教学风格，虽积极学习先进课改理念与教学方法，却缺乏创新精神，不能做到每节课都游刃有余、得心应手。
三、发展目标
（一）总体专业发展目标
1、强化专业精神
养成良好的阅读习惯，树立终生学习的理念，在不断的学习中提升自己，完善自己，使自己成为一个有内涵的教师。
2、提升专业品质
关注课堂有效性的研究和实践，善于思考、发现、反思、著述，具有辩证唯物主义的哲学思想，争取成为具有自己教学风格的知名教师，让学生喜欢、家长放心、领导省心。
3、充实专业知识
积极锻炼自己，使自己的专业知识、教学基本功都达到一个全新的高度，提升自己的理念和素质，发挥自己的潜质，做一个真正的教育者。
4、提高专业能力
感悟内化，内外兼修。认真收集整理专题研究的第一手资料，及时总结、整理，每年都要留下努力的痕迹；勤动脑，勤动手，坚持写教学随笔和教后反思；养成记读书笔记的好习惯，对于有感触的还要写下心得体会。
5、提高专业素养
要有真诚的事业心，要有较高的文化涵养和人格魅力，要有强烈的教育使命感和责任心，把正确的世界观、人生观和价值观及审美情趣融于一身，使人类一切美好的情感在自己身上具体化，不断提高自己的人文素养。
（二）具体专业发展目标
1、师德修养目标
加强政治理论学习，以《中小学教师职业道德规范》、“八荣八耻”及《教育法》、《教师法》等法律法规为依据，加强完善自身的师德建设。通过一系列的学习，形成新的教育观、人才观、质量观，养成自身爱岗敬业、关爱学生、严谨教学、勇于创新、尊重同志、以德修身的优良师风。
2、专业教学目标
加强业务知识学习，完善、提高自己的课堂教学能力，认真备课、认真上课、认真反思、认真钻研，力求让学生学得主动，学得轻松，学得愉快。更新教育观念，不断学习与反思，积累个案，归纳资料，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养，加强学生应用所学知识解决问题能力的培养，提高课堂教学的有效性。主动学习教育教学新技术、新手段，尽最大努力掌握先进的教学工具，并不断地将新技术应用到教学工作中去。
3、教育科研目标
认真学习教育科研理论知识，积极参加学校组织的教研活动，虚心学习、认真思考、细心研究，并且将课题研究的思想渗透到教育教学中，落实在课堂上。将教育教学工作中的存在的问题记录下来，向书本请教，向同事请教，向学生请教，将工作中的心得体会及时记下来和同事交流学习，及时积累个案，收集资料，撰写教育教学叙事，教学案例或论文。不断地实践、不断地提高、不断地总结，时刻提醒自己，使自己在教育教学工作中不断提高！
（三）近期个人发展目标
认真学习、领会新的教育教学理论，更新教育观念，掌握自己所教学科的学科特点，将理论知识融入到教育教学实践工作当中，形成自己的教学风格。重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，能做到每节课都游刃有余、得心应手。利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
（四）未来五年分阶段目标
第一阶段：形成自己的教学风格认真学习《中小学教师职业道德规范》、“八荣八耻”及《教育法》、《教师法》等法律法规，加强完善自身的师德建设。加强自身理论知识的学习，拓宽自己的知识视野，认真听课，借鉴优秀教师的先进做法与经验。同时结合自己的实际认真思考、消化、吸收，注重教学经验的积累，并将其运用到教学实践中去，再实践中反思、总结，提高自己的教育教学能力，形成自己的教学风格。
第二阶段：形成自己的教学特色具有崇高的爱岗敬业精神和真挚的教学情感，关心爱护全体学生，尊重学生的人格。教学中，刻苦钻研业务，认真分析每个学生的个性特征，从教学内容的处理，教学方法的选择，教学方案的设计，教学过程的组织做到一丝不苟，精心设计、斟酌。积极吸收他人精华，与自己的教学实际相结合，不断地锤炼自己，提高自己的业务能力，结合自己的学科特点，展开特色教学。
第三阶段：形成自己的教学艺术崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。从自己的实际出发，扬其所长，发挥优势，大胆实验，勇于探索，不拘一式，不限一法。既讲究科学化，又讲究艺术性，在不断实验、不断探索中总结自己教学的个性特色和独特风格。
四、具体措施
（一）学习：充实自己的专业知识
1、自主学习
在已有的理论知识基础上继续学习《中小学教师职业道德规范》、《教育学》、《心理学》、《教育法》、《教师法》、《基础教育课程改革纲要》、《中小学信息技术课程指导纲要》等与本人职业和学科相关的资料，继续培养自己的理论素养，提升自己的教育科研能力，并结合实践，落实到教育教学当中。
2、同事交流
积极参加各种听课、评课活动，进行高质量的教研活动，向有经验的老师学习，与全体教师交流，对于取得的经验互相借鉴，对出现的问题共同探讨解决办法，充分发挥集体的智慧，以不断提高自己的教育教学能力。
3、依托网络
认真学习，聆听专家的教育教学新理论、新方法、新手段。仔细观看教学观摩课，认真领会专家的思想，借鉴有先进经验教师的优秀成果。积极参加论坛讨论交流，收集大家的意见和建议，集大家的智慧于一体，提炼其中的精华。
（二）实践：提高自己的专业技能利用此次在“集训”学习中学到的先进教育教学理念，，我决定教学基本功严格要求自己，以实际、实用、实效为原则，以促进自身专业化、信息化教学发展为目标，全面提高教育教学质量。为了能够利用一切有效时间，动心、动脑、动手；大练、苦练、精练。将练就绝活与日常教育教学工作密切结合，与教师专业发展工程有效整合，奠定扎实超常的教学基本功，练就一手独具特色的教学“绝活儿”。通过大练基本功活动，不断丰富自己的学科专业理论知识，提高自己的教学技能，形成自己具有特色的教学思想和教学风格，以便达到不断提高教育教学质量的目的。
（三）反思：提高自己的专业智慧，敢于面对现实，主动认识自己的缺点和不足，正确面对和分析教学过程中存在的问题，对自己教学的观念进行深刻的审视，对日常教学中我们意识不到的教学行为有深层的认识，在反思过程中获得人格的发展，变反思意识为自觉地提高自己的行动。经常参加听评课交流活动，研究别人教学的长处，尤其是研究优秀教师的教学思想方法，通过学习比较，找出理念上的差距，深入分析教学手段方法上的差异，从而提升自己。在反思中辩得失，在反思中去浮躁，在反思中寻规律，在反中出智慧，敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断的向更高层次迈进。
（四）发展：提高自己的专业素养
树立活到老，学到老的理念，不断的更新自己的知识结构，实现自身的可持续发展。尽可能多地学习、了解教师专业发展的理论，对自己的专业发展保持一种自觉状态，及时调整自己的专业发展行为方式，努力达到理想的专业发展。把在职学习与培训当做更新、补充知识、技巧和能力的有效途径，为自己的专业发展提供机会。主动参与课程改革和课程开发，在课程改革的过程中积极参与各种专业发展，不断完善，更新自我，提升自己的专业素质，促进自身专业发展，与新课程同行，适应新课程的需要，从而提升自身专业形象和专业素养。扎实工作，做一个学生喜爱、家长满意、领导放心的老师。
王天玺
2011年8月
大学毕业生职业生涯规划
要做好职业生涯规划就必须按照职业生涯设计的流程，认真做好每个环节。职业生涯设计的具体步骤概括起来主要有以下几个方面:
1、 自我评价
也就是要全面了解自己。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。
2、 确立目标
确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。
3、 环境评价
职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。
4、 职业定位
职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。职业定位应注意：①依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；②比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；③扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业；④审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。
5、 实施策略
就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。
6、 评估与反馈
整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。
由此可以看出，整个规划流程中正确的自我评价是最为基础、最为核心的环节，这一环做不好或出现偏差，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。
职业锚对大学毕业生职业规划的启示
职业锚的概念是由美国埃德加·施恩教授提出的，他认为职业规划实际上是一个持续不断的探索过程。在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚。所谓职业锚就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。正如"职业锚"这一名词中"锚"的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。一个人对自己的天资和能力、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的了解之后，就会意识到自己的职业锚到底是什么。施恩根据自己在麻省理工学院的研究指出，要想对职业锚提前进行预测是很困难的，这是因为一个人的职业锚是在不断发生着变化的，它实际上是一个不断探索过程所产生的动态结果。
有些人也许一直都不知道自己的职业锚是什么，直到他们不得不做出某种重大选择的时候，一个人过去的所有工作经历、兴趣、资质、性向等等才会集合成一个富有意义的模式(或职业锚)，这个模式或职业锚会告诉此人，对他或她个人来说，到底什么东西是最重要的。施恩根据自己多年的研究，提出了以下五种职业锚：
1、技术或功能型职业锚
具有较强的技术或功能型职业锚的人往往不愿意选择那些带有一般管理性质的职业。相反，他们总是倾向于选择那些能够保证自己在既定的技术或功能领域中不断发展的职业。
2、管理型职业锚
有些人则表现出成为管理人员的强烈动机，承担较高责任的管理职位是这些人的最终目标。当追问他们为什么相信自己具备获得这些职位所必需的技能的时候，许多人回答说，他们之所以认为自己有资格获得管理职位，是由于他们认为自己具备以下三个方面的能力：(1)分析能力(在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力)；(2)人际沟通能力(在各种层次上影响、监督、领导、操纵以及控制他人的能力)；(3)情感能力(在情感和人际危机面前只会受到激励而不会受其困扰和削弱的能力以及在较高的责任压力下不会变得无所作为的能力)。
3、创造型职业锚
有些大学生有这样一种需要：建立或创设某种完全属于自己的东西——一件署着他们名字的产品或工艺、一家他们自己的公司或一批反映他们成就的个人财富等等。
4、自主与独立型职业锚
有些毕业生在选择职业时似乎被一种自己决定自己命运的需要所驱使着，他们希望摆脱那种因在大企业中工作而依赖别人的境况，因为，当一个人在某家大企业中工作的时候，他或她的提升、工作调动、薪金等诸多方面都难免要受别人的摆布。这些毕业生中有许多人还有着强烈的技术或功能导向。然而，他们却不是到某一个企业中去追求这种职业导向，而是决定成为一位咨询专家，要么是自己独立工作，要么是作为一个相对较小的企业中的合伙人来工作。
5、安全型职业锚
还有一部分毕业生极为重视长期的职业稳定和工作的保障，他们似乎比较愿意去从事这样一类职业：这些职业应当能够提供有保障的工作、体面的收入以及可*的未来生活。这种可*的未来生活通常是由良好的退休计划和较高的退休金来保证的。对于那些对地理安全性更感兴趣的人来说，如果追求更为优越的职业，意味着将要在他们的生活中注入一种不稳定或保障较差的地域因素的话，那么他们会觉得在一个熟悉的环境中维持一种稳定的、有保障的职业对他们来说是更为重要的。对于另外一些追求安全型职业锚的人来说，安全则是意味着所依托的组织的安全性。他们可能优先选择到政府机关工作，因为政府公务员看来还是一种终身性的职业。这些人显然更愿意让他们的雇主来决定他们去从事何种职业。
职业锚理论对大学毕业生职业生涯规划带来了许多启示：
首先，职业生涯规划要进行自我定位。
自我分析、自我定位是职业生涯规划的首要环节，它决定着个人职业生涯的方向，也决定着职业生涯规划的成败。求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的兴趣、才能、学识适合干什么。可通过自我分析与可*的量表工具的测量，评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观，这是职业生涯规划的基础。
其次，职业生涯规划是一个动态变化过程。
当今社会处于激烈的变化过程中，大学毕业生的就业观念也要相应地改变，打破传统的"一业定终身"的理念，就业、再就业是大趋势，职业生涯规划也随之根据各种变化来调整。所以环境的变化导致自我观念的变化，反映到职业生涯规划上来，就不能一次把终生的职业生涯的每一个具体细节都确定下来。
再者，大学毕业生职业生涯规划的重点内容是职业准备、职业选择与职业适应。
从职业生涯发展过程来看，职业生涯发展经历了不同时期，一种观点认为职业生涯的阶段主要可分为：①职业准备期：职业准备期是形成了较为明确的职业意向后，从事职业的心理、知识、技能的准备以及等待就业机会。每个择业者都有选择一份理想职业的愿望与要求，准备充分的就能够很快地找到自己理想的职业，顺利地进入职业角色；②职业选择期：这是实际选择职业的时期，也是由潜在的劳动者变为现实劳动者的关键时期。职业选择不仅仅是个人挑选职业的过程，也是社会挑选劳动者的过程，只有个人与社会成功结合、相互认可，职业选择才会成功。③职业适应期：择业者刚刚踏上工作岗位，存在一个适应过程，要完成从一个择业者到一个职业工作者的角色转换。要尽快适应新的角色、新的工作环境、工作方式、人际关系等。④职业稳定期：这一时期，个人的职业活动能力处于最旺盛时期，是创造业绩、成就事业的黄金时期。当然职业稳定是相对的，在科学技术发展迅速、人才流动加快的今天，就业单位与职业岗位发生变化是很正常的。⑤职业结束期 ：由于年龄或身体状况原因，逐渐减弱职业活动能力与职业兴趣，从而结束职业生涯。
大学毕业生职业生涯规划的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。
大学毕业生职业生涯规划论文
作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?每当人类经过一次重大变革，总是新的机会在产生，有的机会在消失。只有那些先知先结的人才能抓住机会走向成功，而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔头筹，就看你是否准备充分了，所以，对自己个人职业生涯规划做个适当的规划是很有必要的。有了目标，才会有动力!
一、自我分析
1.价值观
我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。从小就被教育要有团体合作精神，所以我一直认为，人最可贵的就是能团结合作，全力以赴。这样可以做到事半功倍。
我的职业价值观(进行过职业价值观测试)：工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事.. 获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快，,是一种极大的满足。是一种极大的满足。
2.性格
比较外向，开朗，幽默,乐观的。也很率性。喜欢交朋友,擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠。
3.兴趣
平常喜欢打篮球,听音乐，逛街，交朋友。还喜欢上网，看些小说，喜欢看各种杂志类书籍。积极的培养各方面的兴趣，比如学吉他，对辩论方面的知识也很想去了解,想成为全方面人才。
4.能力
计算机应用，office软件应用,听从指挥，有计划有思考的去完成一件任务。有责任心，上进心，做事认真投入,擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势，发扬独立钻研的学习精神。由于参加学生会和长期担任班干部,有丰富得管理经验,实践能力强。但缺乏耐心、毅力。
5.职业兴趣
我的职业兴趣很广泛，由于我是学管理的,对管理方面的知识比较了解,可以学以致用。希望能够在企业人事行政管理方面有所发展,自我表现和体现我的价值所在。
6.职业个性
喜欢独立地计划自己的活动和指导别人的活动，在独立的和负有职责情景中感到愉快，喜欢对将来发生的事情作出决定,想努力成位一位优秀的领导者。在工作中形成一定个人魅力，得到大家的肯定及尊重。软硬兼用,以身作则。对自己未来有信心。
7. 职业价值观
希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事。重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是我这种类型的人所追求的。
二、自我分析小结
所谓江山易改本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正，经常锻炼，增强体质，以弥补体质不够带来的负面影响。要有温情，有同情心，反应敏捷，有责任感。非常关注别人的情绪、需要和动机。善于发现他人的潜能，并希望能帮助他们实现。能够成为个人或群体成长和进步的催化剂。忠诚，对赞美和批评都能做出积极地回应。友善、好社交。在团体中能很好地帮助他人，并有鼓舞他人的领导能力。
三、未来人生
职业规划(未来5至15年规划)
1.基本目标(理想状况下)：富裕水平，有房有车;身体健康，工作顺利;家庭幸福和睦。
2.具体规划
(一).即日起至大学毕业
a.认真修完大学所有学分，拿到学士学位及毕业证书;争取通过英语四六级考试。
b.学好并掌握专业知识，多参加些社会实践，拓宽视野。
c.锻炼身体,以良好的体质迎接全新的挑战。
(二).大学毕业后5年内
目标：
a.找份较为理想的工作，不一定要与专业对口，能养活自己。最好能养活家人。
b.尽可能在这5年里考取mba证书,提升管理能力。
c.往各方面了解。这期间要尽量多学习各方面的知识技能，多接触各行业的人，以建立更好的人脉。
d.不排除经商的可能。
(三).大学毕业后5/10年
目标：
a考取公务员，买套房子(不排除按揭)
b.如果对原来工作不满意，则重新找工作。往金融方面发展，要精通该行业的运作方式及发展前景,使自己在与别人竞争中有优势。
c.看准时机，抓住机遇，自主创业。也是一个不错的选择。
d.这是非常关键的几年一定要好好把握。
(四).大学毕业后10/15年
目标：
a.买车;过富裕生活。
b.在前十年的基础上，制定出正确的、适合自己的人生方向,从而更进一步
四、社会环境及就业环境分析
1.社会环境：
当今经济全球一体化，我国已从工业化社会进入到信息化社会。加上我国加入wto之后国际竞争更加激烈,加上近期的国际金融风暴,造成有钱的不愿投资怕夸本，没钱的做什么都很难。每当人类经过一次重大变革或一次金融风暴后，总是新的机会在产生，有的机会在消失。只有那些先知先觉的人才能抓住机会走向成功，而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。
2.就业环境：
我们将处于一个无固定化职业的社会，下岗及待就业人员已越来越多。大学毕业生越来越多，就业压力越来越大。再加上金融危机所带来的一系列的问题，我们至少要有一技之长，才能立与不败之地。行政管理专业具备行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力,也具备了理论基础。
未来五年职业生涯规划
在当今这个社会中面试的考官不再是单纯的问一些关于个人信息方面的问题，慢慢的会出现一些关于个人职业规划的问题，从个人的职业发展来说，确定未来五年的职业规划，是为了确保行动方向、行动力的关键环节，那么这五年的职业规划书怎么写呢?下面小编就来说一些职业规划的几个步骤。
第一步：客观认识自我、准确职业定位
职业规划是一个动态的过程，最基础的工作就是要了解认识自我，未来五年的职业规划也是如此。只有正确的认识自己，才能进行准确的职业定位，并且对自己将来的职业发展做出正确的抉择，这样才能找到适合自己职业发展的路线。才能对自己职业生涯做出最好的选择。
第二步：立足于本行业、谋求更高发展
需要抓紧时间，在现有的岗位上学习、掌握相关的专业技能。再此之后，转换工作环境。可以计划离开目前这种小公司，往大的公司谋求初级的岗位，也许在大公司任职初期并没有之前公司待遇好，但不要灰心，只要企业的文化氛围对自身职业技能的发展有利，也就能够达到转换职业环境，谋求更进一步发展的目的。
第三步：五年内成为行家
职业规划的目的就是成为该相关职业的行家，广泛学习心理学、管理类的书籍，拓宽自己的知识和技能，为以后实现并进入管理层做准备，积累相关的经验，积累行业有关信息。
五年职业规划注意事项
1、沉下心来做事情。五年的成长和锻炼会让你变得更加强大，这五年还培养了良好的心理素质和心理承受能力。只要能够沉下心来做事情，努力的适应社会，适应公司环境，学会独立的思考才会为以后实现自己的目标打下坚实的基础。
2、多理性的思考。多思考是成功很重要的一点，为了实现自己的目标需要多思考，遇到职业上的困难应向职业规划师寻求一件，理性的确定目标并且付诸行动，慢慢的向目标迈进。
3、保持良好的心态。成功是每一个人追求的目标，但要避免急功近利。每一个成功者的背后都会有一番辛酸的故事。只有不断的调整自己，保持良好的心态对待工作才能更好的达到自己所追求的目标。
总之，未来五年的职业规划，要及时的提高对社会的认知和应变能力，适应职场环境，并且找到合适自己的职业规划，才能够不断的成长，才能处变不惊，从而迈出成功的步伐。
时间：2015年06月20号;未来五年的职业规划(2015年--2019年底，;美好愿望：向市场经理发展;方向：从事市场策划工作;总体目标：1.掌握一定的行业规则，学习带领团队共;2.注重公司内跨部门沟通，在完成本职工作的同时，;向职业经理人方向发展;已进行情况：成人高考专升本，考市场营销专业;一：社会环境规划和王琪琴未来5年的职业规划(23岁--28岁)
未来五年的职业规划:
美 好 愿 望：向市场经理发展。
方 向：从事市场策划工作
总 体 目 标：1. 掌握一定的行业规则，学习带领团队共同工作;
2. 注重公司内跨部门沟通，在完成本职工作的同时，参与公司管理工作，
向职业经理人方向发展。
已 进 行 情 况：成人高考专升本，考市场营销专业
一：社会环境规划和职业分析(五年规划)：
1、社会一般环境： 中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入wto后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。
2、管理职业特殊社会环境： 由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。 要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临 着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。
二.行业环境分析和企业分析：
1、行业分析： 随着国民经济持续快速增长，城市化进程加快和房地产业兴起， 房地产作为一种稀缺性的资源，在社会与经济发展、城市建设和人居环境的改善等各个方面都有着举足轻重的地位。
房地产行业近些年来所受到的宏观调控不可谓不厉害，虽然去年底今年年初房地产板块个股一度走出大阳春行情，但是很快再度回归沉寂。面对调控政策的继续，业内人士普遍认为未来房地产行业将呈现分化态势。
2、企业分析：从采访过程中记者了解到房地产行业2015年全年的增长几乎成为行业内的一致意见。而对于房地产板块的个股下半年的机会，不少分析师则认为需要进行个股分析，优质成长型公司面临的机会将更多。
国泰君安证券就认为房地产行业下半年存在趋势性机会，建议逢低战略性建仓。国泰君安证券认为，根据地产小周期循环图，2015年下半年可能先出现政策、基本面变差第三阶段，之后可能存在销量调整后的趋势性机会。相对于今年一季度的谨慎观点，下半年则相对乐观。
中投证券则认为，在经济弱复苏背景下行业调控政策环境较预期将会宽松，下半年行业调控或将围绕增量房的房产税试点扩围，调控预期已经有所反映，仍看好全国性龙头招保万金及提速发展区域的房地产公司。但是在市场资金面整体趋紧，而且板块涨幅已经较多，市场对楼市向好已有预期，短期内板块有调整压力。
目前没有找到实习工作，但是现在正在努力找，实习是我职业生涯的第一步，我会加油的。
三.个人分析与角色建议
1.个人分析：
(1)自身现状：
由于父母的工作关系，从小与祖辈一起生活，属于“留守小孩”。因此，缺乏足够的独立 性和自主意识;
父辈的创业，使家庭条件较好，衣食无忧，造成目标意识淡薄，缺乏必要的担当和发展 动力，吃苦耐劳精神不足。
(2)测评结果
你是属于： enfp 型 倡导者/激发者(外向、直觉、情感、认知型)
性格特点：
开朗、热情，温文而雅，擅于言表;
对事物的接受能力强，对任何事物都充满了好奇，兴趣广泛，有情趣;
非常富有同情心，易于察觉到事物的细微变化，但有时也会过于敏感而变得多疑; 〒 有较强的革新意识，富创新精神，遇事乐观，对某些事物有独特的看法;
对不同环境的适应性强，能够很快融入新的团体;想法很多，但有时缺乏条理性。 〒 热情奔放，满脑子新观念。乐观、率性、充满自信和创造性，能深刻认识到哪些事可为。
2.角色建议：
父亲：“要不断学习，能力要强”;“工作要努力，有发展，要在大城市，方便我们退休后搬来一起居住生活。”
母亲：工作要上进 ，婚姻不要误。
老师：“聪明、有上进心、单纯、乖巧”，缺乏社会经验”
同学：“有较强的工作能力”，“适合做白领”。
四.职业目标分解与组合
职业目标：专升本考上，选择适合的学校学习
http://ad.cankao.gcw818.com—2015/10/12
成果目标：通过学习，专升本考上，期间可以学习一些市场营销知识，锻炼情商，多看写书，至少看完4本书,看新闻，打字练习
学历目标：专升本成功，保险证拿到
职务目标：网店继续经营，工作学习规划好
能力目标：对社会有一定的了解，能适应社会的潮流;英语能力提高，打字熟练 经济目标：网店生意经营中，多学习营销手段
2.2015年—2015年：
成果目标：从市场助理向市场专员发展，成为合格的市场专员
学历目标：英语四级六级，学习韩语，日语，要看完30本书
职务目标：一定要突破自己，提升自己，向市场专员发展，会搭配自己的衣服和会画简单的淡妆，做一个时尚女人，提升自己的内涵
能力目标：1. 进入相关企业担任市场助理。至少用2 年时间作经验沉淀，主要协助市场部经理完成公司产品的市场推广工作;负责公司举办各项市场活动的组织和策划;负责公司市场宣传材料的设计和整理;维护与客户、市场合作伙伴的关系，负责日常沟通和处理;
2. 在日常工作中充分锻炼自己，负责公司相关项目的网络推广工作;针对所负责项目进行广告投放、资源置换以及其他工作;对投放效果进行评估和改善;收集市场信息，数据整理、分析、监控和优化合作效果等，成为合格的市场专员。
经济目标：年薪5万
3.2015年—2017年：
成果目标：从策划专员到主管发展，
学历目标：本科毕业证拿到，mba课程研修，要看完30本书
职务目标：1. 负责项目的市场调研、可行性分析、品牌认知及规划设计(动线规划、品类规划)，制定项目的总体策略和市场定位，完成策划项目分析研究可行性报告;研究同行、业界发展状况，为公司决策和项目定位提供依据;负责与商业策划公司进行沟通，把控项目策划的方向和进度;为项目的前期定位、发展战略及后期运营发展提供建议;与商业策划团队共同完成商业策划项目。
能力目标： 有意识的建立人脉资源，并保持沟通与互动，为自己的增值做好充足准备。从执行角色向管理角色的过渡。
经济目标：年薪8万，
4.2017年—2019年：
成果目标：从策划主管到经理/总监
学历目标：mba研修完成，要看完30本书
职务目标：上升到市场经理
能力目标：1. 掌握一定的行业规则，学习带领团队共同工作;
2. 注重公司内跨部门沟通，在完成本职工作的同时，参与公司管理工作，向职业经理人方 向发展。
经济目标：年薪10万
五.成功标准
我的成功标准是独立有魅力、睿智有自信、工作稳定且家人健康。
只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现(特别是收入目标)我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。
六.职业生涯规划实施方案
差距：
1、跨国企业先进的管理理念和丰富的管理经验;
2、作为管理者所必备的技能、管理的能力;
3、经验不足
4、对行业的了解太窄
5、社交圈太窄。
七、缩小差距的方法：
1.教育培训方法
(1)充分利用时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。
(2)充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。时间：长期
(3)攻读专升本，英语四级，学习韩语等。
(4)mba研修
(5)坚持
2.讨论交流方法
(1)在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。
(2)在工作中积极与直接上司沟通、加深了解;利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。
3.实践锻炼方法
(1)锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。
(2)养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6-8小时，每周锻炼三次以上。
(3)充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。
对于职业生涯规划的看法:
1、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，后来想当外企白领，现在想创业，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。
2、但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。
3、如果我是学生，我可能想听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。
大学毕业后五年职业规划
在就业压力日趋激烈的今天，一个良好的职业规划无疑给我们增加了一份自信。 而如今，我们的大学生面临着，求大于需的工作境况。还不如趁现在自己还年轻， 给自己制定一个方向，按照这个制定好的方向去发展，来改变自己的家境。
一、自我情况
姓名﹕ 性别﹕男 年龄﹕18
政治面貌﹕团员 学历﹕大专
所学专业﹕建筑装饰工程技术 感兴趣的专业﹕手绘，设计
二、规划总目标
完成所学专业的学习，掌握手绘，设计，预算等重要知识。进入中等或者更高管理层，像更高的台阶而奋斗。
三、职业方向
开一家属于自己的设计公司
四、自我分析
我以前是一个比较消极的人，但经过一段时间的大学生活，性格也逐渐改变，喜欢和人去交流，对什么事情都有信心，有学习接受新事物的欲望，现在做事也灵活多了。
五、我心中理想的职业
能够进入设计公司的中高层，或者自己给自己当老板。
六、环境因素分析
社会环境﹕中国政治稳定经济快速发展，特别加入wto以后全球经济一体化中的重要角色
职业环境﹕建筑装饰是一个比较受欢迎的产业，现在社会属于高速发展的时代，从而推动建筑装饰有一个良好的发展前景。
七、我的现状与规划成功标准之间的匹配分析
我的优势﹕经过将近一年的系统化学习，我有了一定的经验，做事也稳重了，有责任心，知道现在要干什么，对什么事情都充满激-情,热情.对自己有信心。
我的劣势﹕主要还是自己不能果断,不能主动的去做事情。思想还是不够完善,还比较单纯.不能去全面的思考问题,现在感觉在学校学的,许多在工作中都很少用到,许多还要自己去慢慢学习才能懂。
八、5年职业生涯的分解
2015年-2016年：找到一家公司从最基础的做起,认真做好自己分内的事情,并学习各种技能,提升自己的能力，为以后打好基础。
2017年-2018年：有了一定的经验。努力工作,搞好与同事领导的关系,积累人脉,
职业规划 第2页 积累经验
2019年-2020年：熟悉行情,寻求稳定的发展空间,并提升自己的管理能力.
2021年：在业余时间继续提升自己的能力,至少在现有的工司做到小有成就,达到中级管理层面。最终努力向自己成立公司的理想靠拢。
九、生涯目标组合
达到公司主管或经理、或者成立自己公司，自己当老板
年收入4万-9万之间
十、生涯目标实现的标准
我的成功标准是个人和团队,职业发展,家庭生活共同发展。只要自己尽心尽力,能力也得到发挥,组建团队并带领团队一起进步每个阶段都有了切实的自我提高即使到最后没能实现自己的目标,我也不会觉得自己失败,毕竟在过程中我们自己曾经努力过。
十一、现在自己与目标的差距
1. 知识储备能力缺乏 2. 身体的适应能力较差
3. 社交圈太窄 4. 心态还得提高
十二、缩小差距
1. 充分利用时间，为自己补充所需要学习的知识技能包括社会团体活动，广泛阅读书籍等。
2. 报考职业技能证书。
3. 充分利用自己学习条件扩大交际圈,重视同学之间的交际。
4. 养成良好的饮食，锻炼生活习惯，为以后的奋斗打好基础。
2015年5月20日
毕业后五年内的初步规划
一、|我把以后发展的阶段分为以下几个步骤：
1、 新手阶段：要学会自己做事、学会面对失败、处理混乱和竞争、学习自主。在这个阶段的主要目标是了解单位、熟悉社会环境，学会与人相处，发展和展示技能和专长，迎接工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神。根据自身的才干和价值观和组织中的机会和约束，生涯设计如果不合适，可以重新评估选择，决定去留。
2、 持续阶段：个人绩效可能提高、也可能不变或降低，在这个阶段的主要目标是一项保持竞争力，努力学习。此时必须承担更大的责任，确认自己的地位，开发长期的职业计划，寻求家庭与事业的间的平衡。
4、自我反省评估阶段。
5、构建合理的知识结构，培养职业需要的实践能力。
6、评估和回馈
俗话说：“计划赶不上变化”，为使得我现在所订的职业生涯规划行之有效的话，我就必须在这个计划的基础上根据社会环境的变化适当地调整与修订。对一份完整的职业生涯规划来说，评估与回馈是该规划能否实行的重要组成部分，在这里我可重新选择职业生涯路线，修订人生目标，变更我的计划与措施，以此来达到最好的人生状态。
二、自我优劣势分析：
1) 优点
1、年轻、精力充沛，有活力、自信
2、勤快、能吃苦、肯干；实干和创新精神。
3、有目标和理想，独立思想，对生活充满激-情；对目标很坚持和执著
4、有很强的学习能力，善于总结经验
2) 劣势
1、大专刚毕业，知识、阅历、经验不是很丰富和全面
2、气质属于多血质，虽热情但也缺乏老成、稳重
3、行为有时很感性、容易情绪化；思维有时陷于"偏执"
3) 行为
1、继续保持乐观、积极、自信、刻苦向上的生活心态
2、对目标要坚忍不拔，并适时调整
3、努力不断的学习，提高自己
4、多反思自己的行为、思想，克服焦躁情绪
三、五年职业目标规划：
（一）完成主要内容：
（1）学历、知识结构：提升自身学历层次，从本科走向研究生，专业技能熟练。开始接触社会、工作、熟悉工作环境。
（2）个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。
（3）生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
（二）毕业后五年内的初步规划
1、2011年开始自考本科，具体专业物理相关或其它
2、2015年后进修，攻读研究生
3、在2011年至2015年期间获得一份相对稳定的工作。在自己的工作岗位上，踏踏实
如音乐、美术、电脑等。据中央教育研究所蒋国华介绍，中国教育行业部门人员数有可能增加一倍，教师队伍将达 1700万~2100万人。
在就业空间进一步加大的同时，教育也面临素质大挑战。随着全球经济一体化加快，师资人才国际化将成为一种趋势，师资培训业将会出现高-潮，在未来，教师将有可能步入高收入行列。
（2）教师应具备的素质。
职业道德素质：忠于人民的教育事业，热爱学生，具有团结协作精神和良好道德修养。
科学文化素质：广博的文化知识，精深的专业知识，全面的教育科学知识，基本的美育知识。
教学能力素质：加工教学内容、选择教学方法的能力，语言表达能力，组织管理能力，教育研究能力，交往能力。 心理素质：积极乐观的情绪，豁达开朗的心胸，坚忍不拔的毅力。
创新素质：创新的教育观念，创新的教育能力，创新的人格特征。
三．知己：自我认识
1．优势分析
性格优势：为人随和，待人友好，喜欢帮助别人，能与他人很好地协作；意志坚定，坚忍不拔，自己认准的事能持之以恒；积极乐观，对生活充满希望，相信自己一定拥有美好的明天，并且善于调节和控制自己的情绪。这些都是教师必不可少的性格特点，对于以后工作非常有利。
气质优势：经心理测量本人属于粘液质（稳定内向型），善于克制忍让，心胸开阔，能忍受委屈，做事稳重，有条不紊，适合做研究。
其他优势：
（1）有强烈的求知欲，乐于学习，能够从学习中获得乐趣，而不把学习当成一种负担，并且有自己的一套学习方法，学业成绩优秀，这为以后进一步深造奠定了基础。
（2）对教育充满了兴趣，并且喜欢孩子，而且自己现在也是学这一专业的，这为今后成功打下了坚实基础。
2．劣势分析及相应对策
性格方面劣势：自己属于内向型性格，不太善于人际交往，并且与老师交流比较少，交友面比较窄，以后应该多与他人交流，主动与更多的人建立融洽友好的关系，扩大自己的交友圈。
心理素质劣势：我在心理素质方面最大的劣势就是“害怕失败”，经常对自己的生活、工作有着美好的憧憬与设想，很想尝试新事物，攻克新课题。但往往是还没开始干，或者刚一开始碰到困难，就担心害怕，甚至有时会觉得多一事不如少一事，只好安于现状，可以说这是我以后学习、工作中最大的弱点。以后要多尝试新事物，增强对失败的承受力，并在挫折与风险中磨炼出坚忍的意志。
3．其他方面劣势：
（l）虽然学的是教育学专业，但自己专业学科知识比较缺乏，不能形成自己独特的论断，只会重复他人的观点。并且现在科研能力比较弱，其他学科方面的知识涉及比较少，以后还要不断地学习各方面的知识。
（2）普通话不标准，话语中常常伴有乡音，以后要加强普通话训练。
四．职业准备期规划
对于刚刚跨进高等学校大门的莘莘学子来说，大学无疑是人生旅途中一个至关重要的加油站。大学阶段是提高职业技能、完善职业素质的基础阶段，是为未来的职业成功积累资本的重要阶段。我觉得积累知识、发展智力、锻炼能力是大学生求学阶段的中心任务。基于此，我对我的大学学习与生活做了以下规划：
1．大学一年级：
（1）尽快熟悉大学，充分利用大学教育阶段活动，了解学校发展的历史。学科特色，了解自己所在院系发展状况及本专业人才培养规格及要求。
（2）尽快熟悉大学生活特点，适应大学学习环境、掌握大学学习方法及基本规律，为学业进一步深化打下基础。
（3）积极参加院系和学校开展的各种活动，参加学生会竞选，并在自己的职位上做出成绩，同时培养自己的交际能力、应变能力和口头表达能力。
2．大学二年级：
（l）将主要精力和时间用于学业方面，关注专业发展、学科动态，为报考研究生继续深造积蓄力量。
（2）重点培养自己英语与计算机方面的能力，取得计算机二级证书及英语四级证书。
（3）积极参加各类学术讲座，拓宽知识结构，开阔视野。
（4）暑期通过社会实践和做家教等社会实践活动提高自己各方面的能力。
3．大学三年级：
（1）选择一所高校实习，积累更多、更好的经验。
（2）参加普通话培训，争取普通话考试在二级甲等以上。
（3）获一等奖学金，取得英语六级证书，在“未来教育家”比赛中取得一定成绩。
（4）为考北京师范大学研究生或国家公务员而努力奋斗。
五．职业发展期规划
经过大学及研究生阶段的学习，专业水平和综合素质都达到一定水平的我，凭自己的实力到一所重点大学任教，也许刚开始可能只是普通大学。我会认认真真对待我的教学与科研，在自己的岗位上不断奋斗。
我很是敬佩某大学的一名老师，到死最终也只是一名讲师，他把自己的一生完全给了学生，给了三尺讲台，但我相信我能够兼顾教学与科研。教学是责任，也是兴趣，与学生在一起会让人觉得永远年轻，给需要帮助关怀的学生以帮助，尽自己所能教育他们，与他们一起学习，一起进步，成为他们的朋友。
能够得到学生的肯定就是我在教学上的目标。搞科研同样也是责任，用自己所学，尽自己的力量为教育的发展提供一些理论指导，解决教育中存在的一些问题，是一名教育工作者的责任。至于教授等什么职称评定就顺其自然，关键是自己科研成果能具备一定影响力，能解决实际问题就好。
六．成功标准
萨特说过：“人生是一系列的选择过程，选择什么样的人生，便追求什么样的人生，追求什么样的人生，便实现什么样的人生。” 既然选择了教育，就已经注定了远离名利。我成功的标准很简单，就是马斯洛需求理论中最高层——实现自我。首先，能够在自己的岗位上干出一些成绩，教学得到学生的认可，确确实实是学生心中的好老师；科研成果得到社会的认可，能够解决教育领域中的一些问题。其次，让自己的工作充满乐趣，向他人谈到自己的工作时能够感到愉快。最后，希望家庭生活幸福美满，有能力让父母安享晚年。这样，我就觉得很满足了，就觉得到人间这一趟没有白走。
歌德说过：“仅有知识是不够的，我们必须应用；仅有愿望也是不够的，我们必须行动。” 我的生涯目标已经确定，关键是要看行动。我将从现在做起，抓紧生活中的每一天，不怕困难，持之以恒，瞄准目标，勤奋努力。现实情况如果发生变化，就做一些适当的调整，以求更加科学。
学院：XX
年级：XX
专业：XX
姓名：XX
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