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文明行为讲话稿
敬爱的老师，亲爱的同学： 大家早上好！今天，我国旗下献词的题目是《学雷锋 养成文明行为习惯》。
3月，又是我们学习雷锋的传统文明月，雷锋叔叔是一名好战士，在军营外，他仍然时时想着他人。有一次，雷锋生病了，在看病的路上，他主动地帮建筑工地运送砖瓦，；在倾盆大雨中，他踏着泥泞的小路护送一位农村老大娘回家；得知了战友家中的生活困难，他悄悄地寄钱给战友的妈妈；为了支援灾区，他从自己平时积攒下来的津贴中拿出一百元钱寄给灾区；即使是在出差的火车上，他也尽自己所能为大家服务。然而，在一次意外事故中，雷锋因公殉职，年仅22岁。毛主席亲笔为他题词：向雷锋同志学习！
我们向雷锋叔叔学习，就要从身边最平凡的小事做起：捡起地上的一片纸屑，就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的同学，就是一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟，勤奋学习，就是一个爱学习的小标兵；见到师长、父母问一声好，就是一个懂礼貌的的好孩子；再过两天就是三、八妇女节，送给妈妈一本字迹清秀的作业；或为她端上一杯热气腾腾的茶水；或献上一曲动听的歌等等，来表达对妈妈的爱。为需要帮助的人付出一点一滴实际行动，这就是学雷锋。只要我们人人学雷锋，处处学雷锋，我们的校园将变得更文明更美丽，让我们一实际行动谱写一曲又一曲春天里的赞歌。我国旗下讲话到此结束，谢谢大家。
国旗下讲话稿：重温行为规范,争做文明学生
各位老师、同学大家早上好！
今天国期下讲话的主题是：重温行为规范，争做文明学生。
现实生活中，有些同学在公交车上抢座不让座，马路上不遵守交通法规闯红灯，路边乱丢果皮纸屑、乱吐痰，与人交谈满嘴脏话，公共场合大声喧哗，尤其是在我们校园里，大家可以听听课间的喧哗声；看看有些同学不规范的课间活动（比如追逐、打闹）；大家再看看校园、教室地面上甚至是厕所里经常可见的纸屑、塑料包装袋，难道这些是我们小学生该有的行为习惯吗？……我不否认，在很多人眼里，甚至是在我们有些同学的家长眼里，认为这些行为习惯微不足道。可是这些不良习惯却真实地反映出部分同学的精神风貌，折射出其道德素质的低下。正是与我们国家所倡导的“从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为”的精神文明建设要求是格格不入的。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。事实上，良好的习惯是保证我们健康成长的前提，也是我们树立健康人格的基础。习惯决定性格，性格决定命运，命运决定人生。良好的习惯是一个人受人尊敬，让人喜爱的重要条件，也是一个人拥有良好修养和文化内涵的表现。“行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定乾坤”。社会现实也告诉我们，良好的行为习惯，可使人终生受益；沾染上不良习惯会在青少年时期就埋下隐患。小学这个阶段，正是学生行为习惯、道德情操、思想品格形成的重要时期，在此时期，文明行为的练习与养成是至关重要的。
文明习惯是同学路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人讲粗言烂语时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
同学们，让我们从身边的每一件小事做起，从课间文明休息，从保持环境整洁做起，努力养成良好习惯、争做文明学生。以我们文明的实际行动向家长和老师交上一份满足的答卷。我相信，大家一定能做到。
今天的国旗下讲话到此结束，谢谢大家！
国旗下的讲话稿:培养行为文明
老师们，同学们：
今天，我国旗下讲话的题目是：《培养行为文明╠╠从学会排队开始》。
首先，我请大家默默地回答几个问题：排队重要吗？上下楼梯需要排队吗？出操、集会需要排队吗？就餐、洗澡时需要排队吗？请想一想，几千人一起就餐，不排队效率能够高吗？你╠╠在食堂里插过队吗？当你插队时，你脸红过吗？你想过你插队是对别人的不尊重、是违反校规校纪、是不道德的行为吗？再想一想，在队伍行进过程中，你有过说笑搞打、影响队伍形象的行为吗？出操时，你们班排队迅速吗？行进过程中，你和大家一起做到队伍整齐、行进迅速、热情豪迈、呼号有力吗？——同学们，请实事求是地给自己准确的判断：入学以后，排队，我——做得好吗？
今天，我要说，在实验初中，培养行为文明，从学会排队开始，这是我校教育工作不可缺少的一部分。
排队，是人类社会发展到一定阶段后产生的调整人们行为的一种规范。这种规范调整人群的行为，使之有序、和-谐。简单地说，人多，就要排队。最客观公平的游戏规则是按先来后到的顺序排队，也可以按年龄、职务、性别等各种因素确定排队的顺序。
在北京，为了迎接2015年奥运开幕，奥运会组委会在提高公民素质方面想了很多办法，其中有一项就是“排队日”活动。
从2015年2月11日开始，北京市每月举行一次“排队日活动”，将每月11日定为“排队日”，排队日活动标志是由两个“人形”组成的数字11，有关人士解释，这既提示市民每月11号是排队日，也提示市民，两人以上就要排队。
中国有五千年灿烂的文明和悠久的历史，一直号称“礼仪之邦”，但我们的“礼仪之邦”到今天也不知怎么了，竟然礼仪中的最起码的排队也不会了！许多应该排队却无队形的场合，如商场、银行、汽车站、电梯口等等地方，愿意排队的人很少，而争先恐后、随意插队的现象，常常可见。门一开，人们争先恐后，全然不顾“先下后上”、“女士优先”的规矩。完全缺失了“礼仪之邦”的美誉。中国人从何时养成不排队的习惯，我们不去考证。但是，不排队的现象足以说明公民的基本道德素养亟待培养，而且是要从最基础的素养开始培养。
排队，看似鸡毛蒜皮的小事，却折射出一个民族的整体素质。人们依次排队，体现遵守秩序规则和对他人的尊重。排队作为一种行为文化，它反映出社会人自觉规范个人行为、遵守秩序的一种习惯。
排队，是人的道德范畴中的一种基本因素，同学们在实验初中应该自觉接受环境的感染和约束，养成排队的习惯。
我校目前有四千多人，其中二千多人住校。大家年龄小，又处在人生观、世界观、价值观开始形成的关键时期。提高人文素养，引导大家养成良好的道德品行，十分重要。在日常生活中，我们待人接物、举手投足都要有个度，这个度，就是文明的标准。所有同学进校后，一定要记住一句话：培养行为文明，从学会排队开始。我们在学校的各项活动中要求大家有序排队，这也是规模较大的学校所必要的。
第一，排队，是我们学习和生活过程中规范行为的需要。到了实验初中，很多同学住进了学校，由“衣来伸手，饭来张口”的日子，转而过上了相对独立的生活。从吃饭、睡觉、洗衣、洗澡、与人交往等都要好好地学。其中，吃饭、洗澡、出操、集会、到实验楼或图书楼上课等都必须以集体的形式前往，一个班级或一个宿舍的全体成员，多则五六十、少则七八个同去，这就需要排队。比如吃饭，我校学生分两批吃饭，每批次二千多人，如果不排队就餐，必然会乱套。排队购餐，排队送餐盘、汤碗，那是可以提高效率的行为，那是遵守校规校纪的行为，那是尊重他人的行为，那显示你个人文明素养的行为。
第二，排队，是学校安全教育和管理工作的需要。安全工作，重在防范。防范工作要细化每一件小事，每一个小环节。上下楼梯，安全问题最重要。我校大教学楼有四十多个班级，二千五百多名学生，大家从教室走出来，去出操、集会、就餐等等，必须在教室门前整队，领队举起班牌，带队从指定的楼梯下去。（务必从指定楼梯上下）在上下楼梯过程中，要求学生靠右慢行，不说笑，不嬉闹，做到文明、有序。除了上下楼梯，其它集体活动，都以排队的形式加以规范，既培养了我们的文明习惯，也对我们的人身安全加以保护，避免伤害事故的发生。
第三，排队，是培养学生道德品质的需要。我们要让学生在学习和生活中感悟并体验到排队这种道德规范的重要性、必要性，体会到排队这种规范对建立良好的生活秩序、对人身安全、对提高效率、对构建和-谐人际关系的深刻意义。在此基础上，排队会成为学生自觉的意识，成为道德品质中的重要因素。
第四，排队，是彰显学校形象的一种集体行为方式。有集体活动，学生一律排着整齐的队伍，由领队举牌导行，两行纵队，从指定楼梯上下教学楼、餐厅楼，的确能显示学生较好的人文素养。一排排整齐的队伍，有序前行，那实在是一道亮丽的风景。
排队，这项工作是学生管理中的重点，也是难点。我们要制订和完善检查管理制度。组织政教处、团委和学生会的人员进行检查，将检查情况采取多种方式进行公布。必要时还进行摄像，通过校园电视台播放，让大家自己观察研究自己排队的情况，自己寻找改革完善的办法，达到自我教育、自我管理、自我发展、自我完善的境界。
排队是一种素质文化，它是学校校园人文文化建设的重要方面。加强排队文化的建设，对于促进校风、学风建设，提高教育教学质量，发挥文化建设的育德功能具有十分重要的意义。
同学们，在学校，我们养成了排队的习惯，走上社会之后，排队，对我们来说，就不是困难的，也不是麻烦的，而是自觉的行为。这对创设文明的社会氛围，提高全民族的文明素养具有十分重要的意义。
让我们养成良好的文明行为，让我们学会排队，让我们一起制止那些在集体活动中不排队、排队不好的现象，让我们用集体的力量、通过集体的舆-论氛围来营造自觉排队、文明有序的和-谐环境吧！
在实验初中，培养行为文明，从学会排队开始！
我的讲话结束了，谢谢大家！
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