技能竞赛大会讲话稿

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技能竞赛大会讲话稿

尊敬的各位来宾、各位朋友：大家好！

技能竞赛大会讲话稿

经过大家的一直努力，这次高速公路收费员职业技能竞赛活动取得了圆满成功。在这里，我代表省总工会向参加竞赛的获奖选手表示热烈的祝贺，希望你们戒骄戒、乘胜前进、创先争优、再创辉煌。同时，也向所有参赛选手，以及为这次收费员技能竞赛活动做出贡献的所有同志表示衷心的感谢！是你们的共同努力，成就了这次成功的辉煌。

今天，在这里隆重举行高速公路收费员职业技能竞赛总结表彰大会，这既是一次总结经验、弘扬先进的表彰会，也是一次增添新动力、开创新局面的鼓劲会。借此机会，我讲三点意见：

一、统一思想、提高认识，充分认识开展收费员职业技能竞赛的重要性

举办收费员技能竞赛活动，可以激发广大收费员同志的工作热情，提高广大收费员同志的品牌意识和争创一流的积极性。开展劳动技能竞赛不仅仅是一项活动，它可以促使更多的收费员成为业务能手，成为技能标兵。同时，举办劳动技能竞赛，为广大收费员同志搭建了一个相互学习、交流技艺、展示才华的平台，是提高广大收费员同志岗位竞争能力、创业能力、创新能力的重要载体，对进一步提升收费员队伍的整体素质具有十分重要意义。

收费站是高速公路的窗口，收费员同志是高速公路的形象大使，你们的一言一行代表着高速公路的社会形象。所以，你们必须有过硬的本事、一流的技能，才能做好一流的服务，创造一流的业绩。高速公路公司成功地举办了这次收费员技能竞赛，这是一个良好的开端，希望你们坚持下去，并以这次活动为契机，把提高收费员技能摆上更加重要的位置、把收费员的技能提升到一个新的层面。

二、总结经验、乘胜前进，全力打造提高收费员技能的良好氛围

这次收费员技能竞赛活动办的很好，达到了期目的。全城区职工职业技能大赛中，各级工会、劳动、教育等部门以及各工种比赛的承办单位、参赛职工各司其职、密切配合，积极组织和参与技能竞赛活动，为培养高技能人才、促进创新成果的涌现作出了积极贡献。今后要继续加强对这方面活动的组织领导，为提高职工队伍素质、增强企业和学校发展后劲提供切实有效的组织保证。工会要进一步发挥组织优势，统筹抓好技术培训、技能比武、竞赛选拔、选树典型等活动，同时，要认真研究分析技能人才培育和技能竞赛活动中存在的问题，并着力加以化解。劳动部门要搞好职业技能资格认定，指导督促企业落实相关政策，并做好相应的考评工作。各类企业要立足于增强企业创新能力和培育高技能人才，深入开展企业内部的技能人才培育和技能竞赛活动，为提升企业竞争能力、促进企业技术进步提供坚强的人力支撑。各类学校要围绕教学改革和提高教学质量，开展课堂教学竞赛，各级党委和政府要从城区发展大局出发，增加必要的投入，创造必要的条件，在人力、物力和财力上给予支持和保障，确保活动既轰轰烈烈、又扎扎实实地开展。要通过各方面的共同努力，精心组织，协力推进，致力在全城区形成上下联动、各方配合的高技能人才培育和职工技能竞赛良好格局。

三、珍惜荣誉，奋发有为，在平凡上岗位中发挥独特的作用

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。要跨越发展，要强势崛起，仅靠几个“优秀技术能手“是远远不够的，必须有一支高素质、高技能、高效率的职工队伍作支撑。广大技术能手一定要永不满足，永不止步，永不懈怠，立足本职岗位，胸怀发展大局，瞄准更高目标，勤学苦练提高自身素质，深钻细研做到精益求精，以过硬的专业技术，娴熟的岗位技能，高超的操作技艺，成为一专多能的新型职工；一定要致力于学习型团队的创建，技能型人才的培养，把岗位上掌握的知识本领，实践中总结的经验做法，传授给身边的同志，充分发挥技术能手承上启下、承前启后、承点启面的辐射作用，真正形成人才辈出、群贤毕至、人尽其才、才尽其用的生动局面。同时，也希望全体职工要以技术能手为楷模，干一行，爱一行，专一行，精一行，努力成为本专业的精兵强将，本工种的能工巧匠；要积极参与技能比赛，做到胜不骄，败不馁，比出水平，赛出风格，亮出本领，展出风采；要刻苦钻研业务知识，善于攻克技术难题，干出令人拍案叫绝的活，做出让人啧啧赞叹的事，努力成为发展中不可替代的人力资源、不可或缺的重要力量。

同志们：我衷心希望在比赛中取得优异成绩的选手们戒骄戒躁、谦虚谨慎、再接再厉，以饱满的热情，迎接全省收费员职业技能比赛。我相信，在省交通运输厅、省高速公路发展促进会的大力支持与推动下，在各兄弟单位的支持配合下，通过大家的共同努力，全省收费员职业技能竞赛一定会顺利展开，并取得圆满成功。

谢谢大家！

关于迎接省市技能竞赛动员会讲话稿2016-02-24 9:19 | #2楼

参加省市级技能大赛动员大会讲话稿按照学校学期初的教学工作安排，四月份我们分别举办了普通专科二年级学生生和五年制专科四年级学生参加的“学生教学技能竞赛月”活动以及幼师、学前教育专业学生参加的“学生教学技能竞赛月”，截止4月25日，这两项活动已经结束。从整个活动过程和评比结果来看，这两项活动都取得了一定的成绩，也收到了比较好的效果，但也暴露出了很多问题，不得不引起学院领导和在座的各位主任和老师们的高度重视。下面我就这两个竞赛做一个简单的总结，就竞赛中暴露出的问题进行梳理，并针对存在的问题提出今后进一步强化训练的具体要求，目的在于，我们要在5月下旬的市级比赛和下半年10月份举行的省级比赛中取得好的成绩。

一、08级普专和06五年制专科 “学生教学技能竞”活动回顾

（一）取得的成绩。

在此项活动中，大多数系做到了精心组织，全员参与，强化辅导，使学生在活动中得到锻炼和提高，为此各位系主任和辅导教师投入了大量的业余时间和精力，确保每位学生都能得到提高和锻炼。特别是中文系、外语系、数学系、计算机系学生人数多，系内的比赛组织工作量更大。

强化辅导，保证了活动的质量。各位主任均亲自抓，并指派了教学能力强的教师担任辅导教师，这些教师不辞辛劳，任劳任怨，付出了辛勤的劳动。如数学系的曾兵主任、中文系的冯雷钢老师、外语系的姬坤生、苗国伟等老师，在整个活动期间不论早晚学生随叫随到，随时给学生以指导。此外各系大胆使用和锻炼年轻教师，像计算机系的叶琳琳老师，中文系的 1

朱彩霞老师等在这次活动中也发挥了很大的作用。

特别需要提出表扬的是中文系和数学系在这次活动中动手早、准备充分，安排合理，成绩显著。在学院的文件没有下发之前这两个系就开始在学生中进行专题讲座，活动开始后召开了全系的动员大会，充分发动学生广泛参与，选拔出参加全院比赛的学生后又安排专人负责，全程跟踪，抓过程、抓质量、抓提高。在全院学生教学技能大赛总决赛中所推选的6名选手有5名获一等奖并囊括了前4名。数学系推选的4名选手有两名获得一等奖。

总的来说，进入决赛学生的教学基本技能的整体水平较前两届有明显提高。

（二）存在的问题

1语言面貌仍有较大提升空间。个别同学普通话不够标准、语言的感染力不够、肢体语言不形象等问题时有表现。

2、部分同学的课件制作不够精细。才艺准备不够充分。

3、说课稿不够简练。对教材内容处理有些地方不够合理。

4、个别系要进一步加强辅导教师的学习和培训，主动和大赛成绩突出的系交流经验，进一步提高辅导教师的指导水平。

附：“2015年平顶山教育学院学生教学技能大赛（非幼师类）”获奖名单

一等奖：

王欣欣（中）张蕾（中）帖蕊（中）赵琳（中）朱晓静（数）鲁翠翠（中）苏豆豆（数）秦金潇（外）

二等奖：

付甜甜（中）张巍鹤（美）马永利（数）王海燕（数）张晓文（外）生庆杰（外）王俊华（计）李贵星（外）

三等奖：

赵倩（美）刘慧宇（美）张千（外）康俊歌（计）

张亚楠（美）张亚伦（计）王亚男（音）

二、幼师专业“学生教学技能竞赛”活动回顾

（一）取得的成绩

此次幼师专业“学生教学技能竞赛月”活动自3月29日开始，经过将近一个月的时间，决赛于4月25日结束。10名同学获得一等奖， 14名同学获得二等奖， 9名同学获得三等奖。

本次比赛参照去年河南省首届幼儿师范学校毕业生教学技能大赛的模式和要求进行，学生要全部参加说课、弹唱、舞蹈、绘画折纸四个环节的比赛，依四个环节的总分进行奖励。幼师的技能竞赛和普专的技能竞赛相比，组织的难度更大。一是比赛项目多，学生需要掌握的内容多；二是说课项目对幼师学生的实际能力而言要求相对高了一些，部分学生不比赛取得较好的成绩没有信心，，，，，，。考虑到这些，在4月初，我们从幼儿园聘请优秀教师为学生上示范课，选派教师组织专门的辅导团队对学生进行了训练和指导，辅导老师和各位班主任都付出了很多的心血和汗水。从决赛的情况看，和上一届相比，参赛选手的整体水平都有一定的提高，提高明显的是弹唱、简笔画、折纸。说课一项，部分选手也作了比较充分的准备。

从整个比赛过程来看，教育系、幼师（）班、幼师（）班，特别是杨桂杰老师的学前教育班成绩比较突出，能够折射出这些班的第一阶段活动搞得比较扎实。

（二）存在的问题

按照举办比赛的最初设想，这项活动有两个目标，一是检验和推动教学，因此要求全体学生参加，非常注重比赛过程。比赛分班内初赛、系部复赛和全校决赛三个阶段进行，希望通过层层选拔，对学生的技能进行一遍又一遍地锤炼，从而营造学习氛围，增加实训体验，强化教学技能，巩固学生素养，提高教学质量；二是为5月份市中职教育技能大赛和下半年省幼师技能大赛选拔选手。现在看来，这两个目的没能完全实现。表现在部分班级前两个阶段的比赛落实不够到位，出现了先选拨，再训练参赛的现象，没有达到全员参与，整体提高的目的。二是选拨出来的选手的整体素质还没有达到参加是省市比赛的要求，比如：弹唱还不够熟练，听起来不够悦耳，声音小（当然这是外行的感觉）；舞蹈还没有全部完成，更不要说追求完美；简笔画和折纸也需要进一步追求速度的提高形象的美化；为题最大的是说课，一，内容不够充实，有一部分学生还没有弄明白说课应该说什么，重点说什么，课件制作过于简单，有些还没有课件，说得时间也不够，要求10到12分钟，5、6分钟说完了，这都远远没有达到参赛要求，如果以现在的水平去参赛，不是砸锅的问题了，二是砸大锅、大砸锅的问题了。

三、下一阶段怎么办

就专科的技能竞赛，下一步，各系要对选拔出的准备参加省级比赛的同学进行有针对性的强化训练，放大视野，站在全省范围内比赛的高度，没有最好，只有更好。一是细，细到从入场到退场，每一个动作、每一个

眼神，每一个表情，以及说课的每一个环节，每一句话，每一个用词都要一丝不苟，精益求精；二是课件，课件内容和说课内容的配合要恰当精准，三是才艺展示要求要高，不要仅仅停留在朗读一篇文章，朗读一首是个，唱一首歌等等，有必要聘请某一方面的专家对某一个参赛选手给予训练指导。我给大家举两个例子：工业学校去年有一个学生被选拔参加全国技能竞赛，为他一个人花了几十万买了一台数控车床；重庆一所职业学校，花高价聘请变脸演员叫一个学生学会变脸，再近一些，艺术学校的《挂画》，聘请专家指导了几个月，，，。由此可以看出，各个学校对技能竞赛的重视程度。现在有这样一个提法——普教有高考，职教有竞赛。这是教育部负责职教的副部长说的。也就是说，以后职业教育的技能竞赛，就相当于普教的高考。而且还有一个说法，今后凡是在省级技能大赛中取得好成绩的可以直接升入本科学校学习，当然，目前看没有看到具体的文件，但上级领导部门的重视程度可见一斑。所以，在对待技能竞赛这件事情上，第一我们有舍得投入超出寻常的精力和人力，第二在本着节约原则的基础上，舍得投入财力。但大前提是必须把技能竞赛找好抓实，抓出成绩，在任何级别的比赛中，只能给学院争光，不能给给学院丢脸摸黑。

针对幼师的技能竞赛，在今后的教学中，一是加大技能教学课时比例，二是要把技能比赛的训练内容贯穿到整个教学过程当中。不如说：舞蹈，几种舞蹈？分解到每一个学期具体到多少星期教会学生一个，细化到每一节课教会几个动作。弹唱，两年时间内我们要教会学生多少首儿童歌曲，分解到每个学期应该熟练找我几首？具体到多长时间教会一首，细化到每一节课交多少内容？简笔画、折纸都是如此，这些我们系主任都应该做到心中有数，具体任务落实到每一个任课教师头上。期末考核就是要检测评

价一个学期的全部教学内容，检测内容有两个方面，一是咱们老师教学任务完成了没有，二是学生学会了没有。这些都应该在今后的教学中逐步规范落实，我们在座的系主任要心中有数，并抓紧落实。

针对此次市级比赛，于上周一已经从选拔处的优秀学生中组队进行强化训练，没有课上课下之分，不再够周末，要节节有检测，周周有模拟比赛，从外在形象到内功训练，精益求精，尽最大努力也要在此次市级大赛中取得好的成绩。如果在市级比赛中我们的学生还比不过舞钢、汝州、叶县、郏县，丢脸的不仅仅是我们的学生和老师，丢脸的是书记和院长，是教育学院呀同志们。我这话不是危言耸听，我个人认为舞钢是我们的最强对手，，，，所以说我们没有一丝轻敌的理由，也不敢有丝毫的懈怠，只有齐心协力，每一个环节都抓实抓细，才有可能交上一份比较圆满的答卷。

市级比赛结束以后，我们要尽快着手省里的幼师技能竞赛，可以利用暑假的时间对选手进行强化训练，，，我就不再细说了。

四、通报两个事情

前一段，政史地系、外语系分别组织学生参加了两个重要赛事，我把有关情况给大家通报一下：

1、政史地系的比赛

2、外语系的比赛

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