自我认知类型面试题目

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自我认知类型面试题目

　　在学习、工作生活中，我们都离不开试题，试题是参考者回顾所学知识和技能的重要参考资料。那么问题来了，一份好的试题是什么样的呢？以下是小编为大家整理的自我认知类型面试题目，仅供参考，希望能够帮助到大家。

自我认知类型面试题目

　　自我认知类型面试题目 1

　　1. 你不喜欢什么样的学生？

　　【参考答案】每个学生都有自己的性格、特长和爱好，都有自己独立的一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。

　　只要老师耐心引导，善于发现，都会发现每个学生的闪光点和可爱之处，所以并没有什么不喜欢的学生。

　　2. 教师这个职业有发展前途吗？

　　【参考答案】教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是非常有前途的。并不是每个人都能当老师的！即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具备了当老师的资格的！当老师并不简单地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他周围的世界的理解。在多数情形下，老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。

　　3、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？

　　【参考答案】我认为，班主任素养可以概括为以下几个方面：

　　（1）具有良好的师德。包括：爱国守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习；

　　（2）丰富的科学文化素质。包括：教育科学知识，岗位专业知识，科学文化知识；

　　（3）较强的能力素质。包括：科研能力，创新能力，组织管理能力，协调能力，自我调控能力。

　　此外，还包括：了解和研究学生的能力，自主学习能力，转化后进生能力，组织班集体活动能力等。

　　4、学生心目中的好班主任形象有那些？- c” o+ h* g7 f/ j” z

　　【参考答案】：* j& b+ {5 ???t9 y, |我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。, z4 u# t0 |: h; m& d; m

　　8 y& v: g; g; v?? 有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。

　　我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的`整体素质，而不是只盯着成绩。

　　5、你认为一种科学的备课方法是什么？

　　【参考答案】：备课是教师的一项基本功。备好课是上好课的重要前提。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。

　　首先要钻研教材，了解教材；其次要了解学生情况；第三选择合适的教学方法。

　　6、如何能提高教师的自身素质？

　　【参考答案】一、加强教师师德修养

　　教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何！”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机的社会转型时期，面对这种形势，教师必须坚持

　　用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，自觉加强道德理论学习，发扬无私奉献的精神，处处以身作则，为人师表，真正做到：捧着一颗心来，不带半根草去。

　　二、优化教师知识结构

　　当前，知识发展的总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合。这就要求教师必须适应知识经济发展的要求，在具备扎实的专业知识的基础上，掌握广博的文化科技知识和教育科学理论。只有这样的教师，才能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综合，真正做到对知识的融合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代要求的创新型人才。

　　三、增强教师创新能力

　　教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱。如果教师仅拘泥于“一支粉笔，一本书”的旧教学模式，就会扼杀学生的创新思维和创新能力。因此，教师应不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正的到“常教常新”。

　　四、心理素质

　　教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。首先要有敏锐的感受力，能对学生学习、生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。第二、教师要具有创造性思维能力。教育的环境不会始终不变，教育对象也不会完全相同。教师必须有随机应变的能力，具有思维的灵活性和创造性。同时教师若能将创造性的思维引入到教学中，必然会促进学生创造力的发展。第三、教师要具有较高的“情商”。即教师对自己的情绪有良好的调节和控制能力。教师做为社会中的一员，也会同常人一样，经历各种挫折、打击，也会有喜怒哀乐各种复杂的情绪体验，但其中消极的情绪是不宜带入课堂的，所以教师必须学会情绪的调控，以良好的心境进入角色。第四、具有坚强的意志品质。教学是一复杂的过程，人的培养是一个漫长的过程，教师如果缺乏坚韧、百折不挠、持之以恒的意志品质，就不能很好地完成教学任务。第五、具有较好的人际交往能力。良好的人际关系能创造出和谐的工作氛围，友好、互助的同事关系能减轻工作中的巨大压力。第六、能主动地适应和改善新环境，熟练地进行角色转换等。总之，一个能够不断从以上六方面提升自己素质的老师必将成为教育工作中的行家

　　7、作为一位新的班主任，如何树立自己的权威？

　　【参考答案】：一要主动跟学生沟通，取得学生的信任和好感。权威是建立在信任和喜欢的基础上的。老师要取得学生的信任和好感，必须要在沟通上面做好功夫。因为沟通是双方互相了解的有效途径。通过沟通，一方面，老师可以了解学生的实际情况，进而采取合适的教育方式；

　　另一方面，学生可以知道老师为人处事方式和老师对学生有什么样的要求。在沟通的过程中，老师要处处关心和尊重学生，赏罚分明，公平公正地对待每一位学生。当然了，老师注意提升自己的文化素养、加强专业知识的学习和培养自己的幽默感也是必不可少的，因为学生更喜欢知识渊博而又风趣幽默的老师。

　　二要与学生保持距离，亦师亦友，亦友亦师。这里不是提倡老师要高高在上地教育学生，相反，师生之间的对话是平等的，在主张亲近学生的同时，老师更应该保持与学生的距离。过于亲近了，甚至老师对学生过于“低三下四”了，学生会觉得老师也不过是这么一个人，老师就没有威信可言。老师的权威既需要沟通来完成，也需要保持一定的距离。这种玄妙的关系恰恰关系到老师权威的建立。

　　8、请你谈谈你的特长？

　　【参考答案】：所谓特长一般指的是我有的而别人没有的优点，或者是大家都有的但是我比别人强的优点。我这个人呢特长谈不上，但还是有一些优点。这些优点可能与自己的成长环境有关。

　　在我受教育的阶段，我父母从来没有关心过我的学习和成绩，父母常说：“我们生在农村，书读不好还有田可耕。”这种环境培养了我独立自主的品格。

　　另外，自上高中以来，发现自己与城里的孩子相比，知识面、兴趣爱好等方面差距巨大，为此曾经一度煎熬着自己的心灵。这样的新路历程锻造了我抗挫折的能力。具有抗挫折的能力，是十分重要的。

　　总之，具有独立自主的品格和抗挫折能力，是我的最大优点，也是我的立生之本。

　　9、假如这次面试没有录用你，你会怎么做？

　　【参考答案】：

　　（1）尽管结构化面试是当前考试中最为可靠的评价方式，但要说它能完全而且正确无误地衡量一个人的能力水平，这也未必。因此有人说，面试五份考实力，五份靠运气。为此，我决不能气馁，继续奋斗才是我常态的生活；

　　（2）既然考官认为我这次表现不佳，那就说明我这次表现确有值得反思的地方。为此，离开这个考场，我首要的梳理自己思绪，找到问题的原因所在，在哪里摔倒就要在哪里爬起，只有这样，每一次失败都将成为坚实的成长。

　　10、你怎么理解为人师表?

　　坚持高尚情操，严于律己，以身作则；

　　衣着得体，言语规范，举止文明；

　　关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；

　　作风正派，廉洁奉公；

　　自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　自我认知类型面试题目 2

　　1、被评为特级教师的老师到了乡村任教后情绪低落，你怎么看?

　　【参考答案】

　　教师要做到爱岗敬业、甘于奉献，环境的好坏不能影响教师的专业水平。因此，该教师的行为是错误的，应及时调整自己的心态，投入到乡村的教育工作中。

　　一个成熟的教育工作者要具备良好的心理素养，和健康的人格等。特级教师到了乡村情绪低落，原因是对教师职称的错误理解影响了自我评价，进而对环境的落差感到不满。如果教师将低落情绪带到日常教学中，就无法全身心地投入到教育工作中，就会影响教学质量和师生关系，进而影响学生的全面发展。

　　针对这个问题，教师一是要自我教育，认真反思，做到勤恳敬业、甘为人梯；二是要及时调整自己的情绪，与其他教育者多交流分享，尽快适应和融入乡村教学环境。学校方面，要注重提高教师的职业素养，通过沟通、培训和辅导等方式，培养教师的专业能力，提升教师的专业态度。

　　2.学生给你起绰号，你怎么办?

　　【参考答案】

　　在师生相处的过程中，学生给老师起绰号是一种常见的现象，作为老师要正确看待与处理。我会分情况进行应对。首先，学生给老师起的绰号可以分为两种不同的性质。

　　第一，亲切的昵称或代称，没有贬义。这种绰号是学生以老师的某一特征起的绰号，意在表明对老师的喜爱与亲近。

　　第二，学生起的绰号带有贬义，侵犯教师的尊严或人格。是可一笑置之。说明学生们很关心你，仔细了解过你，可能以你的某种特征起绰号，是一种亲切的叫法。

　　第三，我会辨别学生给我起的绰号是何种性质。如果是亲切的昵称，说明学生对自己比较亲近，对我比较信服。我会一笑置之，并多与学生沟通，将这种融洽的关系运用到教学中，提高他们的成绩。如果是带有贬义、恶意的绰号，我会反思学生为我起这样绰号的原因。可能是我平时的某些做法引起了学生的误解或伤害了学生。我会找到为我起绰号的学生，和他交流，了解他内心的真实想法，告诉他给别人起贬义的绰号是不对的，会伤害别人。如果对老师有意见，可以直接找到老师进行沟通，老师一定不会介意。让学生认识到错误并原谅这名学生。同时，我也要通过不断地学西来提高自己，弥补自身的不足。

　　第四，总结经验。在以后的教育教学过程中注意多与学生沟通与交流，及时了解他们的意见与建议，不断地调整自己的教学方法，减少误解的发生。

　　3、期末评价，你的一个学生给你的评价不高，上课也不认真听课，你怎么办?

　　【参考答案】

　　学生给自己的评价不高，作为老师，心理难免会有一些难过。但不能为此而影响到自己的正常教学工作，更不能将消极的情绪带到工作中来。我会以此为动力，激励自己不断提升教学水平。关注这名学生“不认真听讲”的问题，找出原因，进行解决。

　　我会进行自我反思。第一，是否是因为自己的教学能力不足或者教学方式不得当，使学生对课程失去兴趣，对我评价不高。第二，是否由于平时与该学生缺乏沟通，或者自己的教学方法不被学生所认可，使这名学生对我有一些看法和误解，对课程失去兴趣，不认真听讲，对我评价不高。在进行反思的基础上，我也会找到这名学生进行沟通，了解这位学生内心的真实想法。

　　其次，我会针对具体原因进行解决。如果是自身的教学方式方法上存在问题，我会认真听取学生的意见和建议，并向有经验的教师请教，不断提升自身的能力，通过不断地学西来完善自己。在教学方式上，要针对学生的不同个性，不同知识基础，采用不同的教学方式，做到因材施教，让每个学生都能取得收获和进步。如果是因为与学生交流沟通少，使我们之间存在一些误解，我会在平时的教育教学过程中多注意与学生进行交流，多关心学生，注意留意他们的想法，关注他们的动态，及时听取他们的意见。

　　4、有的老师认为，只有考上了大学才算成功了。对待这个问题你怎么看?

　　【参考答案】

　　对于只有考上大学才算成功，对于这句话我是不赞成的。针对这个问题，我会从以下方面进行理解：首先，老师要有正确的教育观和人生观，才能正确的引导学生树立正确的人生观和价值观。

　　因为老师是学生成才的引领者，考上大学只是成功的一种表现形式，并不是唯一的方式。对学生的评价要从多角度多方面考虑，要符合素质教育的要求。其次，作为老师，要想激励学生学西，不应该用片面、客观的语言去刺激学生，而是需要正面的引导并且鼓励，使之树立正确的人生目标。

　　另外，学生是具有个性与差异的人，教师应该做到尊重学生的个性和差异，因材施教，灵活教学。

　　最后，作为老师应该遵守教师的职业道德规范里面的为人师表，自己的言行举止都要符合一个教师的形象。总之，教师应该树立正确的教育观，以正确的思想以身作则，正确引导学生成长成才。

　　5、有人说，一名教师只要有爱心、耐心就行了。你怎么看?

　　【参考答案】

　　作为一名人民教师，光有爱心和耐心是不够的，还需要足够的责任感、良好的沟通协调能力、人际交往能力、充足的知识储备、良好的授课教学等多方面的技能。

　　针对这个问题，我会从以下方面进行思考：

　　首先，教书育人是教师职业的天职和道德核心。所以教师必须要具备良好的授课技能、充足的知识储备，而且要实行素质教育，懂得因材施教。

　　其次，关爱学生是教师职业的灵魂。它要求教师对待学生要有耐心、细心、责任感，关怀爱护学生，平等公正的对待每一个学生，尊重学生的人格。

　　最后，教师在整个职业生涯中会遇到很多的事情和问题，需要教师加强与同事家长等的沟通交流。

　　所以教师应具备良好的表达和沟通能力。总之，要做一名合格优秀的教师既需要良好的人格品质还需要足够的知识、沟通等技能。

　　6.陶行知说：“教师不仅要教学生，还要教学生学”，怎么理解?

　　【参考答案】

　　这种观点是正确的。作为老师我们应该做到的是授之以渔，而不是授之以鱼。说的是传授给人既有知识，不如传授给人学西知识的方法。教师不仅要教学生学会，而且更重要的是要学生会学。

　　针对这个问题，我的看法是：

　　首先，教师要更新观念，改变教法，把学生看作学西的主人，培养学生对课堂的参与能力，激发学生的动脑动手能力。在课堂教学中，给学生提供更多机会展示自己，教给学生学西方法，保证学生的终身学西。

　　其次，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。要在教学中注意学生良好学西习惯的.培养，教给他们学西的方法，这样才会收到事半功倍的效果。

　　最后，教师也要不断提升自己的专业水准，做到专业达标，在教学思想上，树立素质教育的理念，培养学生的能力。总之，以上说法我是非常赞同的，并且在以后的教学实践中也会身体力行的去实施。

　　7.将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么?

　　【参考答案】

　　优势：

　　首先，我掌握了较广泛的普通文化知识、所学专业知识、教育教学理论知识；

　　其次，专业实习过程中我积累了教学实践经验；

　　具备了一定的科研与创新能力，教学实践中敢于突破常规。不足：由于我性格比较外向，和人相处比较随性，因此可能会给学生不严肃的印象，但是我想只要在课堂上能够充分调动学生学西积极性，即使不严肃也可以通过和学生和谐的相处来弥补这个缺点。

　　在以后的工作中我会不断地反思自己在教育教学中的不足，并且努力改进，是自己更好地发挥自己所长，为我国的教育事业增砖添瓦。

　　8.你觉得作为一名班主任，应该具备什么样的素质?

　　【参考答案】

　　作为班主任首先应该具备作为一名老师的基本的素质，其次还要站在一个班主任的立场上去管理班集体。

　　首先，从普通教师的角度出发，必须遵守教师职业道德规范，要有正确的教师观和学生观。要有钻研和与时俱进的学西精神。在此思想之上，还应该具有扎实的专业知识能力和优秀的教学能力。同时要有爱心，耐心，责任心。

　　其次，从班主任的角度出发，除了具备以上素质之外，还应该具备以下几点：第一，较强的组织管理能力：制定相应的班规班纪，对学生有一定的约束力。还要组织更多的班级活动，凝聚班级力量。第二，良好的交流沟通能力：首先要加强与任课老师之间的沟通能力，能够调节各科目老师的协作力。

　　再者还要加强与学生之间的沟通能力，能够及时的得到班级的反馈。第三，较强的应急应变能力：及时处理班级突发事件。总之我认为作为一个班主任应该具备以上两个方面的素质

　　9.教师是一个辛苦的职业，你为什么选择这个行业?

　　【参考答案】

　　教师是太阳底下最光辉的职业，它具有一定的社会价值，但目前确实也有一些不可忽视的现状。比如说教师的工资待遇不高，比较清贫。

　　并且工作量大，承受的压力也很大。但是每个职业都有它的有优势和不足之处，我对教师这个职业的选择是出于以下几点：首先，教师这个职业是为人尊敬的，从小受我的数学(所报科目)老师的影响，教书育人，乐于奉献，也梦想着自己能成为像他一样的人民教师，我热爱教师这个职业。

　　其次，通过教师这个职业，实现我人生价值和社会价值的同时也能提升我自身的能力和素质。

　　最后教师这个职业相对来说比较稳定，能够让我兼顾家庭，有更多的精力投入到工作中来，同时我也可以利用假期的时间不断的充实自己，提升自己的教学水平。

　　除了以上几点之外，同时我还具备成为教师的一定的能力，比如我有责任心和爱心，具有较强的组织管理能力。我坚信凭借着我的坚持和努力，我可以能为一名优秀的人民教师。

　　10.你是怎么看待教师这个职业的?

　　【参考答案】

　　任何职业都有辩证的两个方面，目前来看，教师这个职业存在一些不可忽视的现状，教师的工资待遇不高，比较清贫，并且工作量大，承受的压力也很大。

　　虽然教师的职业有一些弊端，但是它具有一定的社会价值我个人认为教师这个职业还是很有发展前景的。

　　通过教师这个职业，实现我人生价值和社会价值的同时也能提升我自身的能力和素质。

　　教育是国家的基石，目前国家对教育的重视度越来越大，随之对教育的投入也越来越大，教师在社会中占有一个举足轻重的地位。

　　第三，教师这个职业对教师的要求也越来越高，需要具有一定的专业素养和管理能力。我是从以上这几个方面来看待教师这个职业的。

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