二册语文教学反思

课题

26.《雨后》

上课时间

教学目标

1、认识20个生字、会写4个生字。培养书写习惯。

2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、想象当时的场面。

教学重点

识字、写字

教学难点

识字中进行语言的拓展与积累

课时安排

2课时

教学准备

字卡

教学过程

环节名称

环节目标（设计意图）

操作过程

环节反思

备注

课文聊天

语境识字

让学生通过读文，在语境中识字、记字。

1.教师范读

2.学生练读

聊天内容：这篇文章的作者是谁？尹家祺同学回答的非常准确：冰心，原名谢婉莹，1900年出生1999年去世。

范读：王依琳。读得还不错，有感情，流利。

小组展示读：三组。还不错，没有出现错误，只是流畅度稍欠。

字卡聊天

拓展识字

根据字卡，聊天互动，学生讲自己研究的知识进行内化。

出识字卡，学生发言，可以组词，可以说话。

字卡聊天是孩子们最喜欢的环节，孩子们的发言很积极。今天的发言率为百分之百。臧瑞轩本节课的表现有很大进步。

选拔考官

巩固识字

生字复现，巩固识字

将所有的生字读一遍，正确无误即为主考官。

今日主考官是：靳东升、马可欣

放学前全部通过测试。

指导书写

指导学生掌握生字的笔画和笔顺，书写工整整洁。

1.指导观察字形

2.进行写字指导，重点是“希”“梢”字。

3.在书上描红、临写。

这两个字重点指导，正确率较高。

板书设计

26.雨后

洋 使 踩溅淋 骄 傲

撅 辫 唇提希 嫩 梢

脚 滑跤 裙 欢喜

聊天摘记

品字形结构的字：品、晶、犇、磊、矗、森、众

寓-遇  令-领  川-州   教-交   反-返

作业布置

课后复习，课前小研究

课题

27.《北京》

上课时间

教学目标

1、认识25个生字、会写4个生字。培养书写习惯。

2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、用自己的话说说北京什么样。

教学重点

识字、写字

教学难点

识字中进行语言的拓展与积累

课时安排

2课时

教学准备

字卡

教学过程

环节名称

环节目标（设计意图）

操作过程

环节反思

备注

课文聊天室

语境识字：让学生通过读文，在语境中识字、记字。

1.教师范读

2.学生练读

聊天问题：北京什么样？研究过程中有什么困难或者需要提醒大家注意的地方。

范读员：靳东升（今日范读效果不好，范读员没有精心准备，读的不流畅，还有不认识的字）

小组展示读：三组（刘传龙读的还可以，其他同学均有错误）

字卡聊天室

拓展识字：根据字卡，聊天互动，学生讲自己研究的知识进行内化。

出识字卡，学生发言，可以组词，可以说话。

字卡聊天：很积极，气氛很活跃，大部分同学能遵守聊天室规则：能说会听。

今天表现进步者：安翊瑄发言三次，任士晨发言三次，贾佳煊发言三次，提出表扬。

能说：

1.    举手说

2.    说明白

3.    说过的不再说

4.    说有价值的内容

选拔主考官

巩固识字：生字复现，巩固识字。

将所有的生字读一遍，正确无误即为主考官。

今日主考官是：徐艺铭、王依琳

乔静雯、王自亮、卢星朗、范瑞泽、任士晨、安翊瑄过关不够积极。

Pk小组结果：

安翊瑄-白昊石：白昊石胜

任士晨-贾佳煊：贾佳煊胜

指导书写

指导学生掌握生字的笔画和笔顺，书写工整整洁。

1.指导观察字形

2.进行写字指导，重点是“交”“优”字。

3.在书上描红、临写。

这两个字的笔顺很重要。

板书设计

27. 北京

瓦 阴 鲜遇节 党 领

导 阅厦矗 车 辆 川

交 坪 毯坛案 迹 景

优 颐返祖

聊天摘记

品字形结构的字：品、晶、犇、磊、矗、森、众

寓-遇  令-领  川-州   教-交   反-返

作业布置

课后复习，课前小研究

课题

28.《电的用处大》

上课时间

教学目标

1、认识19个生字、会写4个生字。培养书写习惯。

2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解电的用处。

教学重点

识字、写字

教学难点

识字中进行语言的拓展与积累

课时安排

2课时

教学准备

字卡

教学过程

环节名称

环节目标（设计意图）

操作过程

环节反思

备注

课文聊天室

语境识字：让学生通过读文，在语境中识字、记字。

1.教师范读

2.学生练读

范读，小组读。

董宝棋读得不错。

字卡聊天室

拓展识字：根据字卡，聊天互动，学生讲自己研究的知识进行内化。

出识字卡，学生发言，可以组词，可以说话。

字卡聊天很热闹，孩子们很积极，我在这个环节中，比较关注两样：一是那些中差生的情况，及时予以鼓励和提供发言的机会，以提升其自信；二是鼓励那些与众不同的发言，激励他们进行更深层次的小研究。

选拔主考官

巩固识字：生字复现，巩固识字。

将所有的生字读一遍，正确无误即为主考官。

今日的主考官是董宝棋、马可欣。

任士晨、安翊瑄情况稍差。

指导书写

指导学生掌握生字的笔画和笔顺，书写工整整洁。

1.指导观察字形

2.进行写字指导，重点是“电”“产”字。

3.在书上描红、临写。

重点指导的是“产”的笔顺和笔法。

板书设计

28. 电的用处大

电需迟 运 转 计算

止产 影视 碾 抽稼

展 代 设峡未                                   

聊天摘记

作业布置

课后复习，课前小研究