语文十二册教学反思

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语文十二册教学反思

第十二册语文教学反思

语文十二册教学反思

一,基本情况:

六年级（2）班有学生28人，我从去年秋天开始教语文并任班主任。.本学年以来,本人认真备课,上课及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,做到了每次考试有试卷分析与讲评,学生的成绩一次比一次有进步;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民-主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生升入初中打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务.现将本人在本学年教学工作中的经验与体会总结如下:

二,经验与体会:

第一,要提高成绩,关键是要上好每一节课.

课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,一定要向课堂的40分钟要质量.而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课.俗话说,台上一分钟,台下十年功.,的确如此.语文知识面广,要求考生理解能力强,时代性更强.这就要求教师在课前要认真备课,阅读大量的资料,以充实教材内容.而学生时间紧迫,教师要在有限的时间内把知识传授给学生,并让学生理解掌握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生.否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反.其次是要精讲..因此教师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,.让学生形成知识体系,能灵活运用知识去分析材料,以提高解题的能力.

第二,要提高成绩,应注重精练.

复习时,一般课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试.通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应考试.但是,,试卷多,五花八门,让人眼花缭乱.这就需要教师精选材料和试题,要根据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海淹没.

第三,要搞好复习,还得以人为本,关心学生.

俗话说,亲其师,信其道.对于六年级学生,同样如此.他们学习非常紧张,难免心理上,身体方面会出现一些问题,情绪紧张,缺乏信心,疲劳等.这就需要教师经常深入学生,了解其疾苦,关心其生活.进行心灵沟通,及时解决存在的问题.既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍. 比如有的学生病及时给予请医生，有的学生在学校吃不好。我单独给他们供应一道菜。如果有的同学有什么思想问题我及时和他们交心谈心等等。就这样通过对学生的关心让学生在毕业前夕安心搞好复。

经过一年的语文教学,我虽然收获不少,但也存在很多不足的地方,比如自己还没有形成一套完整的教学思路,在专题复习方面还钻得不够深.理论总结有欠缺.

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量.

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