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小手拍拍活动反思

时间:2022-04-01 17:41:07 活动反思 我要投稿
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小手拍拍活动反思

我们进行了音乐活动《小手拍拍》,活动预设的目标为:1、根据音乐节奏做相应的动作,体验歌曲的乐趣。2、学唱歌曲,感知五官的位置。

小手拍拍活动反思

在这个音乐活动中,主要是通过学唱歌曲让幼儿感知眼、耳、鼻、嘴、手、脚的位置。首先我采用游戏“指五官”,让幼儿巩固对五官的认识。然后用儿歌问答的形式让理解歌词意义,老师问:小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,眼睛在哪里?眼睛在哪里?用手指出来,用手指出来。幼儿回答:小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,眼睛在这里,眼睛在这里,用手指出来,用手指出来。

活动前我觉得这首歌曲简单、易学,而且也有了前面两个环节的铺垫,幼儿对歌曲的学习应该不会感到困难。但在活动中我却发现,幼儿虽能根据老师的提问指出五官的位置,但是不能用歌词的要求完整表达。当我的问话:“小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,眼睛在哪里?眼睛在哪里?用手指出来,用手指出来。”刚一结束,幼儿马上指着相应的位置说:“在这里、在这里。”他们早把前面的半句话忘记了。经过反复提醒、强调,才勉强能完整回答。出现这样的情况,是我课前完全没想到的。

学唱歌曲的环节进行得就比较顺利,跟唱几遍以后,在音乐节奏和老师的提示下,大部分幼儿就能跟着旋律唱了。歌曲学会后,把“眼睛”替换成“嘴巴”、“耳朵”、“鼻子”,再次演唱。同时要求幼儿根据节奏做相应的动作,如指出鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵等方位。

在整个活动中,幼儿始终情绪饱满、投入,通过找找、指指、唱唱,做做,充分感受着音乐活动的乐趣。

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