小老鼠找朋友活动反思

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小老鼠找朋友活动反思

中午写反思的时候，我才拿起这张教案，就是你们现在手上的这张关于我这个活动的教案，来仔细地看了一下，我发现真的是没有很认真地去检查。比如在第一个环节中，就有出现猫捉老师这样子的书写错误，还有在第二环节的后半部分，可能跟今天活动的实际都是有所出入的。大家会发现，怎么根本不是教案上写的那样子要改编歌词的环节。

小老鼠找朋友活动反思

那我想说，其实公开课的准备真的是一个好漫长好辛苦的过程，在这段时间里你即使在做另外的事情，但你的心还是会不由自主地挂着这个活动。我们的这个教案上周五就已经发给了教师进修学校，但是双休日在家里的时候，我还是在想着每一个环节是不是妥当，孩子的反应会不会好，然后我就想到改编歌词这一环节。如果是按教案上这样来，那对于孩子们来说，游戏才只做了二遍，可能会觉得不过瘾，然后在目标的达成上来说，其实是应该让孩子们多一些唱的机会，玩的机会。所以我在第二个环节中，还是选择了让大家做三遍完整的游戏。今天小朋友可能表现稍小兴奋了一点，也许之前让他们等待的时间有点长吧，而且已经十点多了，从生理上讲幼儿在这一段时间上注意力会有点不集中，呵呵，但是我觉得今天小朋友的表现总体上还是让我很满意，每个人都有参与其中，每个人都有在跟着我做。

不过说到这里，那个穿着桔色小衬衣的小弟弟的一句“四楼住着一只猫”着实让我吓了一跳，我后来问同事，我是不是当场脸红了？同事说没有。但事实上，你们也知道，一个充满悬念的故事，一下子提前知道了结果，你可能就不会对过程感兴趣了。所以我的心里还是一急的。活动结束后，我就去把这件事告诉了戈谣的妈妈，那个小朋友叫戈谣，他妈妈是我同事，他其实是小班的年龄。然后他妈妈就说，他妈妈今天在带班的。然后她说，以前是带他玩过这个游戏，因为觉得歌很好听，但那已经是好久好久之前了，想不到他还记得。呵呵小孩子的记性就是那么好。

说到这首歌曲，很多老师说，这首歌真的很好听。说上午老师们在最后集体唱的时候，就像唱诗班的歌声，很美，呵呵，我也觉得，我说老师们好聪明，可以一字不差地唱下来，而且一个个音一个个节奏都是很准的，音色又好听，真的幼儿园的老师就是不一样。

那为什么我会选这个题材呢，我很感谢我的领导们，特别是徐老师，她真的很尊重我的想法，因为我对她说，我就想一架钢琴一个老师，用这样最朴素最简单的方法带着孩子们唱歌做游戏。然后她同意了，试教，不如意的，再试教，还是不如意，差一点点，就一定要弄个图谱什么的。那时候我挺失落的，我觉得自己的想法没法子实现。沈老师的一句话点醒了我，她说现实不允许，我们无法做到像大师那样收放自如地组织活动。我这个活动是取自许卓亚老师的同名活动，如果你们去网上找是找得到的。然后我就不失落了，我觉得有道理，要面对现实，然后徐老师帮着我改了改里面的环节，比如第二大环节的第一个小环节就是她的主意，我觉得效果蛮好的，因为后来确实小朋友都开始跟着我一起唱起来了，真的做到了能在游戏中学习新歌曲。

这个活动是我的一种新的尝试，在活动中肯定还有很多不足的地方，请在座的各位老师能多捉出宝贵意见，我会虚心接受的，谢谢！

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