分享阅读快乐活动反思

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活动目标：

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1、能运用“我是xx的 xx”句式介绍自己所扮演的角色。

2、学习粘贴技巧，培养幼儿动手操作能力。

3、了解制作图书的简单过程。

活动准备：

幼儿扮演各种角色的照片、画好格子的卡纸、胶水、棉签、装订机、水笔、大读本。

活动过程：

1、观看大读本，回忆读本《化装》内容。主要回顾人物形象的名称和特点。

2、教师逐一出示幼儿照片，帮助幼儿回忆自己装扮过程，并请幼儿用“我是xx的 xx”句式介绍自己所扮演的角色。教师记录幼儿语言。

3、幼儿和教师一起制作小书。

(1)教师示范，讲解制作方法和要求。

（2）幼儿制作书页，教师指导。教师可协助幼儿制作封面和封底。

（3）教师将幼儿制作的书页装订成册，写上页码，并请幼儿为小书取名。

4、教师和幼儿一起阅读自制图书，体验成功的快乐。

活动延伸：将自制图书投放到阅读角，供幼儿区域活动时阅读。

反思：

1、通过本次自制图书的活动，幼儿能够积极的参与到活动中，基本了解了制作图书的方法如：粘贴照片、粘贴文字、书写页码、制作封面和封底等等。幼儿在本次活动中，动手能力得到了一次很好的锻炼。

2、活动结束后，我将自制图书投放到图书角当中，幼儿对自己制作的图书兴趣都比较高，每天都能吸引很多幼儿进入阅读区，他们互相翻看，介绍自己制作的图书里的故事内容。

3、通过活动，小朋友加深了对读本中“开心”“快乐”“美丽”等词语的认识，并能用“我是xx的 xx”句式介绍自己所扮演的角色。幼儿的语言表达能力得到了进一步的提高。......

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