小班谈话活动反思

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小班谈话活动反思

活动设计背景

　小班幼儿语言完整性差、友爱交往分享意识不强，喜欢好奇玩雨水。通过本活动，帮助他们训练语言能力、培养互相帮助、团结友爱的意识和自我健康保护意识。

小班谈话活动反思

　活动目标

　1、鼓励幼儿积极参与谈话，训练其语言表达能力。

　2、培养幼儿的自我健康保护意识。让幼儿明白同伴之间要相互关怀，自己才不会孤单。

　3、会简单表演，理解故事。

　教学重点、难点

　教学重点：让幼儿能积极参与谈话，并尽量引导他们把话说清楚；培养简单的自我健康保护意识。

　教学难点：让幼儿理解故事并明白互相关怀自己才不会孤单。

　活动准备

　多媒体课件（故事内容动画片）、故事所涉及的小动物头饰

　活动过程

　一、开始环节：设问看动画片，引出谈话话题

　教师设问：谁，在什么时候干了什么？

　二、基本环节

　1、幼儿带着问题观看动画片儿。

　2、谈话一

　教师：小白兔在草地上玩儿，突然怎么了？

　幼儿：下起雨来了。

　教师：小白兔如果被雨淋湿了，它会怎么样？

　幼儿：（畅所欲言）

　教师结论：被雨淋湿了就会生病，所以，咱们下雨的时候不能去淋雨，也不能故意去踩水坑，那样会生病的，就得打针吃药。下雨的时候我们要躲开雨水才能健健康康的不生病。

　3、谈话二

　教师：下白兔如果不让其他小动物到自己身边来躲雨，他们会怎么样？

　幼儿：其他小动物会生病。

　教师：那其他小动物以后会怎样对待小白兔？

　幼儿：（畅所欲言）

　教师结论：小白兔如果不愿帮助其他小动物，小动物们就不会跟他做朋友、跟他一起玩儿了，小白兔就会孤单。所以，同伴之间要互相帮助，互相关心，这样才能找到朋友，自己才不会孤单。

　4、利用头饰表演故事

　幼儿分组分扮角色，选一个最能代表本组角色的动作，同组内幼儿相互教一教动作。初步培养幼儿的自主、合作、探究的能力。

　然后在教师指导下表演故事。

　三、结束环节

　教师小结谈话活动内容：学习小白兔不淋雨、互友爱。

　四、延伸环节

　结合季节特征拓展谈谈本季节还有哪些影响健康的事儿不能干。

　教学反思

　幼儿是否能真正理解故事，并将故事所蕴含的“注意保护自身健康和与同伴相互友爱、相互关心”的道理运用于生活行动中？

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