大班分房子活动反思

大班分房子活动反思

一，活动目的

大班分房子活动反思

1，培养幼儿的语言表达能力，启发幼儿的多向思维

2，学习运用关联词“因为……，所以……”

3，培养幼儿初步的尝试思索，分析的能力

二，活动准备

1，两张房子的背景图

2，动物狮子、大象、猫、鼠、乌龟、公鸡的图片

三，活动过程

（一），创设情境，设置悬念

出示两张房子的背景图，小朋友们看到了什么？

昨天森林里的狮王给我打了个电话，说它碰到了个难题，难题就出在这幢房子上，到底怎么回事呢？

请小朋友们仔细听下面的故事

（二），学习关联词“因为……，所以……”

1、你们在故事中听到了有哪些动物分房子?

2、狮王召集他们开会，它们分别提出了什么要求？谁先发言？（大象说，我实在太重了，我不想爬楼梯。乌龟说，我爬楼梯实在太困难了，我也不想爬楼梯。小老鼠说我不想和猫住在一起。小鸡说我才不愿意和狐狸住在一起）

3、老师考考小朋友们，现在我们试着用“因为……，所以……”的句子把小动物的话连起来说，从大象开始，乌龟，老鼠，小鸡

（三），分房方案

1.与幼儿一起说出分房的理由

因为大象太重，乌龟爬楼梯很困难，所以他们分在一楼。因为猫要吃老鼠，狐狸会吃小鸡，所以他们两队动物不能住在一起。

2.打电话告诉狮王分房的结果

1号楼 1楼住乌龟 2楼住狐狸 3楼住老鼠

2号楼 1楼住大象 2楼住小鸡 3楼住老猫

（四），小结

今天我们帮森林里的狮王解决了一个分房子的难题，让我们表扬一下自己乐于助人的好习惯。

突出事例

原本了解到大班人数应该在四五桌左右，可是过去以后才发现，人数多的另人吃惊，估计有六十人左右，而且老师上课时只能站着，与过去不同，所以一下子适应的不太好，以后会加强。

教学反思

本学期第一次去幼儿园，这次我换了一个幼儿园开始上课，我在大一班上了一堂语言课，名叫《分房子》。

首先，我发现这个幼儿园的孩子都非常的热情，听话。在讲课过程中，幼儿能够非常安静的听你讲课，我提出问题后提醒他们要举手回答问题后，孩子们都做的非常好。但是活动目标方面，我没有让幼儿很好掌握“因为……，所以……”这个因果关系短语。最后还需要在我的提醒下说出句子。

其实很大原因在于我在讲课时少了最后一部分——游戏接龙。其实这个是拓展幼儿思维，帮助他们更好掌握因果关系短语的一个环节。但由于我心急，最后决定去掉这个部分。现在想起来，还真是不太好。

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