小学春游活动反思

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小学春游活动反思

本学期，我们组织亲子班的四个班级的家长及孩子们前往燕山公园开展了“拥抱春天感受自然”亲子户外踏青活动，活动在全体亲子班教师及保育老师的精心准备下，开展得还是比较顺利的。

小学春游活动反思

成功的经验有：

1.开展活动前的准备工作充分。从活动方案的讨论、撰写，预约单的发放、活动前家长的飞信提醒，材料的预先准备、路线的确定，场地的选择、整理，前前后后召开了几次会议，通过多次的飞信我们都作了精心的准备，确保了各个环节的顺利进行。

2.所有人员的默契配合也是确保成功的重要因素。各位亲子班教师与保育教师的主人翁意识强，如还未通知保育老师什么时候上班时，陈翠娥老师已经主动询问：周六我们什么时候去？需要我们做什么准备？活动开展前，老师们都能早早到指定地点到踩点地点整理场地，确保场地的安全；活动过程中，金玉凤看到我们在组织孩子和家长活动，主动说：我来拍照；为了锻炼新教师，我们太阳1班和太阳2班的活动让张倩、马雪莲老师承担，她们欣然接受：“好的，没问题！”陈溧老师前一天声带小结讲不出话，施俊霞主动承担组织工作；为了方便教师，我们有车的老师沿途接送……

虽然活动总体还是比较成功，但反思存在的问题更有价值：

1.宣传的力度不大。我们仅考虑到是亲子班组织的一次活动，没有站在幼儿园的角度进行扩大宣传，如举幼儿园园旗活动、在公园中张贴活动的海报或悬挂横幅等，扩大幼儿园的宣传力度。

2.场地的选择还要有预见性。由于我们选择的日期是周末，而且我们是组织9:00以后的活动，前往燕山公园游玩的家庭比较多，再加上当天有昆仑实验幼儿园小班组的亲子活动，活动的场地比较有限。考虑到活动中方便幼儿洗手、小便，我们选择的地点原本在冰湖广场的草坪上，但由于前天下雨地面比较潮湿，不方便活动。因此，我们选择在了附近的水泥地，活动开展时场地显得比较拥挤，尤其是我们的推小车游戏没有足够的空间。

3.家长的宝宝的合作意识还未形成。我们考虑创设一个让孩子们相互交流的平台，因此，将星星班和月亮班、太阳1班和太阳2班两两合作，两个班合起来组织开展活动，但发现家长和孩子们还是习惯性地分成两组，不能融为一体。看来，类似的活动还可多开展一些，让孩子逐渐从小家走向大家。

4.个别家长的集体活动意识不强。有个别家长来得比较晚，让其他家长等待的时间较长；有个别家长的集体意识不强，到了燕山公园后单独行动。因此，在以后的活动中还需加强沟通。

5.音乐的处理还需更细致。因为我们原本的户外活动从教室整队到操场有一定的距离，有一段很长的进场音乐，而在燕山公园我们不需要，可以对音乐进行一定的处理，切掉（或剪掉）这段音乐，也可在行走过程中事先先播放，以免家长和宝宝反复做丧失兴趣。

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