小班学习活动饼干反思

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小班学习活动饼干反思

本次活动是我按照幼儿在学习中经常感知的圆形、三角形的图形特征的基础上设计的，以幼儿生活中最熟悉的饼干为材料，以饼干车间为背景，让幼儿模仿工人”进车间“、”分饼干“这些情景，重点在引导幼儿通过观察、比较、操作、学习层层递进，环环相扣。

我认为本次活动是一个比较富有趣味的一个活动，将平淡的分类活动转化成工人进车间工作的情景，让幼儿在玩中学，以幼儿最喜欢的游戏方式将整个活动贯穿。

小班学习活动饼干反思

在本次活动的开始部分，教师利用“蓝色的板”和“绿色的板”作为“蓝蓝饼干厂”和“绿绿饼干厂”的标志，让幼儿根据自己袖章的颜色选择自己的车间，但是活动过程中却出现了一些状况。因为材料放在左边的这个准备让幼儿的眼镜很难看到，没有做到让这个标志很显眼，以至于让几个幼儿进错了“车间”。最后，我方式，可以根据已知的颜色来让幼儿选择自己的车间。

在活动过程中，我根据给幼儿观察自己盒子里的不同形状的饼干来让幼儿感知饼干的不同特征。但是在课中，我忽略掉了一个很重要的环节就是幼儿没有自主说出饼干也可以很大的和小的，以助于在后面的自主分类中，没有幼儿能按饼干的大小来分。

在活动的最后的“运饼干”的过程中，我推出两辆小货车，让幼儿仔细观察货车上的标志，然后再根据自己分类盒上贴的标志让幼儿按照自己分类盒上的图形来放饼干盒。但是，在活动中，幼儿却很难说出在这个特点。我反思，货车上的标志“红园中有黄星”和“绿圆中有红星”的这两个标志的颜色太过复杂，我可以设计成思量货车，标志可以设计成今天的主题：圆形和三角形、绿色和红色来分辨，这样更利于幼儿巩固和分类。

反思：

1、在活动过程中，对于幼儿没有注意到的按大小分，教师可以用语言加以引导。

2、记录表的颜色和反思可以加以区分。

3、两个“车间”的颜色的对比性可以增大，比如说：黄色和蓝色、红色和黄色等，绿色和蓝色太相近，容易让幼儿的视觉产生混淆。

4、货车上的标志颜色过多，干扰了幼儿的观察和分类。

5、材料的投放不太准确，活动过程中，孩子的注意力被分散。

6、对孩子没有注意的重点，教师应予以强调。

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