我家小池塘活动反思

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我家小池塘活动反思

《我家小池塘》活动反思

我家小池塘活动反思

《我家小池塘》是一首活泼且充满儿童情趣的小诗。本次的语言活动孩子都非常的感兴趣，孩子们能够体会到《我家小池塘》这首诗歌所带来的美，更突出了小池塘的美丽，同时也激发了对大自然的热爱。这首诗歌读起来也非常的爽口。非常适合大班幼儿学习。在实施本活动时，我对原教案进行了适当的改变，原教案中的第一个环节是要准备每组一盆水到操场上去做实验，发现水中的倒影，在备课时我把这个放到了活动准备中，但是由于自己考虑不足的原因，没有选择适当的时候进行这个准备活动，所以到真正上课时孩子们没有进行这个实验，但我想对于大班的孩子来说，一定有这个生活经验。当我提问“小朋友看脸盆里的水的时候，有没有发现什么秘密？”时，有好几个孩子抢着回答：“会看到我们自己的脸”,而后就引出了课题《我家小池塘》。

《我家小池塘》诗歌优美、运用了拟人的手法展现了小池塘的美丽景色。诗歌的意境、词语非常优美，读起来朗朗上口。但如果文中优美的语句只靠教师用嘴去说教，幼儿由于理解不了只能对词语死记硬背，就达不到充分理解和熟练运用的程度，所以活动中我运用投影仪把《我家小池塘》幼儿用书展示在孩子面前，并把倒影的部分遮了起来，让幼儿想一想太阳、小鸟、彩云、星星、月亮在池塘里的倒影，然后提供这些小图片让幼儿亲手在池塘里摆一摆，巩固倒影的知识，这也是活动的一个难点。我先请孩子们回忆自己的脸在水中的倒影是什么样的，让孩子们掌握了“倒”这个概念，最后将池塘的画面全部展现，通过诱导让幼儿自己体会并说出诗歌内容。在请孩子们朗读这一环节，我操作活动的图片帮助孩子记忆。如读到“白天抱着金太阳”，就把太阳的图片举起来。读到“小鸟和彩云，都爱来照相”就把小鸟和彩云的图片举起来。孩子们很快学会了诗歌。

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