爱旅行的蜗牛活动反思

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爱旅行的蜗牛活动反思

这次的新教师亮相课是我第一次向大家展示我的上课能力，我自己也很紧张，基本上园内的老教师都有来听我上这节课，这节美术《爱旅行的蜗牛》活动，内容来源于幼儿主题活动《快快慢慢》，本活动重点能让幼儿用曲线、螺旋线等不同来表现蜗牛的外形特征。对于一个新教师来说，上好这节美术课还是很难的。俗话说计划赶不上变化，幼儿的回答是我预料之外的，他们的回答千奇百怪，让我一时不知道该如何去用语言组织起来，导致上这节美术课的时候，我不会引导幼儿说出我想的那个答案。经过几次试教和对教案的修改，我进行以下几点的反思：

一、一切来源于生活

爱旅行的蜗牛活动反思

孩子的经验与知识往往来源于最密切、最真实的生活。我们的教学应立足于生活，让教学充满真实性。这节美术活动《爱旅行的蜗牛》，一开场我是把小蜗牛圆圆的脑袋长长的身体尖尖的尾巴藏了起来，只露出了一个圆圆的背壳，让幼儿来观察图片进行猜想，没有事先让幼儿观察蜗牛的经验准备。应该在前期做好对蜗牛观察的经验准备，这样使得幼儿的兴趣和注意力都会在课堂上。因此，在以后的教育教学中，应尽可能地考虑到幼儿的生活实际，以生活经验为基础，让幼儿从最熟悉最真实的生活中获得最直接最丰富的知识。

二、教师经验准备

要想上好一节课，教师的经验准备是必不可少的部分，在这次教学中，我因为前期对蜗牛没有太深入的了解和观察，所以在课堂上，我的一些语句用的不恰当，比如：蜗牛是不可以去河里游泳的，会淹死的，在添画场景的时候我就让小蜗牛去河里游泳了，这是一个严重的错误，从这件事上反应出，不管你上那节课，都要对课件里的内容有一定要了解，幼儿的提出的问题有时候是你意想不到的，所以要提前做好一切准备。

三、师幼合作

师幼关系融洽整个活动过程中，我应该始终以引导者、支持者、合作伙伴的身份帮助幼儿，引导幼儿说一说，画一画。在教师示范的时候，我可以让孩子说说自己的想法，目的就是让幼儿了解绘画的要求及蜗牛的各种动态。对于中班的孩子可能没有敏锐的观察能力，但是他们会主动把看到的东西说出来。其实在教师示范画后，可以请个别幼儿上来在黑板上画一画，让其他小朋友去发现不足之处，并能在自己绘画的同时改正过来。

四、评价

上这堂亮相课之前我有试教过几次，在试教中发现的不足之处，大多都在正式上课时改正过来了，但是最后一个评价环节，我总是处理的不好。经过园内老教师给我提出的建议，我觉得评价的时候，可以出示一幅背景图，上面有山有水有草地等，让幼儿把自己画的小蜗牛张贴到想要让小蜗牛去旅行的地方，再请个别幼儿说一说，你的小蜗牛去了哪里，都干了些什么事情呀。在最后一个评价环节，我拿起幼儿的绘画本让其他孩子们欣赏，并让幼儿说一说你画的小蜗牛去哪里旅行了呀，通过让幼儿自己阐述，使得幼儿更加自信和大胆！

通过这次的新教师亮相课，又让我吸取了很多的经验教训，我想每一次这样的活动都是让自己不断成长的一个机会，所以，我会牢牢抓住这样的机会，使自己的教学水平不断提高，成为一名合格的幼儿教师。

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