课间活动教学反思

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课间活动教学反思

教学目标:

课间活动教学反思

1、初步懂得课间怎样做到守秩序、讲文明，知道课间可以玩哪些有趣又安全的游戏。

2、通过图片和事例，使学生进一步理解安全活动的重要意义，懂得如何支配课间的十分钟。

教学重点：

1、明白课间活动中应做什么，不该做什么。

2、个别学生的个别教育方法。安全记心上。

教学准备:

1、照片若干、儿歌。

2、收集一些课间安全的游戏及危险游戏的例子。

教学过程：

一、设疑导入。

1、同学们每次课间玩得都很开心，是吗？可是我们教室外花坛里的几位人

却开心不起来，还很担心呢！是谁呢？（引导学生观察教室前的几棵大树）

2、是呀，就是我们教室前面的大树伯伯们。原来大树伯伯们天天下课看着

小朋友玩，看到了小朋友在玩危险的游戏，担心小朋友的安全呢！（把老师、

家长担心的问题转移给教室前面的大树伯伯，激发学生的兴

3、大树伯伯们看在眼里，急在心里，朝我们小朋友大声地喊：“小心啊！

小心啊！”哎！可小朋友只顾跑闹，听不到。所以为了我们的安全，下课我们得

学会守秩序，再也不要让大树伯伯们担心了！

二、讨论明理。

1、引导了解大树看到了什么。

2、（有人一出教室门就从台阶上往下跳、同学间相互疯逗追跑等）

3、追问：追跑会有什么危险呢？引导学生回顾课间的一些危险行为和事例

进一步懂得课间要守秩序的道理。

4、大树伯伯们看在眼里，急在心里，朝我们小朋友大声地喊：“小心啊！小

心啊！”哎！可小朋友只顾跑闹，听不到。所以为了我们的安全，下课我们

得学会守秩序，再也不要让大树伯伯们担心了！

三、适时点拨

1、那么我们下课可以玩些什么呢？（出示高年级学生活动照。）

①“跳牛皮筋”：他们在干什么？如果你也喜欢玩，可以向大姐姐或会的同学请教，以后也带皮筋来玩。

②“观察植物”：猜猜他们又在干什么呢？原来呀他们是在用亮眼睛观察植物呢，如果我们小朋友学会了观察植物、动物、大自然，就会发现大自然的很多奥秘，懂得很多知识。

③“丢手绢”：“丢手绢，丢手绢，轻轻地……”师生一起唱。你瞧，大哥大姐们个个笑容满面，玩得多开心呀！

2、想想为什么他们会玩的那么开心？（板书：讲文明）

3、我们小朋友也看过玩过好玩的游戏，最喜欢玩什么呀？

追问：你这游戏如果小朋友想学，你会教他吗？如果你在玩，别的小朋友也想参加，你会说不吗？

4、请几个学生上台玩一个他们喜欢玩的游戏（游戏待定）

结束后问：如果你也想玩，该和他们怎么说？（“我想和你们一起玩，可以吗？”评：真是有礼貌的好孩子！）

四、小结

1、总结：课间不追跑打闹，守秩序、讲文明、一起玩，一定会玩得开开心心，大树伯伯见了也会笑的。让我们一起来学一首儿歌记住这些道理：

出示儿歌：

课间活动多，有趣又快活。人人守秩序，个个讲文明。心中有他人，安全记心上。　

2、这节课我们知道了那么多活动，看了小朋友玩的游戏，想不想也出去玩玩？

3、起立，学快乐的小鸟“飞”出教室参加活动，教师观察指导。

后续活动：

1、回教室后教师反馈评议。

2、平时课间教师注意观察，适时表扬，及时指出不足。

教学反思：

课间活动的安全是学校安全教育的重点之一，也是我们每位教师教学工作的重点之一。对于学校来说，安全的开展课间十分钟，是校园文化动态的体现，也是学校课间安全的保证。学前班的学生年龄小，自我控制的能力差，课间十分钟不让他们出教室，又不利于他们的身心健康发展，让他们出去活动又有太多的不许，会使他们充沛的精力无处发泄而变得烦躁，或许他们幼小的心灵会因此而变得压抑。课间玩得开心，休息好，才能以饱满的激-情走进下一节课的课堂，精神集中，精力充沛。为了使课间十分钟的内容丰富多彩，我们教师要做个有心人，充分利用课间十分钟参与学生的玩耍或者关注学生的游戏，通过课前游戏、交流拉近师生之间的距离，使其积极性得以充分的调动。安全的游戏让孩子们快乐、安全地度过每个“十分钟”是我们每位教师所希望的。

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