大班活动反思印章

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《蔬菜印章》活动反思

大班活动反思印章

美术活动“蔬菜印章”是中班第一学期的内容，对于刚刚升入中班的幼儿来说，将复杂的美术活动简单化、条理化是首要的问题。另外，对于农村的孩子，大部分的蔬菜自家的菜园子里都种着，如何将习以为常的蔬菜入画，又是值得思考的。

为了突出趣味性，激发孩子对蔬菜的兴趣，我将一只萝卜与一条茄子分别作成又高又瘦的“茄子小姐”和又矮又胖的“萝卜先生”。并且以木偶戏的形式，用二者之间的谈话贯穿全部活动，让它们带领孩子，兴趣盎然的完成活动。

本次活动主要是以美术的形式开展。但是，为了避免孩子对蔬菜毫无兴趣，我特地在活动的开始介绍了大量的不常见的蔬菜。从外形到味道，甚至还涉及到功效，使原本的活动重点不够突出，在此环节耗费了大量的时间。一堂活动课的时间，却被我硬塞进去两堂课的内容，结果，蔬菜的讲解不够清楚、到位；美术活动只能草草收尾。

后面的美术活动，再一次提醒我“细节决定成败”。当我讲完蔬菜印章制作的过程之后，小朋友们个个跃跃欲试，为了抓住孩子们的兴趣，我让他们自己作画。没想到，问题也接踵而来：“老师，我的萝卜用剪刀剪不开。”、“老师，我的山芋印上去不像本来的样子。”、“老师，我的画颜色都跑到一起去了。”、“老师，我的手上全是颜料。”……于是我就奔于一个又一个的问题之间，等活动结束之时，放眼望去，桌子上、个个人的衣服上、手上甚至是脸上都沾满了颜料；本来图案十分漂亮的画，可惜颜色的混杂，变得一团糟。

如果我在孩子作画之前提醒一句：“注意小手不要往衣服上擦。”或者在作画之时提醒一句：“在没有印过画的地方印上新的画。”那么，这堂课就会完美的多。

本次活动，有创新之处：以木偶戏的形式牢牢抓住学生兴趣；也有不足之处：

活动主体不够突出，细节之处不够细心。为今后的活动教学打下基础。

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