教学月活动反思总结

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教学月活动反思总结

这是开学的第一个月，总结之前的教学经验，我认为英语的教学应该在每节课都有重点先读，节奏的进行。如：Moduele 1 unit 1的教学重点是：nice、clever、naughty、shy、talkative、quiet，并且学习谈论人的性格特征。F;r xKOm

教学月活动反思总结

英语的学习只是靠动作，手势传播知识是不够的，还要有鲜活的人物形象，供学生体会。AlIcFRd!

比如，在第一模块教学，我首先引入学生们喜闻乐见的卡-通人物及影视人物，以他们的典型性格特征为例进行本课的单词教学。学生们很感兴趣，纷纷愿意帮助我完成板书，急于表达自己对周围人的性格的看法，学生们的这种积极参与的情绪也带动了我，使我的课越上越有劲。b|8z

竞争与合作是现代学习必不可少的措施。少儿都有争强好胜的心理，在课堂上适当的开展一些竞赛活动，如小组间竞争赛、男女竞赛、自由组合赛、个人挑战赛等方式，即可活跃课堂气氛，又可培养竞争中合作意识。如：问题接力竞赛、单词模仿赛、朗读比赛、动作猜单词、口型猜单词等方式。ZL0}P

每堂课上，我们在黑板的一个角落画出每个学生的座位表，这样每个学生在课堂上的表现就会被淋漓尽致的体现出来。学生的积极性在一瞬间被提高。[MKRVs~9

合作则体现在小组的合作学习上。在单词的应用方面，我就采取了小组合作学习的方式，让学生在小组内运用单词。每个孩子就自己的性格选择单词，让别的孩子猜一猜。同时，用上：she’s …… he’s ……这样的我句型。学生学习掌握单词的效果很好，小组合作学习也起到了应有的作用。我想，如果想让小组合作学习更完美些，更应该把监督员的作用体现在课下，监督本组的同学在课下说了多少单词，这样学生学习的效果一定会更进一步。NJ15*j}

我在教学过程中还充分注意到了师生的位置及教师角色的转变。在评价上，不单单是教师一个人客观的评价，而是学生充当评价员。在这一过程中，学生学会的是如何去评价别人，如何去激励别人，这是很诚实的评价，而不是刻意的贬低别人。X (?N*Py

然而，本月我发现，学生的预习效果进一步提升，说明他们已经养成了预习的习惯。另外，课堂上，我应该注意到在确保孩子们大多数都掌握了新课内容后，再进行巩固练习，不要拔苗助长。`'}5ac.

在今后的教学上，我要继续发扬教学上的优点，并多注意不足的地方，在今后的教学中不断地揣摩，积累经验。并加强自身的课堂用语和口语，为学生也为自己创造一个良好的语言环境。iI,nTm{ ~

附:书写年终总结黄金秘笈

年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。

要点一:篇幅要够长

辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结”的分量。如有字数限制还好，可以照“封顶值”去写。如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发”。否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃?

要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。

要点二:套话不可少

如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

中间赘述业绩的段落中，不时要有“收到了很好的效果”、“受到了领导职工的好评和欢迎”、“迈上了一个新高度”、“又上了一个新台阶”等肯定性话语……

所谓“总结”，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗?

要点三:数据要直观

如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

但切记“数字是枯燥的”，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三:第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗?

要点四:用好序列号

序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。

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