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好听的名字活动反思

时间:2022-03-30 22:09:35 活动反思 我要投稿
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好听的名字活动反思

活动中,教师为幼儿创设了自由、宽松、和-谐、快乐的氛围,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、幼儿与同伴相互介绍自己的大名和乳名,通过向大家介绍自己起名字的故事,引导幼儿体验语言交流的乐趣。教师作为支持者,引导观察,通过适当的提问,给幼儿创设一个充分自由、讨论讲述的空间。这一活动围绕名字来开展,教师通过“猜猜他是谁”的游戏提高孩子的兴趣,教师在说的时候,抓住某个幼儿平时的表现,请幼儿猜一猜老师说的是谁。“猜猜他是谁”

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这一环节充分调动了幼儿的积极性、主动性,虽然有人答对,有人答错,但并不影响幼儿参与的热情。答对的小朋友很高兴,很有成就感,答错的小朋友同样兴趣高涨。在这一环节中,幼儿充分感受到了别人和自己身上的优缺点。在他们看来,说起自己的乳名是最有趣的一件事情,教师通过前面一个环节“猜猜他是谁”,幼儿已经对自己的同伴有一定的认识,这个时候可以请小朋友为自己的好朋友起一个昵称,孩子们想象力丰富,可以根据孩子的外表特征,给同伴起昵称为“美美”、“胖胖”,还可以根据自己对他的了解,起昵称为“豆豆”、“旺旺”等。促进了幼儿之间的伙伴关系。

最后一个环节,认一认自己的名字,教师把幼儿的名字打在投影上,让幼儿认识自己的名字,并且课后吧名字全部贴在教室周围,让孩子能够记住自己的名字是怎么样的。幼儿在活动中没有压力,感到轻松自如,留下了愉快的情绪,教学效果较好。

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