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滚皮球表演活动反思
分享阅读《滚皮球表演》是一个幽默诙谐的故事。重点在这节课理解故事内容，体会故事幽默的情节和结局。难点是让幼儿能清楚连贯的用语言先……然后……最后……进行讲述。课前我吧这个读本进行分析，没有按照常规先观察封面，而是跳过封面从书的第一页直接导入，从漂亮的舞台引导幼儿进行猜图。“你觉得会是谁来进行表演，”在这一环节引导时，我没有注意引导孩子观察图画中的观众，如果做一下引导让孩子更充分的进行画面的阅读，效果会更好。
在教学过程中，为了让孩子更好的理解故事内容，我把故事中的人物制作成卡片，让孩子根据故事发展的先后顺序进行故事的梳理，加深对故事的理解。但是教具的使用不够充分，如果能请幼儿进行操作，完整的用自己的语言讲述故事，突出语言先……然后……最后……的运用，让这节课的难点得到充分的理解，并尝试灵活运用。在这一环节有些仓促，并没有发挥孩子的主动性重点不够突出，难点的教学没有抓住，让整节课缺乏层次感。
在指导幼儿阅读时，为帮助幼儿了解整体故事的发展以及帮助孩子逐步学会独立自主的阅读，此次活动采取孩子先自己阅读再集体阅读的方式。孩子阅读后能讲出单幅页面印象最深的画面内容，而不能把整个读本的故事内容联系起来讲述；细节方面如皮球的变化只有个别的孩子能够观察出来。通过集体阅读后，故事的主要内容，动物的出场顺序都很明了，包括没一个演员上场后的心理活动也能表述出来。
一节好的课，需要反复的琢磨、钻研。我在课前准备中应该充分挖掘读本，过程设计更合理，发挥孩子的主动性。
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