日常教育活动反思

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日常教育活动反思

课后反思的内容很多，一般都是从教学目标是否实现，教学方法是否得当，教学结构是否合理，学法指导是否得力，教学中的精彩片断，教学中的失败之处，教学效果如何等方面来考虑，而且教师的反思行为不是一朝一夕的事情，而是应持之以恒，贯穿教学活动的始终。要写好课后反思我认为应从以下三方面来加强：

一、坚持系统的理论学习

日常教育活动反思

我们已经意识到坚持系统的理论学习的重要性，要不断提升自己反思的能力，坚持系统的理论学习是非常必要的。只有将实践中反映出来的问题上升到理论层面加以剖析，寻根问底，然后在运用到实践中，才能使教学效能不断提高。

二、坚持记载日常教学反思

我们在教学结束后，应及时记载简单的日常教学反思。在课堂教学中，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间的灵感，如果不及时捕捉，会因时过境地迁而烟消云散。及时记录下学生的补充与完善，能拓宽我胶教师的教学思路。当然在教学过程中，我们也难免有疏漏失误之处，回顾剖析这些失败之处，可以使我们“吃一堑，长一智”，使同样的失误不再次发生。

三、坚持听课观摩

经常观摩他人成功的教学可以为我们提供一个个活生生的教育教学思想和方法的典范，让我们感受与学习他人独特的教学风格、组织方式、教学方法等，然后对照自己的教学，不断地反思、总结，学习，吸取别人的精华，改正自己的不足，以更快地提升自己的教学水平。

总之，我们要加强“课后反思”，这样才能及时发现教学中存在的问题，才能强化对自己平时教学实践的审视，才能加深对教学活动规律的认识和理解，才能作出更科学、更有效的教学设计，才能不断提高我们的教学效能。

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