美丽的花园活动反思

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美丽的花园活动反思

本课是小学美术二年级的课文，本课的教学目的：

美丽的花园活动反思

1、了解花的造型特征，学习用简单的基本形画出鲜花，体验造型活动的乐趣。

2、尝试运用拟人化的方法对鲜花进行创意造型，体验创作的乐趣。

3、为自己想象的美丽的花园编写动人的故事，体验人与大自然和-谐共处的乐趣。

教学重点：以基本形组合的方法，创作鲜花的各种造型。

教学难点：依据鲜花的特征加以拟人化，组合成美丽的花园。

　教学过程：感受花的形式美，拓展想象思维。

在教学中，我主要以故事惯于整个课堂中，在教学一开始，创设情境，播放“春天的音乐”，同时播放花园里各种美丽、艳丽、特别的花吸引学生的注意力，把学生们带到美丽的花的世界中。

接着我将出示各种形状的花，让学生看一看，看完后让他们讨论花的结构。在这一环节，部分学生能很快了解花的结构，但是，有些同学却说不出。这一环节主要是让学生自己探究花的结构特点，培养自学能力。

第三环节，我让同学们读书本上的《七色花的故事》，通过看故事，讨论故事中的小女孩最后得到了什么快乐？这个故事告诉了我们什么？说说七色花的形状、色彩。这一环节，让学生以小组合作讨论，最后小组代表回答问题，培养他们他们的合作学习能力，体验合作学习的快乐。但是在在课堂中发现有部分学生仍然调动不起来，以后还得多培养。

第四环节是欣赏艺术家的画和学生的作品，让孩子们自己说感受，自己评价同龄人的作品。通过学生的畅所欲言，和欣赏观察，让他们了解艺术家的花色美，形美，并运用了拟人化的方法。了解到小作品的作品的构图、线条、色彩、他们花园的故事，从而启发学生思考：我的花园中会有哪些花“会有什么样的故事呢？

第五环节，启发学生说说自己的花园会有怎么样的故事？花儿会变成花娃娃吗？自己的花园的主人是谁呢？会有什么花？

第六环节，学生创作，教师辅导、

第七环节，作品展评，在这一环节中，课堂有点难控制，让学生上台介绍自己的作品时，生意比较小，其他同学漠不关心。学生的表现力很不好，不敢大胆说。特别在评价同学的画时，不能流畅的表达，在今后教学中还需要加强。在这不分，应该让下面的同学给这位同学画取个好听的名字，让他们有所思考。

本课主要是让学生了解花的结构，用拟人的方法画花，并编个故事，培养学生的想象力，并让他们体验创作的快乐！！！本课成功的地方是打开了学生的思维，让他们从故事的角度去表现花园。并能很好的表现不同种类的花，需要该进的地方就是表达能力，学会怎样去评画。

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