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鸟的王国活动反思
鸟,是孩子们十分喜爱的一种动物,因为会飞、叫声悦耳动听,一直都是孩子们经常模仿的对象。《鸟的王国》是主题活动《小鸟,你好!》中的一个综合活动。我将这节课的重点放在:知道“鸟的王国”里有各种各样的鸟,并能记住一些;了解鸟类受到的部分伤害现象,激发幼儿同情小鸟、爱护小鸟的情感。通过精心的准备,活动开展的很顺利,精美的鸟类图片吸引了每一位幼儿的眼球。对于一些幼儿熟悉的鸟儿他们能大声地说出名字,如麻雀、老鹰、燕子、鸽子、孔雀等,对于一些不常见的鸟类,幼儿也能大胆地提出自己的问题。最后,当幼儿讨论自己喜欢的鸟类时,他们都积极踊跃的举手表达自己的意见,并且也流露出了对小鸟的关心和爱护之情。
因为是综合活动,学科的性质不够明显,但是,在活动中我更多地侧重于丰富幼儿的鸟类知识,所以,观赏图片,交流介绍鸟类知识的时间偏长,但幼儿并没有产生学习疲劳,相反,他们对鸟类知识的探索欲望非常强烈,更希望了解更多的知识。所以我在课后给幼儿布置了任务,让他们回家收集鸟类的图片、图书或者VCD等资料。在区域活动中,我在美术角投放了彩纸,纸工鸟的折纸示意图,提供了画有大树的背景纸,请幼儿添画小鸟。
通过今天的活动,以及区角环境的创设,幼儿兴趣点已经进图片出示更加色彩逼真,而且操作方便入了鸟的世界。这是一个开端。活动中我注重以人为本的教育理念,让幼儿在自主的状态下进行学习,幼儿能说的尽量让他们自己说,我只做简单的补充,并且运用好表扬与鼓励,对一些知识丰富的幼儿进行表扬,对一些大胆表达的幼儿给予肯定与赞扬,让他们在活动中获得自信,体验交流的快乐。
我想,不管是任何教学活动,教师的课堂组织并不在于要给幼儿多少知识,而真正有效的教学,应该是让学生在活动中获得能力的成长,情感的升华。
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