小熊冒泡泡活动反思

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小熊冒泡泡活动反思

这个活动是来自主题活动“我和空气做游戏”。本次活动以科学知识贯穿故事为媒介来调动幼儿的兴趣。《小熊冒泡泡》讲述的是小熊喝了超级汽水飘起来，打了嗝落下去的过程，它以拟人化的手法将小熊喝完超级汽水做出了形象的描写。

小熊冒泡泡活动反思

《幼儿园教育指导纲要》的基本点是以幼儿发展为出发点和归宿。而以幼儿发展为本的内涵是相当丰富的，包括目标定位要为幼儿终身的，持续的发展奠定基础，要充分考虑幼儿身心特点这一理念为指导，我制定活动的目标如下：1．理解图片意思，能够看图完整讲述小熊喝汽水前后变化的过程。2．懂得健康饮食小常识：好吃的东西不能多吃，要适量。

本次活动的设计让幼儿对饮料所产生的气泡产生好奇心，教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，初步感知气体会使物体变轻并飘浮起来。在活动的第一个环节中，我拿出2个透明的杯子，分别倒入雪碧和水，引导幼儿观察两个杯子里的不同现象。幼儿对于倒入雪碧时产生的泡泡十分感兴趣，这个环节激起了幼儿对泡泡的兴趣，产生了极大的探索兴趣。在幼儿的处于兴奋的时候，我提出问题：小熊吉米喝了很多很多的汽水，你们猜会发生什么事呢？小朋友展开想像，说出了很多稀奇古怪的想法。于是我就引出了故事《小熊冒泡泡》。用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。他们能用肢体表现小熊变轻，飘浮，降落的过程，体态丰富多样，各据特色。在角色的扮演中，幼儿能模仿角色的内容，进行扮演，体验了乐趣。

再来说说我的教法。我从孩子的生活中出发引题，调动了孩子的活动兴趣。多媒体课件形象化地将小熊喝了超级汽水飘落过程加以生动的展现。每张图片简单讲述，为最后环节完整讲述故事埋下伏笔。以展示故事图片为主，最后完整播放动画，使小朋友对整个故事有次完整欣赏的机会

活动中，对于幼儿的鼓励表扬语言太少，降低了活动的激-情，使课堂显得很平淡。当幼儿回答问题后，转述幼儿的答案现象较多，导致整个活动中自己的语言不够精练，显得罗嗦。知道自己存在那么多不足之后，在任何活动组织或一日活动中都应该随时随地约束自己的语言，改进自己的不足。

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