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小朋友散步活动反思
在欣赏歌曲的环节中，幼儿能比较敏锐的发现两段音乐声音的不同，可是在听音乐环节发现孩子动作很混淆，由于是初次接触音乐游戏，因此在参与活动前我先让幼儿感受散步应遵守的规则，不要互相碰撞。在听音乐时，探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。幼儿对动作很感兴趣，能直接刺激幼儿的视听器官，能使教学有难变易，活动开展得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。
幼儿活动的积极性、主动性和创造性被充分的调动起来，在演绎音乐不同的性质时，有的小朋友在动作的创编上也很有自己的想法：如散步的动作会插腰、点头、扭屁股看到漂亮的花儿可以向花点点头，问好等小朋友在散步时突然天气有变化，可以做打伞、跑回家、抱头等动作……在活动中，我重点让幼儿遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。
结合日常生活，平时谈话活动排队的各种不好现象和幼儿说说。并表扬做的好的幼儿，及时发放红苹果。幼儿是音乐活动的探索者、学习者和创造者，通过这次活动我发现让孩子学会听音乐，感受音乐并通过音乐来表现动作。感受音乐游戏的乐趣，告诉幼儿应主动积极地参与到音乐活动中，自由地与音乐交流、大胆地表现自己对音乐的理解与体验，教师的支持、帮助与鼓励是幼儿融入歌曲的重要支持。
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