玩具回家 活动反思

“布娃娃回家“是小班上学期的社会活动。由于小班幼儿的常规并不是非常好，经常会出现完好玩具随手乱丢的坏习惯。针对孩子们的这一现象我对孩子们进行了一次社会常规培养活动。

这个活动是通过讲述布娃娃被主人丢在桌子底下而找不到家伤心地哭。当我讲述了娃娃被丢在地上的时候，孩子们马上给予反应：“不能把娃娃丢在地上”“娃娃会伤心地”“娃娃会找不到家的”，可见孩子们对这样的事情会给予正确的判断：不应该乱丢玩具。而且孩子们的情感也得到了很好的体现。

但是在课后，我仔细观察了孩子们在玩玩具，几乎没什么变化，仍旧出现玩具丢在地上的现象。难道这次的活动给孩子们带来的触动不大吗？还是我的活动没有达到教育的目标。经过反思：《纲要》中指出：社会领域的活动学习需要漫长的积累。可见对于孩子常规的培养并不是重在于课堂中的反应，更重要的是在课后要继续引导，坚持原则，才能达到该活动实质性的教育目标。