星星警-察活动反思

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星星警-察活动反思

上周，我园开展了骨干教师教学展示活动。作为其中的一员，我展示了一个小班阅读活动《星星警-察》。此活动来源与上海……小班早期阅读（下）。其实先前一直犹豫不决，不知道选择怎样的内容，活动的前一天下午，找到了活动所需的音乐匆匆忙忙定下活动内容，然后费了一个晚上的时间设计活动方案、准备活动材料（PPT、音乐等等），第二天也是匆忙地上阵。以下从几个方面谈谈执教后的感受：

星星警-察活动反思

关于教材。有的老师说这个活动有点难，可能在中班开展更合适，我个人觉得这个活动还是比较适合小班幼儿的。故事以小老鼠与星星警-察两者之间展开，小朋友们都很喜欢星星警-察，通过讲述、扮演星星警-察把握故事的主题“不许你偷别人的东西”。同时，我发现幼儿观察的很仔细，能捕捉画面上的符号信息进行大胆想象讲述。

关于准备。说来真是惭愧，应该来说我准备的太不充分了。虽然我制作了简单的PPT，能吸引幼儿关注画面，但是对于故事的内容、活动的过程，我没有很好的进行记忆，以致在活动中一直在看教案。同时由于园内的多媒体设备有点老化，我使用的电视机的屏幕有点小，而且个人坐的位置太高，有的阻扰了幼儿的视线。下次一定要告诫自己做好充分的准备，因为这是一个活动成功的前提。

关于互动。也不知道是什么原因，那天上课脑中一片空白，一直静静地坐在前面的椅子上，好像跟幼儿的距离有点远，同时有点让大家等待的感觉。当然自我觉得亮点还是有些的。如音乐的运用，营造了故事的氛围，表现了人物的心情，为幼儿的理解感受做了很好的诠释。我选取了大班老教材中的欣赏音乐《静静的夜晚》为开始，带领幼儿体验夜晚的安静。截取了《卖报歌》的前面一句“啦啦啦”，让幼儿感受小老鼠偷到米高兴地心情。还有引导幼儿扮演星星警-察，学说对话，把活动的主题体现的比较清楚，活动的氛围也相当不错，并能很好的掌握动静交替、松紧张弛，把握活动过程的不同节奏，带领幼儿在宽松地氛围中观察、讲述、表演。当然，教师的提问还有待进一步修改，特别是回应的艺术还需不断修炼。

关于方法。此活动，我运用音乐渲染法、媒体演示法、观察讲述法、角色表演法等多种方法并存，符合小班幼儿的年龄特点：好动、好模仿、注意的时间短等，让幼儿自始自终沉浸在活动中。

活动结束，成也好，败也好，突然变得不重要，重要的是活动后给我带来的思考与收获。突然想起以前看到过的，对于“人”这个简单的字的不同解释。人，这个字，简单的一撇一捺……虽然已经忘记了那些精辟的哲理，但还是豁然开朗，因为我们都是凡人。哈哈！

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