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小乌龟活动反思
在班上的自然角中，平时孩子们就有带小乌龟来饲养，所以乌龟对孩子们来说是十分熟悉的，当实习老师提出问题：小乌龟走路的速度是很快还是很慢的时候，孩子们很准确快速地回答出：“是很慢的”，能力强的孩子还能说出是因为乌龟背着壳，所以走路很慢。
接着小老师又出示挂图，引出今天的活动主题，请孩子讲讲看到了什么，并大胆猜一猜发生了什么事，平时我班的孩子很喜欢听故事，因此结合了歌词内容创编了小乌龟去旅游的小故事，发觉孩子在听故事时很安静，显然孩子对故事是十分感兴趣的，这不仅激发了孩子的兴趣还帮助孩子理解歌词的内容。当故事讲到小乌龟爬上山坡的时候，小老师还请她的同伴扮演小乌龟爬的动作，并引导幼儿根据自己的想法进行创编，在做动作时，孩子情绪很愉快，模仿小乌龟的样子也很搞笑。在听完故事也做了动作后，孩子大概也了解了歌词大意，小老师便配上琴声的节奏演唱歌曲，因为在引入的故事中孩子很快能理解歌词内容，所以孩子在学唱歌曲的这个环节能很快地学会唱，整节课都围绕着动物乌龟来进行活动，请孩子自由找伙伴面对面边唱边做动作使孩子都沉浸在快乐的活动中，并体验了音乐活动的乐趣。
最后本次活动虽然孩子很感兴趣，孩子也对整首歌很了解，有了这个基础，如果在最后环节让孩子尝试来创编歌词，把歌词中的小乌龟创编成其他小动物并唱到歌词中来，再请孩子们配上自己的动作边表演边唱，这首歌曲节奏比较简单，孩子们都已学会了演唱，在下一次复习巩固的活动时，再进行创编歌词，使孩子们能大胆尝试。
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