小飞机上蓝天活动反思

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小飞机上蓝天活动反思

设计思路：

小飞机上蓝天活动反思

小朋友喜欢飞机，有乘坐飞机和观察飞机飞行的经验，并能在音乐伴随下自由的随旋律模仿飞机飞行的各种姿态。“小飞机上蓝天”这首歌曲节奏简单，旋律优美，是中班小朋友非常喜欢的音乐游戏，在活动中，教师创设有趣的游戏环境，带领小朋友从模仿到创编，最后在图谱的指引下习得游戏玩法，整个活动体现幼儿自主学习，探索的过程，幼儿在快乐自由的环境下进行游戏。

活动设计方案：

[活动目标]

1、尝试看图谱探索游戏动作，了解音乐游戏的基本玩法。

2、能一边演唱歌词一边表演，并在与同伴共同的活动中自觉遵守游戏规则，不碰撞。

3、体验音乐游戏的快乐。

[活动准备]

·小朋友观察过飞机飞行的经验，会唱歌曲《小飞机上蓝天》

·场地：三把小椅子，分别贴上红色、黄色、绿色的标记。

·红黄绿胸卡、图谱

[活动过程]

一、开始部分：

（一）、听歌曲《小飞机上蓝天》的音乐小碎步入场，学做小飞机，随音乐节奏飞翔。

（二）发声练习“快乐的小飞机”。

3 5 5 5 | 1 3 3 | X X |

我是快乐小飞机，（师）起飞 !

1 2 3 4 | 5 —— | X X |

啦啦啦啦啦！（师）降落 !

5 4 3 2 | 1 —— ||

啦啦啦啦啦 !

二、基本部分：

（一）、倾听《小飞机上蓝天》旋律，回忆歌曲名称，演唱歌曲。

1提问：还记得这首歌吗？叫什么名字？

2、教师弹琴，幼儿回忆歌词内容，集体演唱。

（1）小飞机是怎样在天空中飞行的？

（2）它都碰到了谁？做了什么？

（二）教师引导幼儿根据歌词创编动作，并出示图谱，进一步学习动作。

1、幼儿根据歌词自由创编动作并进行表演。

2、师幼共同提炼动作。

3、出示图谱，梳理动作顺序，看图谱学习基本动作。

4、在老师带领下集体表演动作。

（三）集体游戏“小飞机上蓝天”

1、创设情境：老师分别摆放三把椅子，分别贴上红、黄、绿的标记，作为机场。请个别孩子说说自己对规则的认识。

2、交代游戏玩法（第一段音乐小朋友戴上红黄绿色的胸饰扮演飞机，站三队原地表演动作。第二遍音乐做飞机的幼儿两臂侧平举用碎步在规定范围内自由飞翔，当音乐在任意一小节间突然停止时，各色飞机才能去找与自己同颜色的停机场排成三路纵队，看哪一队排的最快。）

3、重点难点解决

师：红飞机 | 在哪里 |

幼：红飞机 | 在这里 |

（被叫到的飞机迅速起飞到相应的目的地，分组练习）

4音乐伴随下幼儿一边演唱一边游戏提醒幼儿注意躲闪，不碰撞。

如图：

三、结束部分

在老师的带领下幼儿扮演小飞机飞出教室。

师：我们的祖国有很多美丽的城市，你想去哪里？我们开上我们的小飞机一起去旅行吧！

游戏动作说明：

1—4小节：两臂侧平举，原地做小碎步。

5—6小节：边做碎步便向左侧弯腰。

7—8小节：边做碎步便向右侧弯腰。

9—12小节：两臂向后伸（如喷气式飞机），向右抬起头，原地做碎步。

13—14小节：用碎步自转一圈。

15—16小节：起踵点头两下。

实施效果分析：

本次活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，深受小朋友喜欢，活动中孩子一直情绪高涨，乐意参与活动，积极与老师交流互动。《纲要》中指出，老师要培养幼儿大胆的表现自己情感和体验的能力；鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，所以我设计的动作表演是孩子领会歌词的一种升华，也会是孩子们喜欢的一种学习方式。孩子们能根据音乐的规则大胆创新动作，表情、姿态，来模仿飞机飞行时的不同姿态。引导幼儿想一想、说一说、听一听、学一学、唱一唱、演一演等多种感官的参与，促幼儿对音乐游戏学习产生浓厚的兴趣。探索音乐游戏的基本玩法，在通过图谱的提示，在音乐的伴随下自然习得舞蹈动作，

游戏必然需要规则，教师首先思路要清楚，在场景道具提示下，引导孩子学着去发现、归纳游戏玩法，让幼儿在游戏的过程中逐渐认识到，要严格遵守游戏规则，要坚持游戏的顺序，最后教师统一要求，集体游戏。且要使游戏顺利进行，同伴间必须互相配合、协调一致，在教学中我特别注意强调步伐与大家协调，合拍，因此幼儿的集体意识和合作意识得到培养，懂得了游戏中要照顾集体、关注他人。调整自己。

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