秋天的主题活动反思

相关推荐

秋天的主题活动反思

秋天已经悄悄地来临，城市里好象不怎么看得到它的变化，只有路边梧桐树的叶子在慢慢地变黄。但是，它变得很慢，孩子们似乎还没有注意这种大自然的变化。午餐后的散步活动，我决定带孩子们去捡落叶。不到几天，这些离开大树的叶子很快就失去了水分，变得枯黄卷曲了。树叶明显地变化，引起了孩子们的注意。于是每次出去散步后，孩子们总会捡回一些树叶带回来。随着活动地推进，天气慢慢变凉爽了，落叶的颜色也变得越来越丰富，孩子们在捡落叶的同时，开始比较、观察树叶的颜色的变化以及树叶的形状。通过散步、捡落叶、秋游、歌唱、舞蹈、树叶贴画……秋叶飘落的动感与孩子们跃动的心灵似乎有种天然的契合，激发着孩子们的探索欲望，同时也给孩子们提供了一个发现、表达、探索的广阔空间。

秋天的主题活动反思

在班上孩子的已知经验里，秋天的树叶随处可见，因此活动进行地很生动。对于从小生长在大都市里的孩子，即将进入秋天昆虫的主题活动，却是很陌生的。如何让活动顺利进行呢？

1、请幼儿和家长一起收集和秋天昆虫相关的书籍、图片；帮助幼儿了解一些常见的秋天昆虫的基本特征；

2、收集大量的昆虫图片，在活动进行之前和幼儿一起讨论研究；

3、将秋天昆虫的图片布置在版面上，让孩子们在自由活动中观察讨论。

以《小蚂蚱》的学习活动为例，在活动进行之前，佳佳和奶奶一起在院门口的草丛里，找到了两只小蚂蚱，放在透明的杯子里带到了幼儿园。孩子们对蚂蚱的到来都显得很兴奋。当天午餐后去散步，云云无意中在塑胶操场上发现了一只蚂蚱，孩子们纷纷驻足围观，看着蚂蚱一蹦一跳，他们不时地发出惊叫声。这时胆大的云云将它捉住，带回了教室继续观察。直观的实物离孩子们近了，对话就容易了；有了可讲述的话题，才能引起孩子的兴趣。因此孩子们参与活动的兴趣很高，积极地发言表达自己的所知所想。

当幼儿积累了与主题相关的经验后，在主题活动开展的过程中，他们就能联系已有的经验，在主题情境中感受、体验、表达。正是在这种有趣的、生活化的情境中，孩子们构建着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感。

注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索秋天的主题活动反思。

【秋天的主题活动反思】相关文章：

主题活动反思01-07