找图形活动反思

找图形活动反思

　活动目标

　1、认识方形、圆形、三角形、长方形这类基本图形

找图形活动反思

　2、学习用点数的方式数清画中相同的图形

　活动重点

　能准确认识、并区分不同的图形

　活动难点

　能数清复合图形中相同的图形数量

　活动准备《小朋友的书——数学》

　活动过程

　一、认识图形

　1、集体认识、区分方形、圆形、三角形、长方形

　2、师：这些图形原来可以拼成一幅好看的画，看看能拼成什么？

　二、欣赏图画，学数图形

　1、找一找画中有哪些图形

　请幼儿边找边一起念一念它们的名称

　2、数一数相同的图形

　请幼儿都伸出手指，跟着老师一起来数一数相同的图形

　三、操作练习

　1、提出练习要求：把每幅画中的图形数量记录在下面的表格中，然后将图形数量完全相同的两幅图连线

　2、幼儿自由练习，教师重点指导5分钟

　教学反思

　在该活动中，幼儿基本能认识各种图形，也能准确说出它们的名称。但在复合图形的识辨中却暴露了一些不足：由于我示范的是最简单的一个复合图形，之后些较复杂的许多幼儿都难以数清楚，所以我将自由练习改成了集体练习，让大家一起来数一数，做一做。

　但我忽略了幼儿的原有能力，有小部分幼儿还不会写数字，于是我边教图形识辨边教个别幼儿写字，这使课堂显得有些混乱，我想之后或许该专门设一节写数字练习课.

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