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八年级语文下教学反思
结束了一学期的教育教学工作,静下心来反思这一学期的教学活动,有欣慰,也有遗憾。
一学期来,紧紧围绕学习新课标、领悟新课标开展教学工作,即:用新课标的理念指导教学。本学期语文教学工作的主要改革方向是“转变学生学习方式”。在学习了新课标的基础上,我力争在每一节课上都能体现这一理念,使学生真正成为学习的主人。
虽然,在教学中为了体现转变学生的学习方式这一理念,我做了大胆的尝试,但反思一学期的教学活动,还存在着许多的不足,如:备课不够精,课堂效率不高,有时因为时间紧,就顾不上学生的学习方式问题了,老师就包办代替了。另外,多媒体在教学中的应用不够充分,没有发挥我校的优势。再有,教学设计没有针对不同层次的学生而设计,有时只照顾了好一些的孩子,忽视了学习有困难的学生;有时照顾了有困难的学生,又忽视了好学生。等等这些,都是我今后要努力改进的。
这学期我们学校语文教学研讨的重点也是“转变学生的学习方式”。通过参加教研活动以及互相听课,感觉我校语文教学在转变学生的学习方式方面是有所突破的。有的老师在课堂上有效的指导学生小组合作学习,体现了合作;有的老师在课堂上给了学生自主选择学习内容的权利,体现了自主;有的老师在学生出现问题时,没有急于替学生解答,而是引导学生运用自己的方法去解决问题,体现了探究……
一学期来,我认为我们语文学科确实在不断地转变观念,但也存在着一些不足,如:课堂评价不到位,语言贫乏的问题,评价没有针对性,起不到激发学生潜能的作用。另外,自主、合作、探究的学习方式已经被全体教师认可并广泛运用于课堂实践,但具体实施有浮于表面的倾向。具体表现在:自主异化为自流,学生在还没有明确学习任务的时候,就开始了学习。合作就是分小组,探究就是提问题。这不是真正意义上的新型学习方式。
这学期,在教学工作中有一些成功,也有教训。下学期,我要进一步深入地学习新课标,虚心向周围的优秀教师请教,在转变学生学习方式上争取有较大的突破,争取在下次反思时多些欣慰,少留遗憾。
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