奖励性绩效考核方案

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奖励性绩效考核方案

为了进一步深化我校收入分配制度改革，切实做好我校绩效工资工作，根据《重庆市北碚区教育委员会关于印发北碚区义务教育学校及教职工绩效考核实施办法(试行)的通知》(碚教发[2014]71号)精神，结合我校实际，制定本实施方案。

奖励性绩效考核方案

一、指导思想

以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进我校教育的科学发展为目标，以提高我校干部队伍素质为核心，以促进干部绩效为导向，着力构建符合教育教学和干部成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的绩效考核评价制度，促进学校校长为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量，促进我校全面、协调、可持续发展。

二、绩效考核领导及工作小组(根据要求适时作相应调整)

组长：李剑(兼校长)

副组长：周祖云(党支部副书记、副校长、工会主席)

张国强(副校长、纪律检查负责人，中共-党员)

成员：杨正春(办公室主任，中共-党员)

潘均(德育主任，中共-党员)

江世忠(教导主任，中共-党员)

傅隆田(总务主任)

吴正刚(中共-党员)

罗尚吉(后勤人员代表，中共-党员)

刘兵(教师代表)

汪锋(教师代表)

陈国进(教师代表)

王建平(教师代表，中共-党员)

杨中敏(教师代表，共青团员)

饶强(中共-党员)

三、基本原则

(一)尊重规律，以人为本。

(二)以德为先，注重实绩。

(三)激励先进，促进发展。

(四)客观公正，简便易行。

四、考核范围

我校在职在编在岗工作人员。

五、考核内容及时间

(一)学校绩效考核：由主管部门组织考核。

(二)校长绩效考核：由主管部门组织考核。

(三)教职工绩效考核：由学校根据该方案组织考核。

我校在职在编在岗工作人员绩效主要考核其履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的法定职责。

1.专业技术人员：主要考核其遵守《中小学教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况，具体要求按照重庆市教育委员会《关于开展中小学教师职业道德考核工作的通知》(渝教师[2014]32号)要求执行(考核要点附后)。

2.班主任：主要考核其完成学校交办的任务、对学生的教育引导、班级管理、组织班集体活动、关注每个学生全面发展等情况(考核要点附后)。

3.一般管理岗位人员、非教师序列的专业技术人员、工勤技能人员：主要考核其在服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况(考核要点附后)。

(四)每年第二学期末结束当年考核工作。

六、考核方法、具体要点、权重及考核结果运用(所有材料的落款时间必须属于考核时间段内)

(一)专业技术人员的考核方法：每年进行一次考核，绩效考核与年度考核相结合，底分为100分，在此基础上根据以下考核要点权重进行加减分，根据分值分摊兑现奖励性绩效工资和确定年度考核等次(分为优秀、称职、基本称职和不称职)，同时作为今后岗位聘任、职务晋升、表彰奖励等工作的重要依据：

1.工作量：超一课时加8分;差一课时扣10分;(学校提供印证材料)

2.出勤：集合、集会、学习、培训、上课等迟到或早退一次扣0.5分，请假一次扣0.5分，无故缺席一次扣4分;无故缺席二次算旷工一天;病假一天扣1分;事假一天扣2分;旷工一天扣10分;(学校提供印证材料)

3.继续教育：凡继续教育考核不合格者扣10分;(进修学院及教导处提供印证材料)

4.宣传报道：凡有利于学校发展的宣传报道，在国家级刊物上出现一则加5分，在市级刊物上出现一则加3分，在区级刊物上出现一则加1分;(本人提供原始材料)

5.奖励及表彰：国家级一次5分;市级一次3分;区级一次1分;校级一次0.5分，有几次算几次;(本人提供原始材料)

6.辅导**(教职工个人)：国家级1.5分;市级1分;区级0.5分，一年中同一主题记最高一次;(本人提供原始材料)

7.**或发表论文：国家级一篇3分;市级一篇2分;区级一篇1分，同一篇只算一次，有几篇算几篇;(本人提供原始材料)

8.著作成果：独著一部15分;合著主编8分;副主编6分;编者4分，有几部算几部;(本人提供原始材料)

9.师徒帮带：师傅一学期加3分;(教导处提供印证材料)

10.实习指导：指导老师加1分;(教导处提供印证材料)

11.教案或其他资料检查：缺少一次扣1分;(教导处或相关部门提供印证材料)

12.未经教导处同意的随意调课，一次扣1分;(行政值周提供印证材料)

13.招生和送生工作：凡分配指标的招生，就读一个加3分，流走一个扣4分;毕业后，凡区外就读的，一人扣班主任3分，扣初三任课老师每人1分，凡不读的，一人扣班主任1分，扣初三任课老师每人0.5分，如有95%及以上的学生继续就读，班主任加10分，初三任课老师每人加4分;(上级主管部门和教导处提供印证材料)

14.巩固率：每流失一名学生班主任扣4分，任课老师扣2分;每增加(学校安排的除外)一名学生班主任加3分，任课老师加1分;(教导处提供印证材料)

15.教学效果(以学期为单位)：(教导处提供印证材料)

①学科平均分年级名次：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史学科，按期末检测(初三年级下期适应性考试)取班级平均分名次折算加减分，生物、地理、体育学科，按期末检测取班级平均分名次折算加减分，名次排列均以年级为单位，第一名加4分，第二名加3分，第三名加2分，第四名加1分，第五名加0分，第六名扣1分，第七名扣2分，第八名扣3分(“3+4”模式：“3”的加减分：第一名加3分，第二名加1分，第三名扣1分;“4”的加减分：第一名加3分，第二名加1分，第三名加0分，第四名扣1分)。(中途接手，第一次不计名次，凡提升一名直接加1分，退后一名直接扣1分;进入初三年级的政治、历史学科按初聘计算)

②学科优生率年级名次：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史学科，按期末检测(初三年级下期适应性考试)取班级优生率名次折算加减分，生物、地理、体育学科，按期末检测取班级优生率名次折算加减分，名次排列均以年级为单位，第一名加4分，第二名加3分，第三名加2分，第四名加1分，第五名加0分，第六名扣1分，第七名扣2分，第八名扣3分(“3+4”模式：“3”的加减分：第一名加3分，第二名加1分，第三名扣1分;“4”的加减分：第一名加3分，第二名加1分，第三名加0分，第四名扣1分)。(中途接手，第一次不计名次，凡提升一名直接加1分，退后一名直接扣1分;进入初三年级的政治、历史学科按初聘计算)

③学科及格率年级名次：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史学科，按期末检测(初三年级下期适应性考试)取班级及格率名次折算加减分，生物、地理、体育学科，按期末检测取班级及格率名次折算加减分，名次排列均以年级为单位，第一名加4分，第二名加3分，第三名加2分，第四名加1分，第五名加0分，第六名扣1分，第七名扣2分，第八名扣3分(“3+4”模式：“3”的加减分：第一名加3分，第二名加1分，第三名扣1分;“4”的加减分：第一名加3分，第二名加1分，第三名加0分，第四名扣1分)。(中途接手，第一次不计名次，凡提升一名直接加1分，退后一名直接扣1分;进入初三年级的政治、历史学科按初聘计算)

④非检测科目的考核：非检测科目由行政人员、年级组长、教研组长根据随堂听课确定分值取班级平均分名次折算加减分，加减分均以年级为准，第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分，第四名加0分，第五名加0分，第六名扣1分，第七名扣2分，第八名扣3分。

16.接受完成任务：临时性任务的安排和布置，推委、拖拉、讲条件或完成不理想，根据情况一次扣2-6分;(学校提供印证材料)

17.民-主测评：民-主测评：在全校教职工范围和所任班级中每学期进行民-主测评一次，总分为5分，取测评的平均值加分;(考核小组副组长张国强提供印证材料)

18.工作不服从安排，不遵守上访纪律，政令不畅通，因工作失误或者其言行给学校声誉造成较大负面影响者，其1个月不发基础性绩效工资，并3个月不参加奖励性绩效工资的分配。(上级相关部门或学校提供印证材料)

19.凡专业技术人员兼有非专业技术工作的，对专业技术工作和非专业技术工作进行分别考核，取二者之和的平均值。

(二)班主任的考核方法：每年进行一次考核，底分为100分，在此基础上根据以下考核要点权重进行加减分。根据分值按3:4:3的比例确定一等奖、二等奖、三等奖3个等次(作为评优评先和是否续聘的依据)，一等奖按学校工作人员奖励性绩效工资人均水平的60%确定津贴，二等奖按学校工作人员奖励性绩效工资人均水平的50%确定津贴，三等奖按学校工作人员奖励性绩效工资人均水平的40%确定津贴：

1.工作量：超一课时加8分;差一课时扣10分;(学校提供印证材料)

2.出勤：出勤：集合、集会、学习、培训、上课等迟到或早退一次扣0.5分，请假一次扣0.5分，无故缺席一次扣4分;无故缺席二次算旷工一天;病假一天扣1分;事假一天扣2分;旷工一天扣10分;(学校提供印证材料)

3.继续教育：凡继续教育考核不合格者扣10分;(进修学院及教导处提供印证材料)

5.奖励及表彰：国家级一次5分;市级一次3分;区级一次1分;校级一次0.5分，有几次算几次;(本人提供原始材料)

6.辅导**(教职工个人)：国家级1.5分;市级1分;区级0.5分，一年中同一主题记最高一次;(本人提供原始材料)

7.**或发表论文：国家级一篇3分;市级一篇2分;区级一篇1分，同一篇只算一次，有几篇算几篇;(本人提供原始材料)

8.著作成果：独著一部15分;合著主编8分;副主编6分;编者4分，有几部算几部;(本人提供原始材料)

9.师徒帮带：师傅一学期加3分;(教导处提供印证材料)

10.实习指导：指导老师加1分;(教导处提供印证材料)

9.教案检查：缺少一次扣1分;(教导处提供印证材料)

11.教案或其他资料检查：缺少一次扣1分;(教导处或相关部门提供印证材料)

12.未经教导处同意的随意调课，一次扣1分;(行政值周提供印证材料)

13.招生和送生工作：凡分配指标的招生，就读一个加3分，流走一个扣4分;毕业后，凡区外就读的，一人扣班主任3分，凡不读的，一人扣班主任1分，如有95%及以上的学生继续就读，班主任加10分;(上级主管部门和教导处提供印证材料)

14.巩固率：每流失一名学生班主任扣4分;每增加(学校安排的除外)一名学生班主任加3分;(教导处提供印证材料)

15.管理效果：

①总平成绩：以每学期末(初三年级下期以适应性考试为准)检测学科的总平成绩按年级为单位，第一名加8分，第二名加5分，第三名加3分，第四名加1分，第五名加0分，第六名扣1分，第七名扣2分，第八名扣3分(“3+4”模式：“3”的加减分：第一名加5分，第二名加3分，第三名扣1分;“4”的加减分：第一名加5分，第二名加3分，第三名加0分，第四名扣1分)。(中途接手，第一次不计名次，凡提升一名直接加1分，退后一名直接扣1分)

②相关活动：以集体为单位获得表彰，国家级一次8分;市级一次6分;区级一次4分;校级一等奖一次3分，二等奖一次2分，三等奖一次1分，有几次算几次;(班主任提供原始材料)

③公物管护及爱护：管护范围之内的公物，一学期之内如果完好无损加15分;如果有损坏但已照价赔偿，视为完好无损;如果有损坏但又无人赔偿，由总务处核算折旧的赔偿价，在班主任的绩效津贴中扣除。(总务处提供印证材料)

④清洁卫生：德育处以年级为单位每月评比，第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分，第五名加1分，第六名扣0分，第七名扣1分，第八名扣2分，第九名扣3分，第十名扣4分。(德育处提供印证材料)

⑤就寝管理：每周对住校学生的就寝管理到位检查不少于三次，每少二次扣0.5分。(生活指导老师提供印证材料)

⑥学生违规或违纪：学生学生违规违纪事件原则上由班主任妥善处理后报德育处备案;凡班主任处理不好由德育处处理，一次扣班主任0.5分;凡班主任和德育处处理不好，交由学校研究处理，一次扣班主任1分;(德育处提供印证材料)

16.接受完成任务：临时性任务的安排和布置，推委、拖拉、讲条件或完成不理想，根据情况一次扣2-6分;(学校提供印证材料)

17.民-主测评：在全校教职工范围和所任班级中每学期进行民-主测评一次，总分为5分，取测评的平均值加分;(考核小组副组长周祖云提供印证材料)

(三)一般管理岗位人员、非教师序列的专业技术人员、工勤技能人员的考核方法：每年进行一次考核，绩效考核与年度考核相结合，底分为100分，在此基础上根据以下考核要点权重进行加减分，根据分值分摊兑现奖励性绩效工资和确定年度考核等次(分为优秀、称职、基本称职和不称职)，同时作为今后岗位聘任、职务晋升、表彰奖励等工作的重要依据：

1.工作量：超一课时加8分;差一课时扣10分;(学校提供印证材料)

3.继续教育：凡继续教育考核不合格者扣10分;(进修学院及教导处提供印证材料)

5.奖励及表彰：国家级一次5分;市级一次3分;区级一次1分;校级一次0.5分，有几次算几次;(本人提供原始材料)

6.辅导**(教职工个人)：国家级1.5分;市级1分;区级0.5分，一年中同一主题记最高一次;(本人提供原始材料)

7.**或发表论文：国家级一篇1.5分;市级一篇1分;区级一篇0.5分，一篇只算一次，有几篇算几篇;(本人提供原始材料)

8.著作成果：独著一部15分;合著主编8分;副主编6分;编者4分，有几部算几部;(本人提供原始材料)

9.师徒帮带：师傅一学期加3分;(教导处或总务处提供印证材料)

10.实习指导：指导老师加1分;(教导处或总务处提供印证材料)

11.教案或其他资料检查：缺少一次扣1分;(教导处或总务处提供印证材料)

12.未经总务处或教导处同意的随意调整工作或调课，一次扣1分;(行政值周提供印证材料)

14.巩固率：每流失一名学生班主任扣4分，任课老师扣2分;每增加(学校安排的除外)一名学生班主任加3分，任课老师加1分;(教导处提供印证材料)

15.工作效果(以学期为单位)：每学期末根据自评、教职工评、行政评按3:3:4取总分平均设四等，第一等分别加5分，第二等分别加3分，第三等分别加1分，第四等分别加0分。(教导处或总务处提供印证材料)

16.接受完成任务：临时性任务的安排和布置，推委、拖拉、讲条件或完成不理想，根据情况一次扣2-6分;(学校提供印证材料)

17.民-主测评：民-主测评：在全校教职工范围和所任班级中每学期进行民-主测评一次，总分为5分，取测评的平均值加分;(考核小组总务主任傅隆田提供印证材料)

18.工作不服从安排，不遵守上访纪律，政令不畅通，因工作失误或者其言行给学校声誉造成较大负面影响者，其1个月不发基础性绩效工资，并3个月不参加奖励性绩效工资的分配。(学校提供印证材料)

19.凡专业技术人员兼有非专业技术工作的，对专业技术工作和非专业技术工作进行分别考核，取二者之和的平均值。

七、凡教导处临时安排的代课，每代一节加0.5分。(教导处提供印证材料)

八、凡突击性的工作产生的加班，比如迎检或者运动会等，每半天加1分。(部门负责人提供印证材料)

九、校级领导、中层干部、班主任考核结果关系比照

a代表上级主管部门对校长考核的奖励性绩效金额(常数);

m代表除校长之外校级领导奖励性绩效二等奖金额;

x1代表除校长之外校级领导(一人)奖励性绩效一等奖金额;

x2代表除校长之外校级领导(一人)奖励性绩效二等奖金额;

x3代表除校长之外校级领导(一人)奖励性绩效三等奖金额;

n代表中层干部奖励性绩效二等奖金额;

y1代表中层干部(二人)奖励性绩效一等奖金额;

y2代表中层干部(三人)奖励性绩效二等奖金额;

y3代表中层干部(二人)奖励性绩效三等奖金额;

c代表所有班主任所有奖励性绩效考核的平均值(常数);

它们之间的关系如下：

m =(a+n)/2

n =(m+c)/2

x1 =(a+x2)/2

x2 = m

x2 =(x1+x3)/2

x2 =(a+y2)/2

x3 =(x2+y1)/2

y1 =(x3+y2)/2

y2 = n

y2 =(y1+y3)/2

得出结论：

①上级主管部门对校长考核的奖励性绩效金额为a

②学校对所有班主任所有奖励性绩效考核的平均值(分配之前全体教职工的人均值与班主任的人均值之和)为c

③除校长之外校级领导(一人)奖励性绩效一等奖金额为(5a+c)/6

④除校长之外校级领导(一人)奖励性绩效二等奖金额为(2a+c)/3

⑤除校长之外校级领导(一人)奖励性绩效三等奖金额为(a+c)/2

⑥中层干部(二人)奖励性绩效一等奖金额分别为(5a+7c)/12

⑦中层干部(三人)奖励性绩效二等奖金额分别为(a+2c)/3

⑧中层干部(二人)奖励性绩效三等奖金额分别为(a+3c)/4

十、特殊类津贴：比如骨干教师、学科带头人等津贴在绩效奖励中单独列支。

十一、干部外出挂职锻炼：根据挂职单位提供的依据确定其奖励性绩效金额的等次。

十二、考核程序

(一)个人总结。教职工进行个人总结，填写考核的相关表册。

(二)民-主测评。在全校教职工范围和所教学科学生中每期进行民-主测评一次，总分为5分。

(三)综合评定。在民-主测评的基础上，学校考核小组按照考核方案，结合教职工个人总结，统计得出考核结果。

(四)校内公示。对考核结果进行为期5—7个工作日的公示。有异议者，以书面形式向学校考核小组反馈，学校考核小组及时核查。

(五)确定等次。公示结束后，从主管部门对学校考核的奖励性绩效总额中提出特殊类津贴部分、管理者考核的部分、班主任单独考核的部分等，然后统一根据考核分值分摊兑现奖励性绩效工资(管理者不再参加分配)和确定年度考核等次(分为优秀、称职、基本称职和不称职)，并报区教委备案。

十三、相关问题的处理

(一)病事假等特殊情况处理意见

1.教职员工一年中病假累计超过1个月(30天)不满3个月(90天)，期间基础性绩效工资按90%发放;超过3个月(90天)不满6个月(180天)，期间基础性绩效工资按80%发放;超过6个月(180天)，从第7个月起基础性绩效工资按60%发放。(病假1天扣1分)

2.教职员工一个月中事假累计超过5天不足10天的，当月基础性绩效工资按50%发放;一个月中事假累计超过10天的，不发当月基础性绩效工资;全年事假累计超过20个工作日的，不参加当年奖励性绩效工资的分配。(事假1天扣2分)

3.教职员工一个月中旷工1天及以上的，不发当月基础性绩效工资;一年中连续旷工3天或累计旷工6天的，不参加当年奖励性绩效工资的分配。(旷工1天扣10分)

4.教职员工年度考核确定为基本称职的，不参加当年奖励性绩效工资的分配;确定为不称职的，不参加当年奖励性绩效工资的分配，并不发3个月的基础性绩效工资;未参加绩效考核或绩效考核未确定等次的教职工(工伤、相关政策规定的危重病人和特殊病人除外)不发放基础性绩效工资，并不参加当年奖励性绩效工资的分配。

5.因涉嫌违纪违法被纪检监察机关立案调查而考核不确定等次的，停发基础性绩效工资，并不参加当年奖励性绩效工资的分配，待结案后按有关规定办理。

6.女教职员工妊娠和产假期间，凡符合人口与计划生育政策规定的，其基础性绩效工资按岗位标准全额发放，奖励性绩效工资按主管部门对学校考核等次的人均发放。产假期满，经本人申请，学校批准延长产假(产假期满后可连续休假至子女一周岁止)期间，基础性绩效工资按60%发放，延长产假期间不参加奖励性绩效工资的分配。凡违反人口与计划生育政策规定受到行政处分或行政处理期间(无限期规定按12个月计算)，不发基础性绩效工资，并不参加当年奖励性绩效工资的分配。

(二)受纪律处分和行政、刑事处罚期间的处理意见

1.受党纪政纪处分的，按下列情形办理：受到党内警告或行政警告处分的，其3个月不发基础性绩效工资，并6个月不参加奖励性绩效工资的分配;受到党内严重警告或行政记过、记大过处分的，6个月不发放基础性绩效工资，并12个月不参加奖励性绩效工资的分配;受到撤消党内职务或行政降级以上处分的，12个月不发放基础性绩效工资，并24个月不参加奖励性绩效工资的分配。

2.被取保候审、监视居住、强制收容教育、强制戒毒、羁押等期间，停发基础性绩效工资，并不参加当年奖励性绩效工资的分配。经审查核实后，如构不成刑事犯罪且未受到行政处罚或党纪政纪处分的，补发其被停发的基础性绩效工资和奖励性绩效工资。

3.离退休人员被劳动教养、判处管制、拘役或有期徒刑宣告缓刑期间，停发生活补贴。

4.既受到党纪政纪处分，又受到行政或刑事处罚的，按其中对绩效工资影响较重的一种执行。

(三)调动及借用情况的处理意见

按碚教发[2014]71号文件执行。

(四)关于不满工作量情况的处理意见

教职员工没有达到满工作量的，基础性绩效工资按完成工作量比例计发;教职员工的实际工作量少于满工作量的2╱3，不参与当年的奖励性绩效工资的分配。(每差1课时扣10分)

(五)关于专业技术岗位的工作量要求：专业技术岗位的工作量不足满工作量的一半，视为岗位发生变动，从岗位变动的次月起，按变动后的岗位执行基础性绩效工资。

十四、专业技术人员绩效考核要点

(一)工作量

1.课时工作量(含班主任工作量)

2.管理工作量

3.出勤情况

(二)工作表现

1.职业道德

①遵纪守法，自觉履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规的法定职责。

②爱岗敬业、教书育人，为人师表。

③尊重、关爱学生，平等对待学生。

④顾全大局，团结协作。

⑤不体罚或变相体罚学生。

2.德育工作

①坚持以课堂为主渠道，将德育有机融入教学之中。

②注重培养学生良好的学习、行为习惯。

③注重学生心理健康教育。

④组织内容健康的各类活动，陶冶学生情操。

⑤帮助学习困难学生的措施落实。

3.教学常规

①认真备课，教案齐全、规范。

②贯彻新课程理念，从学生实际出发，精心组织教学，转变课堂教学方式和学生的学习方式。

③教学内容科学、正确，不出现知识性错误。

④及时进行教学辅导，认真批改作业。

⑤运用多种方式评价学生学习效果。

⑥坚持课后反思，认真总结教学经验。

4.继续教育

①有个人参加培训的过程记录和总结。

②参加学历达标或各类培训，每学年完成规定的学分，考试考核合格。

③积极参加校本培训和基地培训。

(三)工作成效

1.教学效果

①合格率、提高率、巩固率、优生率及学习困难学生转化率的情况。

②学生和家长的反映情况。

2.育人效果

①学生身心健康发展，操行评定良好。

②班级学风优良，各类**情况。

③学生热爱并积极参与班级活动。

④学习困难学生有较大进步。

⑤无安全责任事故发生。

3.教研效果

①上各级各类研究课、公开课和竞赛课情况。

②参加教研活动情况。

③参加课题研究、撰写教学经验总结或论文情况。

④以老带新，骨干教师的作用发挥情况。

十五、班主任绩效考核要点

(一)工作量

(二)职业道德

1.遵纪守法，自觉履行《班主任职责》等法律法规。

2.爱岗敬业，积极主动做好班级工作，做学生表率。

3.有正确的学生观，尊重、关爱学生，平等对待学生。

4.顾全大局，团结协作。

5.不体罚或变相体罚学生。

(三)班级管理

1.认真履行班级常规管理职责，落实工作责任。

2.注重培养学生良好的学习、生活、劳动等习惯。

3.组织内容健康的各类班团队活动。

4.注重因材施教，加强学生身心健康教育。

5.提升教育观念，强化对学生的教育引导。

6.加强对校内外社会实践活动的指导、监督。

7.注重学校、家庭、社区衔接与配合，关心学生课外生活。

(四)工作成效

1.管理效果

①班级文化建设、班集体团结友爱、积极上进情况。

②德育、体育、艺术、科技等活动情况。

③公物爱护，卫生情况。

④无安全责任事故发生。

2.育人效果

①学生的道德品质、行为习惯、文明礼仪情况。

②学生热爱班级并积极参与班级活动情况。

③班级学生综合素质评价情况。

④学生身心健康发展情况。

⑤后进生的转化情况。

⑥学生、家长的反映情况。

(五)专业成长

1.科研效果

①各级各类研究型、公开型班团队会情况。

②参加课题研究、撰写班主任经验总结或论文情况。

③以老带新作用发挥情况。

2.继续教育

①积极参加各级各类班主任进修学习，认真完成培训任务。

②班主任专业水平的提升情况。

十六、管理岗位人员、非教师序列的专业技术人员、工勤技能人员考核要点

(一)工作量(基本工作及**)

1.承担一般管理岗位工作及出勤情况。

2.兼课、代课情况。

3.第二课堂课时量。

4.其他。

(二)工作表现及成绩

1.职业道德

①政治思想觉悟高，是非分明。

②忠于职守，积极履行职责，勇于承担重担。

③为人师表，言行规范，仪表端庄。

④工作尽职尽责。

⑤遵纪守法，严格遵守学校规章制度。

2.团结精神

①顾全大局，服从安排。

②谦虚谨慎、互帮互助、勤奋上进。

③尊重他人、团结同志、自觉维护集体荣誉。

④积极参加集体活动。

3.继续教育

①参加学历达标，考试合格。

②每学年进修满规定课时量，考试合格。

③遵守培训规章制度。

4.岗位职责及教学工作

①岗位职责履行情况。

②为教学服务情况。

③为师生服务情况。

④**情况。

⑤无失职行为发生。

⑥无安全稳定责任事故发生。

十七、本方案未尽事宜遵循主管部门的指导执行。

十八、本方案自颁布之日起实施。

十九、本方案的解释权归重庆市北碚区柳荫中学绩效考核领导小组。

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