教师基本功考核总结

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教师基本功考核总结

为了不断加强新教师各项基本功水平的提高，使新教师在练习时更加的有动力，也为核算工资提供依据，10月30日—31日，按照《日照市教师基本功水平测评标准》对新教师进行了考核。具体总结如下：

教师基本功考核总结

第一、考核的意义。这次活动为新教师成长搭建了舞台，为大家提供了一次展示、锻炼的机会，互相观摩中大家取长补短，同时也让园领导发现教师的一些优点、特长。

第二、努力的方向。这次技能的考核，我想给予老师的不仅仅是那个最后的结果，而是更加看清楚自己的长项和不足，更多的是过程中赋予我们的种种思考，它像是一个指明灯，给老师们今后努力的目标指出了前进的方向。

第三、发展不均衡。这次参加基本功考核共7位教师，除两位教师先前有工作经验，其余5位均是今年的应届毕业生。通过进行美术、键盘、声乐、舞蹈、三笔字、讲故事、手工制作等几大项考核，郭丹丹、潘玉艳两位老师各项都很均衡，在考核中较为凸显;其余的老师都在某一项或某几项出现弱项，在考核的过程中也我们指出了不足、需要加强专项训练的地方。也希望老师们根据不足之处，下一步行动起来，加强练习，达到自己的最近发展区。

第四、态度很重要。接到要进行考核的通知，大部分老师能够充分利用时间刻苦练习，每天下午教学楼上总会飘出悠扬的琴声，有了认真精心的准备，考核的过程中才会快速制作出漂亮的教具、才会完整自如的进行舞蹈、才会自信的唱出动听的歌曲。因为每一个人的个人潜质不一样，基本素质也不一样，在这里首先肯定勤学苦练的教师。我不欣赏有100%的能量只发挥出50%，其余50%而是一肚子的理由的教师，反之则令人敬佩，因为认真学习态度很重要。

第五、班主任要起到带教作用。在讲故事环节，只有郭丹丹老师使用了手偶，我想作为班主任在带教新教师的时候也要考虑全面，及时提醒不足之处。在今后的工作中，应主动帮助新教师熟练各项幼儿园业务，帮助新教师在成长的道路上少走弯路。

第六、终身学习。从这群新教师来幼儿园以来，我感觉对同事们的冲击力还是挺大的，她们有时间、有精力、好学习，而且新老师身上有自己的闪光点，在幼儿园正确的引导下，近期的进步有目共睹。作为园里的老教师，要树立终身学习的观念，在技能不断提高的基础上，更要加强理论的学习，把理论与实践有机的结合，让自己向专业型教师不断迈进。

附:书写年终总结黄金秘笈

年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。

要点一:篇幅要够长

辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结”的分量。如有字数限制还好，可以照“封顶值”去写。如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发”。否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃?

要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。

要点二:套话不可少

如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

中间赘述业绩的段落中，不时要有“收到了很好的效果”、“受到了领导职工的好评和欢迎”、“迈上了一个新高度”、“又上了一个新台阶”等肯定性话语……

所谓“总结”，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗?

要点三:数据要直观

如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

但切记“数字是枯燥的”，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三:第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗?

要点四:用好序列号

序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。

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