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支教考核期满总结
时光如梳,从20xx年7月参加支教工作至今已有三载。经过这三年的努力工作和不断学习,我获益良多。
思想上,积极主动向党组织靠拢,提高自己的觉悟,树立正确的人生观、价值观。并时刻提醒自己“为人师表”,注意自己的品德行为,努力为学生树立一个良好的榜样。走上工作岗位,面对一群朝气蓬勃的中学生,面对容易模仿成人行为的青春期孩子,我意识到老师是学生最直接的、容易模仿的对象。因此,在学生面前,我以高标准严格要求自己,希望通过自己的言传身教,帮助学生健康成长。
工作上,我连续任教全年级8个教学班的生物课,并负责我校关于安定地区桑产业、桑文化方面的校本教材的编写工作。教学中,我始终以“为学为师”的格言激励自己,研究教材、研究学生、虚心求教、努力探索,不断完善自己的教学方法,积极参与学校教学改革活动,不断提高教学水平。探索“271课堂模式”的应用;充分利用实验资源;借助多媒体资源;整合生活中的资源;寻找其他读物资源;检测方法多样化,促进待优生认真完成反馈、提高学习积极性并在教学中大量渗透生命教育。通过各种教学方法的综合运用,取得了较为理想的教学成绩——学年期末考试中平均分、及格率、优秀率均达到或超过区平均水平。同时赢得了学生的好评,并成为很多学生的良师益友——即使不再任教,也时常收到学生汇报学业、聊天祝福的各种信息。
我校关于安定地区桑产业、桑文化方面的校本教材的编写工作任务艰巨。教材旨在弘扬安定地区特色桑文化并提高学生对家乡的热爱。负责编写教材的这三年,工作量较大:查阅资料、实地调研、拍摄教材、编写教材正文、设计版面封面、排版印刷、试讲修订、最终定稿印刷。教材共包括3章8课,17课时内容:第一章《安定——中国桑椹之乡》,4课时,包括第1课《悠悠栽培史》、第2课《桑葚桑之乡换新颜》;第二章《认识我们身边的桑》共5课时,包括第3课《桑的种类及特点》、第4课《实验——观察桑树的花》、第5课《桑的价值》、第6课《桑的栽培》;第三章《走进御林古桑园》,8课时,包括第7课《观察我们身边的桑》、第8课《我做小导游》两个社会实践课。在教材编写过程中,学校领导及各位同仁给予了诸多帮助。三人行必有我师,在与各位同仁交流的过程中,在知识上获益良多,同时也学到了教学的艺术、教材与生活结合的艺术。 |
三年的支教工作即将结束,比起我收获的教育教学经验,我更加眷恋课堂上学生渴望知识的眼眸;比起校本教材编写的成功,我更加热爱安定这片硕果累累的土地以及耕耘在这土地上的每位兢兢业业的同事!在未来的工作中,这些支教的宝贵经历一定能帮我走好教师生涯的每一步。
附:书写年终总结黄金秘笈
年关将近,又到了铺天盖地写总结的时候,为济世救人,笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来,希望能给各位同仁以启迪。
要点一:篇幅要够长
辛辛苦苦干了一年,业绩如何,关键就看这“总结”的分量。如有字数限制还好,可以照“封顶值”去写。如果没有字数限制可就有点麻烦了,要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长,如此有了参照物,才可“弹无虚发”。否则闷头傻写半天,洋洋洒洒15页,殊不知人家写了20页,在气势上立马矮了一截,岂不是前功尽弃?
要想做到篇幅长,除了下苦工夫狠写一通外,还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上,尽量拉大行间距,但不可太过,否则会给人一种“注水肉”的感觉。
要点二:套话不可少
如开头必是“时光荏苒,2004年很快就要过去了,回首过去的一年,内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉,更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。
中间赘述业绩的段落中,不时要有“收到了很好的效果”、“受到了领导职工的好评和欢迎”、“迈上了一个新高度”、“又上了一个新台阶”等肯定性话语……
所谓“总结”,不仅要总结优点,还要总结缺点,否则会给人一种华而不实的感觉,但只可轻描淡写一带而过。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1,否则把自己批驳得一无是处,还能有饭碗吗?
要点三:数据要直观
如今是数字时代,故数据是多多益善,如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。
但切记“数字是枯燥的”,应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三:第一,成绩一目了然,看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线,相信自己也感到非常得意;第二,对比强烈,做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背,红花还得绿叶扶嘛!第三,纸面上,一个图表至少相当于千把字,你还用为字数太少而发愁吗?
要点四:用好序列号
序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说,还能几个字或半句当一句,在纸面上大量留白,拉长篇幅的同时,使总结显得很有条理。需要注意的是,一定要层层排序,严格按照隶属关系,不要给领导留下思路不清晰的印象。
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