教职工考核聘任总结

教职工考核聘任总结

根据东辽办公室、东辽县人民政府办公室《关于印发东辽县事业单位人事制度改革实施方案的通知》(东办发【2013】25号)、吉林省人民政府办公厅《关于转发吉林省中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知》(吉政办发【2013】65号)精神，我校组织全体教职工认真学习文件内容，制定相关方案，经历了由宣传学习到具体实行两个阶段，至2013年8月底已圆满结束。具体工作总结如下：

一、提高认识，确定指导思想和任务。

通过学习使大家在思想上对教师聘任制工作的目的、意义有清楚的认识，能以良好的心态和勤奋工作的行动来迎接和参与教师聘任的竞争，从而保证了我校教师聘任工作得以顺利开展。坚持以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，以实行聘任制和岗位管理为重点，合理配置学校现有的人力资源，全面提高教育、教学质量，加快用人制度和分配制度改革。学校实行按需设岗，按岗聘用，竞争上岗，建立符合我校特点的人事管理运行机制。逐步建立教职工“职务能上能下，待遇能高能低，人员能进能出”的管理体制，实现人事由身份管理向岗位管理转变，促进教师队伍管理的规范化、科学化，促进基础教育的蓬勃发展。

二、领会精神，加强组织领导，建全机构，分工协作，合理制订聘任方案，落实聘任。

1、建立了聘任工作领导小组，并由教职工大会举手表决通过。

组 长：王耀武

副组长：王富国、贾玉侠、康金玲

组 员：王化春、房占伟、冯家成、刘兴军、徐平芬、肖丽霞、焦永红、孙继东、辛敏臣

2、根据按需设岗的原则，为教职工设置建议岗。

我校现有教职工57人，学生540名，12个教学班。有配套的微机室、电教室、图书室、阅览室、卫生室、档案室、理、化、生实验室。设兼职实验管-理-员。严格按教学计划开足、开全学科，依据县编委核定的编制(55个编制)科学设岗。和我校实际，设置了如下建议岗：

专任教师岗45人：语文6人、数学7人、英语7人(一人任单班英语课兼档案管理;另一人任单班英语课兼三个班的地方课)、物理3人(一人兼实验员并兼政教干事，一人任九年两个班的校本课，)、化学2人(一人兼实验员并任九年两个班的校本课，另一人兼教务干事)、政治3人(九年兼两个班的地方课，七、八年级兼校本课)历史3人(八年兼舍务管理、团书记;七年级兼两个班的地方课)地理2人(八年一个班的地方课、会议室卫生;七年兼两个班的地方课和邮件接收)生物2人(八年兼政教干事、实验员;七年兼校医)微机1人、绿证1人、体育2人、美术1人、音乐1人、财务2人(一人兼管人事;一人兼管电教)、司炉岗2人、管理岗3人(其中一人为学籍管理、印刷)、二线岗2人、产假岗1人、落聘2人。

3、聘任的方法：

学校和教师在遵守国家法律的前提下，按照平等、自愿、协商的原则开展聘任工作。聘任工作实行聘任方案公开、聘任岗位公开、聘任结果公开。本着对教师，对事业高度负责的精神，按学校实际需要设置岗位，教师根据个人情况选择工作岗位，学校对教师进行德、能、勤、绩方面进行考核，对申报岗位的教师给予客观、公正的评价。并从学校的实际出发，通过考核教师思想政治素质、业务素质和工作能力以及教师的健康状况，任人唯贤，择优聘用。

我校本着公开、公平、客观、公正、择优聘任、双向选择、优化组合、稳定的原则，采用量化的方法进行。即业务测试50分，民-主测评20分，岗位设想30分，三项相加为个人总分，根据工作岗位由高分到低分排序，聘用人员也由高分到低分择优聘任。坚持以人为本，走群众路线，保障教职工合法权益，妥善安置落聘人员，积极、健康地推进我校人事制度的改革。

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