教育人事述职报告

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教育人事述职报告

八月我通过参加竞聘被沣东新教育局聘任为高桥中学副校长，聘期三年(试用期一年)，现在使用期已满。我把一年来的工作情况向教育局和全校老师做一总结汇报：

教育人事述职报告

一、学习和思想认识方面

上一学年度按照学校工作安排，我主管学校教学工作、分管九年级工作，并做为副学区长协助高桥中学学区长开展学区各项工作。

教学管理对我来说毕竟经验不足。为了使自己尽快进入角色胜任工作不负重托，我充分发挥自己爱看书、爱学习、爱思考的良好习惯，一方面经常通过面对面交谈的形式虚心向吴校长请教、学习，通过听课、到年级组办公室走访、参加教学研讨会以及邀请老师座谈的形式和老师们探讨交流，另一方面，每天通过网络、书籍、报刊的渠道学习和反思。

一年来，我先后学习了习在上所作的报告和《教师法》、《教育法》、《劳动法》、《未成年人保护-法》等四部法律，阅读了《中小学校长工作手册》(上、中、下册三本)、《教育危机管理》、《威特的教育》、《教师成长密码》等六本书籍，学习和研究了江苏洋思中学“先学后教”教学模式、山东杜郎口“10+35”教学模式和山东昌乐二中“271”教学模式等三个“高效课堂”典型，撰写工作、学习以及生活方面的随笔41篇。

通过学习、反思和实践，很大程度上弥补了我在教学管理方面知识和经验的不足，提高了思想政治素质和业务修养。

二、教学管理方面

在教学常规管理中，我结合高桥学校实际，依据《沣东新城教学常规细则》和年度《校长目标责任》，提出了规范化和精细化的管理目标，要求教学常规落实“从严、从实、从细”。

每学期开学初和学期结束，我都要根据《校长责任目标》指导教务处制定责任目标、教学教研工作计划并完成教学教研工作总结。为了完善工作制度，我先后负责制定了《校本小课题研究制度》、《培优帮困制度》、《教研组、备课组活动制度》和《年度专业技术人员考核办法》等制度和办法。

全学年组织教务处检查教案共八次，平均每月一次。检查从量到质都有严格的要求，记录翔实，小结到位，并及时通过教工大会和个别座谈两种途径和方式进行反馈。全学年共评出优秀教案、作业199人次。

严格落实查课制度，实行教务处值班查课和领导巡查相结合的办法。本人每天上下午都坚持巡查。课堂普通话到“班班通”多媒体的使用、教学状态到教学行为等都列入查课的范畴。查课采取当场整改、通过教工大会总结汇报和个人诫勉谈话三种方式进行反馈。查课的细化，进一步提高了我校课堂教学的规范性。”

实行随手推门听课制度，旨在考查常态化教学情况，以便有针对性地进行教学指导。本人积极带头听课，全年听课八十多人次。课后能及时和老师进行坦诚的探讨和交流。

指导开展学科竞赛，重视通过学科竞赛和公开表彰的形式营造竞学向上的良好学风。每学期教务处都组织有语文、数学、英语、政治、历史等学科的竞赛并进行公开表彰奖励。

重视质量检测。不管是各年级月考还是期中期末大考，都要求严密组织，严格监考，通过召开质量分析会的方式认真总结，务求实效。我作为主管领导亲自主持或者出席有关会议。考后，学校都要通过全校师生大会进行表彰奖励。

三、校本研修方面

重视开展“自主标本研修”。指导教研组活动专题化。就是结合本校实际，筛选出一系列带有校本特色的问题供教研组活动探讨，每次活动要形成一定的讨论意见。例如，如何开展“同课异构”?如何激发学生的学习兴趣?怎样科学有效地应用多媒体课件?多媒体的今天还需要板书吗?如何使两者有机结合?怎样做课堂笔记?布置预习重要吗?怎样处理错题才最有效?“综合素质测试”大家谈，有效训练与“题海战”之关系，等等。

在研究了江苏洋思中学“先学后教”教学模式、山东杜郎口“10+35”教学模式和山东昌乐二中“271”教学模式等三个“高效课堂”典型后，结合本校实际，及时提出在我校建立“错题库”和实行“预习布置”制度的构想，目前，这项工作正在实践中。

重视多媒体技术在教学中的应用。2013年5月份学校安装了一台交互式电子白板后，及时组织对全体任课教师进行了电子白板技术的培训。过后不久，我校王悦和康争明两位老师通过刻苦学习和精心准备在2013年西安市中小学电子白板应用大赛中分别获得了二、三等奖的好成绩。

积极动员教师参加各种培训，进一步提高专业技术水平和业务能力。学校教师参加培训和课题研究热情高涨。在积极申请参加包括“阳光师训”在内的各级培训的基础上，老师们积极申报小课题研究。2011-2012学年度，我校完成了英语科、物理课、思品科的小课题任务;2012-2013学年度，学校申请了九个小课题，目前正在研究中。另外，又申报了两个陕西省教育科学“十二五”规划课题，目前正在申请立项中。

四、九年级工作

按照学校工作分配，我还分管九年级工作。这对教学管理新手来说是个挑战，也是个机遇。我很感谢领导的信任和期待。

我知道“凡事预则立，不预则废”的道理。为了提高九年级教育教学管理工作的针对性和有效性，上任伊始，我就通过召开学生会议的形式进行教情和学情调研，通过听课和邀请老师座谈的形式和途径了解学校教学情况。在调研的基础上我亲自主持制定了《九年级教育教学管理办法》。九年级复习一开始，我就负责制定了《九年级复习工作指导纲要》，复习工作接近尾声时，我又负责制定了《九年级复习收尾工作指导意见》。中考前，为了提高同学们的应试能力，我负责制定了《2013年中考指南》，并通过专题会议对全年级学生进行考前应试培训和心理辅导。面对西安市新设的综合素质考试科目，我又在市级培训的基础上专门组织对九年级学生进行了一次全员培训。可以说，教学的每一个环节、学习的每一阶段，我都会通过校本化的政策和研讨会议的形式予以积极跟进，确保教师的教和学生的学有指导、不盲动、有成效。

为了充分发挥所有教师的长处，形成教学合力，在吴校长的指导下，教务处负责组织了针对九年级的讲座：一个是由九年级教师自己负责开设的专题讲座，另一个是由七、八年级每一个教师为九年级学生开办的专题讲座。历时一个月，24名教师24场精彩的讲座，极大地巩固和提高了学生的基础知识和综合技能。

在全校老师特别是九年级老师的辛勤努力下，今年成绩喜人：全区四名600分考生(包括最高分626分)全是高桥中学应届考生，全区前5名也是高桥中学应届考生，全区前30名考生中高桥中学独占8名，优秀人数名列全区第一 !

五、学区工作方面

按照沣东新城教育局有关“大学区管理制”文件规定，我被吴校长指定为副学区长。尽管“大学区管理制”是个新生事物，这方面管理经验严重不足，但我能以积极的态度在吴校长的领导下开展工作。从学区信息网站、QQ交流平台的初创到制度方案的制定，从活动通知的发布到计划、总结的完成都融入了我辛勤的努力。全学年，协助学区长主要组织开展了一次高效课堂“手、骨、头”教师示范课巡讲活动，举办了一次“教师教科研能力提升”——说课培训，负责制作并上报了三期学区工作简报。另外，还组织高桥中学分别和镐京、王寺中学之间开展了三次教学交流活动。

六、其它工作

完成领导临时交办的任务，也应该是我工作的一部分。我把校长交办的临时性工作当做是校长对我的信任、当做是一次难得的锻炼机会看待。第一学期开学不久，我就碰到了市级校本研修迎检工作。负责撰写校本研修工作总结并亲自向专家组进行汇报，算是吴校长交给我的第一份“答卷”，我的表现还算差强人意吧。十一月份又迎接了市级素质教育优秀学校检查验收，同样吴校长要我负责撰写汇报材料并亲自向专家组进行汇报。——当然，最终学校获批“西安市素质教育优秀学校”荣誉称号并不是我写得好，而是全体老师干得好，是全体老师的功劳和光彩。

三月份，吴校长考察灞桥校园文化回来之后，就让我负责制定高桥中学的校园文化主题。我迎难而上，经过深刻思考和协商，提出了“礼”为主题的校园文化建设的构想，旨在崇礼重德，弘扬传统，倡行道德规范和行为规范，积极构建文明和-谐新校园。随后主持修订了“敬业修德，求实创新”的校训，“崇礼笃行进取”的校风、“文明科学善思高效”的教风和“合作探究乐学认真”的学风。并按照吴校长的指令，拟定了三座教学楼楹联。第二十九届教师节来临之际，我又听从吴校长安排，拟定了四幅标语口号，从团委、学生会和大队部角度向全校老师写了一封贺信，另外，在高桥街道办在我校组织召开的“第二十九届教师节庆祝暨表彰大会”上，我按照吴校长的吩咐作了大会致辞。

静心想来，一年来我还做了不少工作，但和一线老师相比这点又算得了什么。当初，我带着感激、学习、吃苦和奉献的思想和心理准备来到了偏远的高桥中学。一年来，我以校为家(基本上一周回一次家)，不怕吃苦，生活简朴、平易近人，经常深入工作一线，认真听取大家的各种意见和建议，认真学习，虚心接受吴校长的指导和帮助，积极协助校长工作，团结和尊重同志，心胸豁达，顾全大局，自我加压，严格要求，积极工作，自觉无愧于良知和职业道德，应该尽到了作为一名校长助手的职责。

我心存感激。我衷心感谢教育局给我历练的机会，感谢吴校长这一年亲切的关怀和指导，感谢老师们对我的理解和包容。一年来，我和高桥老师和-谐相处，建立了感情，结下了友谊，我很看重这份情感。

当然，我也承认自己工作中存在缺点：教学管理经验不足，惰性很大，工作不够主动，做事有时有些急于求成，等等。好在我是个爱学习、爱思考、见贤思齐的人，我相信这些缺点和不足在今后的工作中能够得到有效地克服和纠正。我愿意继续接受教育局和全体老师们的指导和监督，并希望不断积极改进工作方式方法，争取更大的成绩和进步。

汇报完毕。谢谢大家!

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